初一年级生物教案.docx

《初一年级生物教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一年级生物教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初一年级生物教案 教学目标 学问目标 1、了解养分生殖的概念和用茎生殖的主要方法; 2、了解嫁接的意义; 3、了解组织培育的意义、原理和在实践上的应用。 力量目标 通过植物养分生殖操作的实习培育学生实际操作的力量。 情感目标 通过了解我国组织培育技术所取得的成果及其应用实例，增加爱祖国的思想感情，并连续树立生物科学的价值观。 教法建议 本节课的重点，不是要求学生学会养分生殖的详细技术，而是把养分生殖与以前学过的根底学问联系起来。例如，扦插时为什么要选择强健的枝条?这可以联系有机物的贮藏。 关于扦插的直观教具，可以提前剪取强健的月季、天竺葵等的枝条，将枝条的下部浸在清水里，在暖和向阳的条件下，

2、不久就在枝条下部长出不定根，上课时可以展现长有不定根的枝条。 关于嫁接的直观教具，可以提前对红梅、碧桃、菊花等进展嫁接，上课时展现嫁接成活的植物体。 为了让学生初步把握养分生殖的实际操作，培育学生的操作力量，本章还安排了一节实习。为了便于上好实习课，也可以指导学生用番茄、菊花以及仙人掌科的植物等进展操作练习。 关于组织培育，最好在课前收集一些图片资料，使学生感到真实可信。组织培育具有多项用途，千万不能让学生得出片面的结论，以为组织培育只是一项用来进展养分生殖的先进技术。 教学设计例如 重点：嫁接的概念、方式和意义;组织培育的概念、原理和在生产实践上的意义。 难点：通过演示实物或直观教具，让学生增加对养分生殖和组织培育的感性熟悉。 手段：教师讲解与学生观看相结合。 设计思想： 本节课的内容对于学生来讲比拟生疏，所以在教学过程中，可以通过录像介绍让学生对本节内容进展了解，重点要求学生把握养分生殖在生活实际中的应用。 教学过程：(1课时) 一、导入： 提出问题：“通过前面几节课的学习，我们已经了解到绿色开花植物是靠种子来生殖的。那么，你能举出不靠种子生殖的例子吗?” 组织学生依据自己的生活实际回答下列问题。 引入新课题：植物体依靠养分器官(根、茎、叶)进展的生殖，称为养分生殖。