初一教师会议发言稿篇.docx

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1、 初一教师会议发言稿篇初一教师会议发言稿最新篇1 敬重的各位教师： 大家辛苦了。级新生从开学到现在已一个月，在班主任的大力帮助下，我们首先顺当完成军训工作。正式上课时间已有四周。大家顾大局、识大体，听从指挥，听从安排。克制了许多困难，自觉工作、主开工作，经过初一全体师生的共同努力，治理与教学各项工作已步入正轨。特殊感谢十八位班主任，学生状况简单，工作千头万绪，不辞劳累，牺牲了大量休息时间，既当保姆，又当教师，吃了许多苦、受了许多累，甚至受了许多委屈。立校规，抓治理;立班规，抓习惯;立学规，抓质量;起早贪黑，全方位效劳，为初一各项工作开好头、起好步付出了大量心血和汗水。教师们的敬业精神令我敬佩，

2、工作热忱令我感动，工作成果有目共睹。 下面就当前治理与教学工作我强调几个方面的问题： 一是全体教师要打好学习习惯培育攻坚战、长久战;班主任要千方百计打好班级治理长久战。 凡事讲法规，讲道理、讲要求、讲做法、讲案例、讲效果。初中以前没人给这些孩子们真正立过法规。具备的是吃得习惯和玩的习惯，没把学习当回事的习惯，完成作业就是好学生的习惯，重视语、数、外其他学科无所谓的习惯。积习难改，恶习难除，习惯培育不能一蹴而就，习惯培育不能停留在号召和发动，(自学预习习惯、书写工整习惯，仔细听课习惯、勤于思索、主动发言、合作研讨、独立完成作业、常常回忆复习等等)。课上与课下都要当大事来抓，全体教师标准要高、要求

3、要严、不能得过且过，要坚持一贯，要树好学科标杆，在班内树好典型，让同学们看得见，有标可效仿。因此说学习就是一个持续培育习惯的过程、不断纠错的过程和稳步提升的.过程。 班主任治理班级要有章可依，建规立制，不能随任凭便，由着班主任的性子来，从严、从细、从实、从稳开展工作。目前要连续围绕“培育习惯，打好根底”这个核心，落实好十大专题誓词要求，让标准入心入脑，强化指导。(通过观看进展指导、通过课堂进展指导、通过作业进展指导、通过家进步行指导)。牢记于心，外化于行。就是使全体学生把思想统一起来、把熟悉提高起来、把导向明确起来、把要求详细起来，各项在校活动紧急有序起来，把行动落实起来。让学生行动有准则，习

4、惯有指南。以弥补由于班主任工作阅历缺乏，忙乱无序的工作，削减无效劳动，增加工作针对性，缩小班级治理差距，以期共同提升治理水平，打造级部一盘棋。 班主任要大力加强班团队伍建立和指导，明确责任，(班里门不锁，窗户不关，灯没按时熄，卫生杂乱，纪律混乱，班主任在和不在差异巨大)，充分发挥他们的作用，努力实现学生有章可循的自主治理(到什么时候该干什么，怎么干?干到什么程度，准时提示、自行运转)。 班主任要特殊重视安全治理与治理安全，亲密关注学生动向，时时细心、到处细心、事事留神，才能安心从教。抓好协作，齐抓共管，班主任要成为协作组教师中最有思想的人，最勤快的人、最有方法的人，最受欢送的人。擅长协作才能掌

5、控全局，全面进展，捆绑评价才能落到实处;擅长治理才能与学生打成一片，相知相伴，成为家长得力靠山;急为学生所急，忙为学生所需，患难与共，成为学生心目中最亮的名片。擅长营造班级治理小气候，(欢乐学习的文化味、互帮互助的人情味、和谐共处的幸福味)。打造分散力，塑造向心力，激发感召力，培育竞争力。 从目前观看和调查运行状况来看，多数班级落实的较好，在执行过程中赐予强调和指导，共性工作充分展现个人力量和创新做法，有些班主任也结合自身和学生实际，动脑筋，想策略，适时利用多媒体展现个人指导学生行为和学习指导意见，提示准时，纠偏就准时，每天有提示，月月有目标，追逐有方向，久而久之必将大见成效。有的班主任重视程

6、度不够，思想熟悉不到位，不仅没有抓好此项活动的落实，引申和指导，工作随便性太大，任性所为，手忙脚乱，不系统，不法规，本领不大，脾气不小，弄得学生无所适从，学生不是唯你的马首是瞻，而是给你捉迷藏，口服心不服，忙而无序，低效劳动，学校的要求落实不了;任课教师的意见听不进去，协作不起来，学生的合理诉求得不到敬重和解决，学生的常规性错误得不到急躁指导而是横加指责，家长和你无法心平气和的沟通，承受任务对待问题以我为中心，脱离群众化。无论以你多高超多么想干好工作都是难以实现的，境况和条件对你不利。包括咱的任课教师在内，我无意扩大问题的严峻性，危言耸听，我们不盼望看到任何一位同志由于熟悉上的固执偏见而导致行

7、为特别，耽搁工作，也影响个人，只是准时提个醒。我也时常告诫我自己，教师们不愿听的话少说，不说为好。请全体同志重新端详自己的工作，重新定位，从头谋划，降低起点，瞄准过程，与时俱进，顺势而动，稳步推动，师生同行。 初一教师会议发言稿最新篇2 1、注意学生课前预习、仔细学习新课程标准 2、课堂应突出以学生为主体 复旦大学一位教授曾说过：“不要以为你讲得越多，就说明你学问大。为政不在言多，为教也不在言多。言多有时反而表示你抓不住核心问题。”我们再反思我们的课堂，我讲了多少，学生自己学习的时间是多少。一堂课45分钟，应确保教师只是起着引导作用，学生才是学习的主体，一堂课的实效，还应落实在学生学习了多少分

8、钟，把握了多少学问。 3、抓实课堂效率，落实学生把握状况。 我们不提倡搞题海战术，不提倡靠牺牲学生的休息时间来打疲惫战，但一节课学完了，教师得当堂检测。课堂作业就可以是一种检测形式，也可以采纳小测验、口头提问等方式来进展。让学生清晰本节课自己还有哪些学问没有弄懂，也让教师清晰本堂课的教学效率怎样，还有哪些学生未落实，再进一步想方法弥补。课堂是师生互动的舞台，是教师传授学问的阵地。向课堂要质量，创出课堂的优质高效，是我们教学的最终目标。本学年度，我校会连续深化已经初见成效的.教学改革，以课改为着力点，以课堂为支撑点，以学生为关注点，进而达成优质高效的课堂目标。盼望教师们能引起高度重视，狠抓课堂实

9、效，齐心协力抓好学生的教育教学工作。 4、满怀激情，把课堂当作一种享受 有位教师说过这样一句话：“无论我处于什么样的状况中，只要预备铃响起，我的眼睛就会亮，我的精神就会兴奋。”教师们，用一个专业术语来讲，这是一种顶峰体验。假如每堂课我们都以这样的激情去对待，课堂气氛怎么会沉闷?学生们怎么会大叫枯燥? 5、全员参加，共同做好家校联系工作 家校联系工作，是在座的每一位教师的责任。现在七年级的班主任已经动起来了，填写家校联系手册、电话家访等，既融洽了感情，了解了学生的家庭，还能将一些问题毁灭在萌芽状态。但这项工作仅仅靠班主任去做，明显是不行的，还要依靠全体教师的协同和帮忙，比方晚上值班的时候，到宿舍

10、里和孩子们聊谈天，拉近感情，比布置大量作业，效果应当要好的多。所以，科任教师要想学生的成绩好和满足率高，有一个法宝，那就是课余时间和孩子们一起谈谈心，感情是需要培育的，学生喜爱上你自然也就喜爱你的课堂了，那成绩就自然水到渠成了。 接下来还有几件事情要拜托各位： 午休、早读、晚自习迟到和缺勤的状况仍有发生。盼望教师们加强时间观念，早一点到教室内。 1、关于早读。早晨早读的时候，麻烦教师找课代表领读，这样既整齐，又有效果，盼望盯早读的教师做好监视，每个班都要听到早读的声音。周三、五英语，周二、四是语文，盼望英语教师和语文教师提前布置好早读任务。(周三早读的教师就不用来上早自习了，要召开学生会议)

11、2、关于错时放学(中午放学和黄昏放学都适用，包括周五)。单周东面早放，双周西面早放，(本周是西面早放，国庆节是单周，国庆节回来后那周又是双周，所以还是西面早放，别错了，单双周按校历表) 3、关于午休。盼望教师按时到班内盯午休，午休就像上自习课，学生不能随便下位，不能进进出出，不能出去上厕所，除非有特别状况，盼望班主任教师和学生强调好，在班内些作业或者睡觉。 4、关于晚自习。上晚自习的教师第一节上课前要清查人数，以免学生丢了，而我们不知道;每节课都要点名，假如有学生不舒适，想回家，那就麻烦教师给她父母打电话来接，不能开假条让学生自己走。再就是晚自习放学要听到铃响后再下课。 5、关于护送学生。晚自

12、习下课后，学生要男女各一对，整队回宿舍，教师要跟队护送，避开学生到小卖部买东西，踩踏绿化带，(篮球场南面一米宽的小草踩的不成样子了)，不能让学生自己回宿舍，假如真有事，过不去，可托付其他教师给你护送一下。 6、关于停车和出入下车问题。早晨和中午骑车来上班，不要把自行车和电动车放传达西侧七年级停车区，人家班里都说不是自己班的自行车，不给你排列，而打分的人员可不管，最终就影响了这几个班的自行车分数，盼望教师们理解，多跑步腿。还有出入肯定要下车，给学生做表率，今日中午就有位教师没下车，人家学生就直接说，教师都不下车，弄的我们很为难。以上这几个事，在这里拜托各位教师了。 教师们，这一届是打算我们白中进

13、展的一个关键点。我们的学生人数在最近几届中是最少的一届，只有273人，但是，三年之后我们的升学人数确定不能少，所以，我们每一个人都是这份沉甸甸压力的担当者。我信任，我们这个团队虽然年轻，但却是一个最有战斗力的团队。真正的爱学生、走进学生，和学生多沟通，协作班主任做好家访工作，协作学校做好培育学生好习惯的工作，让自己满足、让学生满足、让家长满足，这是我们每一个人义不容辞的责任。好了，水平有限，啰啰嗦嗦说了一大堆，只盼望我们一起齐心协力将我们年级组建立的更好。把掌声送给最精彩的自己，感谢大家! 初一教师会议发言稿最新篇3 各位领导、各位班主任教师大家好! 承蒙领导的信任，让我在这时发言，那就耽误大

14、家几分钟时间。我不能算优秀班主任，只是教学之外兼任了几年班主任工作而已。也不是虚心，我以为在座的许多比我干得好!既然让我说，那就说两句话吧。 既然是工作阅历沟通，我以为不是自己当班主任做了多少事情，而应是在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样?有些什么体会?与大家做些沟通和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点： 一、爱学生，让学生也爱自己 “亲其师，信其道”，要想成为一名精彩的教师，必需与学生建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有利于学生的成长与进步，也有利于教育工作的开展。今年我带班主任更加体会到和谐师生关系的重要性。 中学生已经长

15、大了，正渐渐向成人迈进，他们的自尊心特别的强。针对学生犯的错误，假如教师一味的指责只会将学生推得更远。尤其是中学生，面对学习压力，学生很敏感、心情化、易怒，假如师生关系不和谐，很简单产生冲突。 那么如何建立和谐的师生关系呢?我主要是从以下这几方面做的。 1、多一些微笑。 微笑是人类最好的表情，即使在生气的学生看到教师的微笑也会临时的宁静。作为七年级的班主任，学生刚走进初中，更渴望看到教师的笑，同学的笑。因此，我给自己定了一个法规：无论我心情快乐与否，只要走进教室，我必需 保持微笑，并通过微笑感染四周的人。微笑可以让人与人之间更友善、更和谐，有利于班级和谐气氛的建立。 2、多一些包涵。 孩子究竟

16、是孩子，难免会犯错误。这时我们教师尽量不要大声指责学生，应多给他们一些包涵，帮忙他们一起改正。由于包涵，学生反倒更敬重教师，更不好意思犯错误。由于他们已经长大了，懂事了。包涵让人与人之间少了一分狭隘，多了一分理解与信任。 3、多一分敬重。 学生自尊心都特别强，很好面子。假如教师当面指出学生的错误或大声训斥，特殊简单导致师生关系紧急。因此，针对这些学生，教师应当单独找其谈话，委婉的指出问题所在。这样，学生更简单接纳，也会专心改正。 4、多一分信任。 假如学生犯错误了，教师应多一份信任，信任是有缘由的。有时教师的信任会让学生更懂得自律。 总之，无论是微笑也好，宽容也罢，我觉得要建立和谐师生关系，爱

17、才是最根本，有了教师对学生的爱，有了学生对教师的爱，那么和谐的师生关系还会远吗? 二、建立一支团结协作的班干部集体。 作为班主任，在接手某一个班之后，肯定要花心思，想方法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。不能盲目，要细心观看、了解，班干部组建好了，班级治理的效益也很明显。这个班干部集体，大家学习努力，成绩较好，在同学面前能抬得起头，说得起话有个人威信;敢说敢管，各负其责，班里各方面工作便于开展和实施;团结协作，有分散力，正气压倒邪气， 渐渐形成学生的自我治理。这样，既熬炼于学生的组织和协调力量，班主任工作也简单完善。 但以上所说对某一个详细班级也不肯定管用。但只要我们把教师作为

18、自己的一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，我想我们的班主任就肯定能够做好。最终用一句话共勉“我们的班可能不是最好的，学生可能不是优秀的，但他却是你的，爱他们，就像爱自己的孩子一样关爱他们!” 感谢大家! 初一教师会议发言稿最新篇4 各位领导、各位班主任教师大家上好! 承蒙领导的信任，让我在这时发言，那就耽误大家几分钟时间。我不能算优秀班主任，只是教学之外兼任了几年班主任工作而已。也不是虚心，我以为在座的许多比我干得好!既然让我说，那就说两句话吧。 既然是工作阅历沟通，我以为不是自己当班主任做了多少事情，而应是在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样?有些什么体会?与大家做些沟通和沟通，以便

19、我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点： 一、不同的班级对象，采纳不同的方式方法。 我带的是初一班，由于不同的班级工作的重点，难点不同，各有差异和特点，作为班主任肯定要把握不同学生的不同特点，有的放矢，慎重处理。在这仅谈谈我的一些工作方法。 二、建立一支团结协作的班干部集体。 作为班主任，在接手某一个班之后，肯定要花心思，想方法组建一支得力的、团结协作的、积极向上的班干部团队。不能盲目，要细心观看、了解，班干部组建好了，班级治理的效益也很明显。这个班干部集体，大家学习努力，成绩较好，在同学面前能抬得起头，说得起话有个人威信;敢说敢管，各负其责，班

20、里各方面工作便于开展和实施;团结协作，有分散力，正气压倒邪气，渐渐形成学生的自我治理。这样，既熬炼于学生的组织和协调力量，班主任工作也简单完善。 三、建立形成与各任课教师的准时沟通习惯。 班主任教师也要任课，不行能面面俱到，班干部的治理也有肯定的局限性。所以，班主任要与各科任课教师建立并形成一个准时沟通沟通的习惯。准时，就是发觉问题准时处理;习惯，要求是常常性的。发觉问题，班主任应当准时处理，绝不拖延和顾息，将问题处理在萌芽状态，防止事态的扩展。与任课教师沟通，全面地了解学生动态的思想和学习状况，也为班级的任课教师尽可能地营造一个良好的教学环境。 四、树立班主任教师在学生中间的威望。 班主任要

21、实施对班级有效的治理，班主任教师肯定首先要严格要求自己，树立总体上人在学生中间的威信。这样学生才能敬重你，拥护你，听你的指挥。由此，要求班主任：(1)身正，为学生做典范;(2)公正，对全部学生能够一视同仁，公正公正;(3)透亮，如班费处理，帐务公开，通报全班。 五、留意几种关系的处惠顾，注意细节治理。 1、在班级治理中，在对待学生方面，留意处理好“严”与“松”之间的关系。“严”要留意范围及程度，“松”要有针对性，留意处理的“爱”与“宠”之间的关系，每个教师、每个班主任都要一颗慈善之心，对成绩特别优秀的学生不能太宠，对待“双差生”要有关怀爱惜。但不要与学生嘻嘻哈哈，没有了尊幼大小之分，学生不怕班

22、主任，那你这个班可能也很难治理。 2、治理班级过程中，留意处理好“管”与“导”的关系。实施中学生守则和中学生日常行为标准，要以“导”为主，以“管”为帮助，重在“导”，而不是“管”。学生究竟是学生，他们有各自特定的思想方法，思维方式和是非观念，语言行为有较大差异，只要班主任因材施教，擅长教育，班主任也就好治理了。 3、注意细节，留意学生学习和生活中的细节，多深入学生实际、多观看、多了解，发觉每个学生的优点和特长，多方面教育，促进其进展和进展。 4、晓之以情，动之以理。中学生根本上懂事了。专心教育，收效会好些的。如：学生抽烟，班主任发觉以后是狠狠地训诉一顿了事，还是将中学生正在长身体，抽烟有什么危

23、害，让他从心理上戒烟，那种效果可能更好些。 5、常常性地与家长多联系，多沟通，共同关怀学生，共同催促学生学习，完成作业，改掉坏习气等，形成多维机制，发挥各方效能，促进学生安康，全面地进展。 每个教师都可能兼任班主任工作，这是教师职责所在。但以上所说对某一个详细班级也不肯定管用。但只要我们把教师作为自己的一种信仰，爱岗敬业，尽职尽责，尽心尽力，我想我们的班主任就肯定能够做好。 感谢大家! 初一教师会议发言稿最新篇5 各位领导、教师： 你们好! 从事教育教学工作多年以来，我不断地学习、不断改善自己的教育方法。假如让我谈阅历，倒不如说是在大家面前班门弄斧，由于在坐的各位教师我信任个个都要比我阅历丰富

24、。回忆自己的班主任工作,有如下几点和学校领导及各位班主任共同沟通探讨 一.找到位子,转变教育观念。 作为一名教育者，我明白自己应当处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、安康的青年，培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有积极向上、团结协作、奋勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚意朋友、孝心父母、信念自己)的青年。有一句话说得好：“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危急品”。所以，我对待学生不仅要注意成绩，更要注意他们的思想品质的塑造;不仅要注意力量的提高，还要注意学生良好共性品质的养成。我对待学生，尤其是后进生，特殊留意用自己的

25、满腔热忱和一片真情去感召他们、帮忙他们，而没有由于他们成绩差，就对他们予以卑视或无视。班主任的我还留意学习有关“德育的目的是什么?学生是什么样的学生?学生有什么样的心理?如何做好对差生的教育?如何做好对优生的教育?如何科学全面的评价学生?如何建立具有自己特色的班级?如何更好的做好与各学科教师的协调沟通工作?”等等新思想新理念,然后应用到实际工作中去。 二.放下架子,建立和谐班级气氛。 “金无足赤，人无完人”。班级治理中，我有时也会消失些失误，但是我能做到在学生面前坦承自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。但是，我不能总是用赔礼的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧。为了更科学、有

26、效的治理班级，少犯错误，我放下架子不断加强自我修养，吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 我充分利用每天早读前和晚自习前后的空隙,准时布置当天工作,处理大事，不让问题过夜。由于常常与学生沟通，通过民主选举的班干部能开心的履行自己的职责，特殊是班长和体育委员，为班级建立立下汗马功绩。 三.顾及面子,表扬多于批判。 时代进步了，教育方法也要改良。比方说，过去学生出了问题，我们经常是把学生叫到办公室或就在出事的地点，也不管四周有多少人，也不管学生的心情状态就大批特批起来。结果不是学生低头不语，就是与教师

27、顶撞。这种处理学生问题的方法应当改改了。批判学生不如选择个偏僻的地方，比方无人的课室、操场一角、花园树下都可以。与学生谈话时不要用教训的口气，最好以朋友闲谈的方式。有时，学生犯了错误，需要给他反省的时间。我们应当明白，任何时候，给学生一个改正的时机，远比给学生一个下马威的教育效果好。有时，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使学生在无意中开心地承受教育。 作为班主任首先要敬重学生，并在敬重学生的根底上再用情感去教育学生。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉开心地承受班主任的教育。我常常与学生沟通，并常常参加他们的一些活动来增加与学生之间的感情。作为班主任，我努力做到能

28、像一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的根底。”参照自己的自身经受，我发觉：当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我感到我们班主任作为教育者，不妨多拿起表扬的武器,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步，让每个家长也感到欣慰。 四.紧跟步伐,安全教育重于泰山。 家长把孩子放到学校，最关怀的就是孩子的安全。我仔细执 行学校关

29、于加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防溺水防盗防触电意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发觉安全隐患准时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。男生们特殊爱打球，下雨天也打，汗水雨水湿了衣衫，我就催促他们快去换衣服，以免感冒。学生生病后，我都准时送校医室处理，事后打电话关怀病情。此外，我还比拟留意不体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成绩的合情合理合法化处理，留意教育方式的文明化、科学化。 能有这次发言时机，与学校领导和各位教师的关心帮忙分不开。是他们在我灰心的时候鼓舞我，给我信念。实际工作中，难免会有冲动的时候。我提示自己要时刻保持着糊涂的头脑，做好决策的理论化、科学化;时刻保持着虚心慎重的工作作风，做好实践活动有条不紊的开展;时刻保持着敏而好学的学习态度，做好新学问和新理念的落实工作。每天不敢有半点松懈，工作虽然很辛苦，但我仍投入全部的热忱。 我觉得，一个班关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。 感谢大家!