初三工作计划范文六篇.docx

《初三工作计划范文六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三工作计划范文六篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初三工作计划范文六篇 一、指导思想 初三学生体育考核，是检验学校体育教学，开展课余体育活动状况和成果，也是学校全面贯彻教育方针德、智、体、美全面反映，也是进一步推动“安康第一”有力措施，我们桃浦师生，积极拥护，响应，马上在全校掀起：真抓、实干，做到人人明确，个个投入，进一步加强初三学生思想发动，制定工作规划，在全校掀起，人人自觉、积极、仔细投入到熬炼热潮（特殊是初二年级学生，班主任、体育教师，明确到：初三的行动，就是他们的明天）力争夺取硕果。 二、主要问题 1、初三学生文化学问学习任务重，课余时间少。 2、初三体育课时少。 3、学生根底差。 由于前二年学校扩建，翻新草场，体育课几乎无法上，而

2、是利用过道等可以利用的小面积场地，进展素养练习；由于器材、设备、安全等因素无法上（如：单、双杠、支撑跳动等），这不仅过去，甚至现在也很难上（器材严峻缺乏）再加上过去从小学至今，从未学过，这就给今日造成极大的困难。 4、如今体育考核工程多（田径、体操、球类、武术、素养等），要求高。 5、使用操场时间分布不匀称 目前操场上，同时上课的班级有34个，甚至5、6个。操场上学生多，造成场地、器材缺乏，这不仅影响教学效果，而且还存在安全上极大隐患。 6、思想上不够重视 最大的难度，有少数学生，思想上缺乏上进心，滤布过着做一天和尚撞一天钟，怕苦、怕累，对体育练习及将来考核抱着无所谓的态度。 总之：初三年级体

3、育考核工作，任务重、时间短、根底差、困难重重，但我们决心，面对困难，脚踏实地工作，苦干加巧干，团结奋战，力争夺取硕果。 三、工作目标 力争100%人人合格；优良率达75%左右。 四、详细工作 1、成立学校初三体育考核领导小组 组长：xx 副组长：xx 工作人员：xx （1）安排好体育课及课外活动 （2）协调好班主任、体育教师之间工作，到达熟悉、行动全都，相互合作，相互支持。 （3）帮助体育教师排忧解难，了解工作进展状况 总务：保障场地、器材、设备等。 年级部长、班主任：做好学生思想工作，加强和体育教师、家长联系，合理安排时间，让学生有适当时间自行（或者由体育组负责的时间练习），准时了解工作进展

4、状况，向学生宣传，表彰好人好事，树立先进标兵等，和体育教师商讨将学生分成兴趣相投，水平接近，46人若干小小组，利用早晨，课余自锻。 压滤机滤布体育教师：加强体育课堂教学和课余辅导，培训小干部。教学和活动中：重点抓两头带中间。教学中：采纳形式、手段多样，练习有分有合，循环练习，甚至自选，总之：让学生多练（但必需做到安全、有组织、有纪律、互帮互学。但凡单、双杠、支撑跳动必需有体育教师在的状况下进展练习，不得自行练习）。课内外实行：边练、边测，做到全面了解学生各项运动状况，准时统计，予以公布。 对运动水平较差的学生，予以鼓舞，情感投资，陪练等，使他们在思想和运动水平，不断有所提高。 加强请示、汇报，

5、不断和班主任取得联系，争取事半功倍。学生会、团队干部、初三年级学生代表：做好宣传工作，让学生参加学校大事，既是培育学生关怀集体、工作力量，也是充分发挥学生治理、教育学生作用。 总之，做到分工明确各守其职、各尽其能、团结战斗，共同为育人，提高安康水平和运动水平努力工作。 2、加强宣传。利用播送将初三体育考核向全校师生进展宣传，使学生体育到党和国家对青少年安康的关心，并借此契机，推动全体学生重视体育（特殊是现在初二学生、教师明确到：今日初三学生考核，就是他们的明天，推动他们提前启动）。 3、召开初三年级全体学生会议。 （1）进一步宣传“安康第一”指示。 （2）告知学生考核时间、工程、分值、标准等。

6、 （3）进一步号召学生自觉、仔细熬炼、人人争取向30分总分值进军。 （4）告知学生练习方法及安全等。 4、召开学生会、团队干部会议。宣传意义，请他们协作、协作，并起带头练习。 五、发一份告家长信 告知体育考核之事，争取家长协作 六、建议 1、初三年级增加体育课时（尽量做到三课二活动；或者三课，每周有12次15分钟左右活动）。 2、工作进展到肯定程度，将中等及下游学生，分别给全组体育教师及志愿者共同带着练习。 初三工作规划 篇2 三月份开学将是初中教学最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。学校领导对初三的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力，对于成

7、绩嘉奖也提高到了前所未有的高度。既是动力，更有压力。 为了顺当完成各科的教学任务并使尽可能在中考考出更好成绩，实现教学成绩的新突破，需要xx年级的全体教师们在教学工作中同心协力，克制困难，全心投入。我们深深地信任，全组教师肯定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本xx年级的教学工作规划如下。 一、xx年级组工作目标 依据学校工作规划中对初三xx年级的要求，初三xx年级将落实“尖子生拔高、中等生突破、学困生提高”的教学策略。全体教师精诚合作，推动整个xx年级教育质量更优化，形成良好的学风、教风、班风、级风，逐步扩大优生面，确保教育质量稳中有升。力争到达学校总体目标。实

8、现中考成绩的新突破。 二、总体安排 第一阶段：完成新授课。时间：xx年3月xx年4月底。 其次阶段：单元复习、专题综合复习。时间：xx年4月底5月底。 第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。时间：xx年5月中考。 三、抓好教学工作 1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，追求优秀率和合格率，提高均分是我们一贯的目标。细化各班的奋斗目标，明确工作职责。 2、发扬班级团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各班要仔细讨论教材教法、学情学法，依据本届初三学生实际状况制定本学科规划，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”，把教学讨论工作落到实处。 3、连续实行月考制度，准时召开质量分析会，准

9、时诊断，准时反思，讨论制定调控方案，并在教学中准时落实。 4、针对不断变化的中考，加强考试的动态讨论，以此指导复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使学生全面把握学问。在课堂教学上要留意教给学生学法，让学生对学问的把握和应用，做到举一反三，得心应手。 5、教学中注意训练学生的审题力量，解题力量和答题标准力量。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育学生答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是中考成绩提高的增长点。 6、推行导师制。针对本班最终15名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升，此项工作纳入考核工作。 7、坚持章节测试，提高学生的“应试力量”。对章节测试成绩进

10、步较快的同学要准时表扬鼓舞；对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮忙他们分析缘由准时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏。 四、抓好德育工作 1、抓学风建立，强化道德品质教育。 对初三xx年级开展抱负、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信念、鼓足士气，最终冲刺。 2、重视学生的心理安康教育，有的放矢地开展工作。 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。班主任一旦发觉学生心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，任课教师帮助

11、班主任对学生进展细致的谈心，分析问题，寻求和家长的沟通。帮忙学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。 3、定期进展学习阅历沟通，指导学法，帮忙学生提高复习效率。 初三工作规划 篇3 依据市教研室的有关精神，结合本组的实际状况和学生的英语学习状况，改良上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、的撰写、课题的申报、七八年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的讨论，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外教师的沟通，开展实效的和谐的教研活动，鼓励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学力量，加强

12、教研组的建立；连续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，营造有利于学生安康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。 1、进一步加强理论学习。 更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。 按规划上好公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带着大

13、家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓舞成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、加强集体备课。 因此要做到有规划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高全组成员的业务水平和教育教学力量。 4、初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的讨论。 提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习中考说明导引和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意学生阅读、写作和应试力量的训练，力争顺当打响中考第一仗，争创中考英语成绩新辉煌。 5、加强科研文化建立，让

14、讨论成为习惯。 讨论能转变教师的生存状态，努力创设讨论文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的有效备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。 6、连续建立本学科的资源库。 建立学科的资源库，的确是一个利人利己的好举措。不断地添入新的资源，不断优化和建立资源库。 7、连续开展多样的学生活动。 吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，营造有利于学生安康成长的学习环境。 总之，在校长室、教研室的带着下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业奉献最大力气。 初三工作规划 篇4 初三年级是初中的最终阶段，也是学生人生道路上一个

15、重要的转折点，为了确保我校20xx年中考的成功，我们深入贯彻学校精神和课改精神，仔细学习贯彻各学科的课程标准，标准教学常规治理，完善目标治理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生成长的教学治理理念，在治理中不放弃任何一个学生，敬重学生人格，进展学生共性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本规划。 一、年级现状 初三两个班，共68人，其中男生44人，女生24人，班风、学风、教风较好，期末考试全县排位中游。 二、工作目标 1、稳定级风、班风、深厚学风，着力抓好日常行为习惯的养成教育，加强安全、卫生工作，切实做好培优、扶中、转差工作。 2、确保目标：加强课改意识，提高课堂效率，在中考中全县综合排位第

16、3名。 3、奋斗目标，力争在中考全县综合排位第2名。 三、工作措施 1、连续发扬团结协作、拼搏进取的团队精神 要充分调动每位教师、每位学生的工作学习积极性，师生结对，生生结对，形成齐抓共管的局面。 2、加强对学生的人生观、抱负观、前途观教育 结合学校中心工作，大力做好学生良好行为习惯的养成教育，各班主任利用班会课、课间操、早操的时间准时小结当天状况，各任课教师协作班主任对学生进展情感教育、胜利教育；学会赏识，学会鼓舞。使学生在各方面有内驱动力、自控力，争取人人有事做，事事有人做。 3、实行学生自治治理 早、中、晚“一日三查”由班主任组织牵头，各班干部详细，主要对学生到校、午休、早晚自习的状况进

17、展评比，并做好记载、作为学生综合素养评价的依据。 4、连续抓好教风、学风 （1）注意提优补差工作，贯彻两头、保中间，大幅度提高及格率策略，各任科教师结合自己的实际状况分组优，让各组绽开竞赛，并利用饭后，活动时间、晚休前时间提优补差，晚饭后的教师争取在预备铃响前10分钟进教室，催促学生学习，对教师的备课、上课、作业批发，测验阅卷，试卷讲评与考试分析、听课、提高班辅导进展考核，对学生的上课、作业、考试、学习态度，文明言行进展评比，力争完成20xx年中考优秀率提升3%，及格率提升5%的终极目标。 （2）要求每个教师深入课堂听课，取人之长、补己之短，同课教师多沟通，勤检测，同班主任教师多沟通，共进步，

18、各班绽开各方面竞赛，充分发挥合力作用。 （3）严格执行月考制度，仔细组织考试，严格考纪考风，每次考试后，同学科教师共同讨论仔细进展试卷分析，各班主任教师组织学生沟通、学习阅历.弥补缺乏之处。 5、中考总复习备考实行一周一小考，一月一大考制度 。 从3月份开头，每周每学科要对本周复习内容进展过关考试，确保人人过关，每个学问点考点过关，不走形式，每月进展一次高规格的中考模拟考试、命题、监考、阅卷采纳中考要求。 6、加强中考信息、沟通、拓宽信息渠道。 充分借鉴和挖掘县内外先进学校复习方法及试题资源，要求每位教师利用自身的地域优势收集有价值的信息，并正确处理信息。 7、家校联动，完善教师、学生、家长三

19、位一体的教育、教学体系。 对学生的在校表现，学业成绩要准时让家长知道，进一步调动引导家长参与教育的积极性，让学生感到教师、家长对他的”关心，让家长与学校达成共识，形成教育合力。 8、两班合一，腾出更多的时间用于复习资料和试题的编制，更好地实行一周一小考，一月一大考，准时地阅卷，讲评，查缺补漏，针对性地进展个别辅导。 9、仔细做好理、化试验操作考试和体育中考的相关预备工作，做到组织有力，保障有力。 总之，初三工作是学校的中心工作之一，做好初三工作是领导的重托，是学生的心愿，家庭的期盼，我们初三教师肯定会发扬奉献精神，同心同德，以我们大局为重，奋力拼搏，为赢得20xx年中考的成功而努力！ 初三工作

20、规划 篇5 一、指导思想 目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一局部英语学习比拟困难，并伴有的差生。因此对这局部学生加强心理指导，培育培育的心理素养，帮忙他们尽快走出逆境，成为学习的仆人，就显得非常必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习过程中，各种人格品质也在学科的学习中得到进展。英语作为语言学科，在教学中加强德育及心理方面渗透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持_，坚持内涵进展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育。 二、工作要点 对于向学生进展思想教育、品德教育、科学文化教育和心理素养教育，在本学期的教学中加强德育工

21、作如下： （一）有敬业精神，喜爱学生。 要用自己的爱来唤起和培育学生对学习的爱，从而引伸到对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言学问的学习和操练，而是一种温馨的情感沟通、才智潜能的开发，社会_交际力量的早期培育，是师生共同制造精神生活的活动。因此教师在教学中，要敬重学生的人格，建立公平、相互敬重的和谐师生关系，使学生在宽松、融洽、开心的气氛中进展学习的同时，品德得到培育，性格得到完善。 （二）创新教育让学困生自主学习 传统的英语教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了制造力。不少学生的学习参加意识差，不愿主动思索和提出问题，更不主动解决问题。依靠于教师

22、现成的说教答案，因此，教师必需更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立合作教学的观念新的学生观念作根本的动身点就是敬重学生，在英语教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的仆人。 （三）渗透情感与学生建立良好的师生关系 情感具有迁移作用。亲其师，则信其道。学生对教师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起相互信任的感情，学生对教师所提出的要求就简单承受。我们的教学活动能就比拟顺当地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求得到敬重与关怀，信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他们感到暖和，消退自卑，树立信念，才能使他们自尊、自

23、爱、奋勉进取。我认为，对于学困生，只要我们真诚地赐予关怀和帮忙，他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让教师绝望的。 （四）赏识教育让学困生树立自信念 自尊心是一个人对自身的评价，对自身存在的价值和态度的表达。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上取得点滴成绩时，总盼望得到教师的表扬，学困生更是如此。差生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口，因此，我对学困生从不大声呵斥，而是详细深入地分析他们之所以差的缘由，然后对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时，依据学生的进展状况进展有弹性的鼓舞。实践证明：利用语言表扬、神情示意、肢体示意等多种方法，赐予学困生以最大的鼓舞是行之有效的，能使他们对自己

24、布满自信，树立学好英语的信念。 初三工作规划 篇6 本学期年级连续围围着学校建立“和谐校园”的总目标，深入贯彻落实学期初全校德育工作会议精神，连续推动王主任提出的构建“和谐年级”的建议，针对毕业班下半学期面临的详细状况，连续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好气氛。形成了“人人都是德育工”的全员参加态势，本学期初三德育工作重在抓监视，抓落实。详细工作规划如下： 一、 调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育 面对毕业班后期治理的简单性和突发性的实际状况，年级通过与学校协调准时快速的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事及班主任

25、详细负责，全体任课教师参加，学生会自治治理的组织体系并明确了分工，做到德育工作时时有人管，事事有人管，不留治理真空。 针对本年级学生的详细状况，我们连续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物;到作业准时独立完成，集会快、静、齐;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，保持公共卫生，保持仪容仪表的得体。我们都有特地人员催促落实，注意培育学生的自律意识，成人意识。 二、强调过程更加重视结果，连续加强常规治理 纪律。课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律，做到上课时课堂秩序井然，防止和严禁消失迟到和旷课现象，催促值日班干做好班级

26、日志的记录，消失突发大事快速向年级报告，为让年级学校把大事的影响降到最低赢得时间。 为了确保课堂纪律的落实，不消失空堂等现象年级治理人员连续实行“走课制”即：但凡没课的年级治理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，观看一下各班的上课状况。发觉问题准时上报王主任，并由王主任反应给相关教师;自习课纪律，特殊是午自习和晚自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师详细安排到每一个班级;就寝 纪律，年级也把值班教师排好班详细安排到每一天，每晚都严格根据德育处的要求蹲守到9：30才回家。 卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任教师再详细分到每一个学生，年级德育治理人员备案。本着谁担当谁负责的原则，无论是教室

27、卫生还是清洁区卫生都有专人负责。此外，年级通过学生会检查和德育治理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生工作的催促落实，做到有检查就有反应，有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都连续准时利用小播送公布，做到公正公正。 安全教育。安全问题是德育的核心问题，特殊是初三下学期，学生经过在学校三年的学习和生活，什么心态都有;再加上马上毕业，所以很简单消失一些突发大事。针对这些详细状况，年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育课过公路的安全，并拿出了相应的措施。 注意大型活动对学生的教育影响

28、，充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比方开学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、体育加试、中考发动会、每周的班会等。 学生毕业离校前，有针对性的分时段、重策略地开展一些文明离校活动。如可以开展：寄语母校活动、图书资料义赠活动、赠送母校毕业留念景观活动等。 三、关注学生心理安康 针对毕业班学生学习压力过大的现状，年级将积极通过各种途径进展引导。充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对学生进展润无细无声的引导，使他们确立对中考的信念。特殊是让学校唯一的心理询问师吴佩贞教师有针对性的给学生做几次考前心理讲座，使学生树立正确的人生观、价值观和人生规划，树立正确的、切合自身实际的学习目标，化压力

29、为动力，寓学于乐，坦然的面对毕业及中考的到来。 四、重点关注加强班的生存状况，确保加强班学生学有所成顺当毕业，实现学校对家长和社会的承诺，办知名校特色。 针对上学期的工作实际，总结工作中的得失，我们初三年级下学期的详细做法如下： 1、坚持“联动治理，个别突破为主;亲情互动，人格魅力感化为辅“的治班策略。多与学生谈心，多给学生气会，多抓教育契机，效果是非常明显的; 2、细化治理方式、方法和确立重点对象，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。力争做到抓好一个，稳住一片; 3、严格落实相关纪律，亮出班级治理的上线和底线，通过典型大事和典型人告诫学生哪些事情能做，哪些事情不能做。进一步改善治理的方

30、式与方法，做到宽严有度，既严格又敏捷富有人情味，使学生在承受处理时能心悦诚服。受处处分和被撤销处分的学生布告准时张贴，并配上寄语和感言，以此引导和告戒其他同学; 4、进一步抓纪律、卫生等工作的常规要求，逐步养成学生的良好习惯，以此带动学生学习上的改善; 5、加强各班学生集体荣誉感的培育，使学生学会与人合作与沟通，在合作沟通中体验胜利的喜悦，逐步树立信念; 6、帮忙学生做好抱负、职业人生的规划，并引导他们为之不懈的努力。加强学生的责任感教育，并在详细的生活小事、学习中培育他们的责任感意识;工作规划 7、协调处理好其班级学生、教师、与本班的关系。每一位学生的成材消退外部产生的不利影响; 8、严格请假制度，学生请假必需经班主任同意，否则将按违纪处理，使个别学生知难而退;对于请假条的使用年级也定期抽查，对于个别请假次数较多的学生，年级德育治理人员将进展询问; 9、充分利用各种涉及升学、毕业的考试，信息的采集等时机不断地对个别学生进展思想震慑，使这些学生始终处于高压之下，使他们有所怕头，有所顾忌，不敢太放纵; 10、班主任要学会埋怨和诉苦，要把自己的辛苦和苦恼准时恰当的与其倾诉，让他们逐步理解教师并学会感恩。 总之，本学期初三德育工作在更加注意实效，注意过程和落实的根底上，力争通过全体初三教师的共同努力，圆满完成学校安排的各项工作任务和目标，尽力向学校、家长、社会交一份比拟认可的答卷。