初中七年级教学工作总结.docx

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1、 初中七年级教学工作总结 本学期我担当七年级xx班的数学教学工作，现总结如下: 一、在教学预备中，我比拟注意以下几点： 1注意钻研教材，仔细备课。 教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授教材的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法，有了这些教法后，上课之前与有阅历的教师多沟通争论。 2多听课，学习有阅历教师的教学方法。 教学水平的提高在于努力学习、积存阅历，不在于教学时间的长短，应

2、多向其他教师学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进展评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。 二、在教学过程中，我比拟注意以下几点： 1多与学生沟通。 教学时难免会有学生听不懂，多主动和学生进展沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2注意组织教学，严格要求学生。 一局部学生的学习根底较差，所

3、谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单把握的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。 3注意打根底。 由于学生根底较差，上课时多以小学内容作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于小学的内容也可能没有完全把握，则可以花时间较完整地复习小学内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4运用多种技巧教学。 对于大局部的

4、数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的教师”！ 三、在教学中存在的问题和今后努力方向： 1、在指导学生的学习方法上我没有足够的阅历，不能教给每个人最有效的方法； 2、对于在学习上有困难的学生，没有实行更多的行之有效的方法； 3、与学生家长沟通不够。 我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的进展制造各种条件和时机，促进他们去主动学习、主动进展

5、，不断提高每个学生的自主性。 初中七年级教学工作总结2 日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。回忆这学期的教学工作，我感慨颇多，特小结如此。七年级是一个过渡年级，又良莠不齐，有时会存在一些“为难”的地方。 比方，从七年级开头识字不是教学重点，但生字学习对一局部学生来说的确又有困难，没方法轻视;阅读应当逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握;初一年级开头练习习作，不拘形式的写出自己见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到特别头疼，教师的指导有时显得苍白无力 一、钻研教材、了解学生，一切从实际动身 教材是学生

6、学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜爱教材、喜爱学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、教参深入讨论后我发觉新教材更注意对学生学习习惯、学习力量的培育，对一些语文学问点要求不够清楚、明确。如，本册教材留意培育学生预习习惯、边阅读边思索的习惯、通过各种方法理解词语的力量，注意学生对课文独特的感受。 但对一些学问点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比方句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。有了对教材较为正确、清楚的了解后，在教学的过程中我就能扬长避短、课内外相互补充，使教材更加完善。 教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相全都

7、，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发。这又是另一个摆在面前的难题。 我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思索、合作会有真正的提高。只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学猜测，使教案更贴近学生、更合理。我想，这也是从学生的“学情”动身进展备课的一个方面吧。固然，在课堂教学过程中，还要从实际动身，依据学习状况不断调整。 二、不断实践，不断完善，优化课堂教学 课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生学问的同时，更要注意学生学习习惯、学习力量的形成，真正学会学习，成为学习的仆人。初一年级刚刚从

8、小学过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过教师的组织、引导进展。 因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。 针对教学中消失的一些问题，我在课后准时反思、小结，在后面的几篇课文学习时，我特殊留意这些问题，不再为了课堂的“完善”而牵强学生，有效地避开这些问题的再次发生。 初中七年级教学工作总结3 我们备课组共有四名教师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参

9、与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。 一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。 1、加强备课组的治理，狠抓组风建立。教务处世哲学常常深入备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各教师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优转差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，开掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。 2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定

10、时，定一个主讲人，定内容，定地点。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。 做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式标准。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。 二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。 为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。 三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 由于办公室的特点，我们数学备课组

11、的教师常常坐在一起，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进展沟通。其实备课组的活动不肯定都是要统一一个时间坐在一起争论，任何时间只要大家有想法都可以进展沟通。并在教学中我们坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获. 我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。 初中七年级教学工作总结4 紧急而劳碌的一个学期马上完毕，今日我代表级部委员会将我们本学期的工作和教师们的表现及我个人的熟悉和体会向各位领导和教师们汇报一下，以期在反思中得到各位领导和教师们的指导。 一、工

12、作指导思想 全面贯彻国家教育方针和山东省中小学素养教育工作会议的有关精神，以学校二届三次代表会和六年进展规划为指导，严格标准教育教学行为，加强过程性考核评价，促进教师自我进展，全面提高教育教学质量和学生综合素养，以一流的治理和成绩向校庆十年献礼。 二、工作重点和目标 结合各处室工作规划和年级实际状况，本学期连续着力于学生良好的日常行为和学习习惯与方法的培育，连续推动学案导学和学生的自主治理，尤其是落实一二三课堂教学模式和学生在校各时段的常规治理，向课堂要质量，向治理要效率，向落实要成绩，力争期末市统考主科成绩不低于前三名，其他学科不低于前五名。 三、常规工作回忆 （一）教育教学工作 1、严格按

13、国家课时方案开全课程，开足课时。开学初，在教育处的指导下，我们进一步标准了课程表、课外活动、体锻课、地方课程和英语、数学综合活动课的安排，特殊是期中考试后将“百诗百联”正是纳入了地方课程。 2、大力弘扬敬业爱岗、教书育人的师德风气。开学初，我们再一次向全体教师解释了“赵青现象”，并明确提出了“向赵青教师学习”的口号，其意就是提高全体教师教书育人的责任感和事业心。 我始终认为，教书育人是我们的职责本分，是我们的良心之所在，每个人力量有凹凸，不行强求，但态度必需仔细到位，这也是我们尤其是学校领导评价一个人最起码的准则。在此，我也善意地提示每一位教师仔细反省自己一年来从事教育教学的工作态度：备课的确

14、专心了吗？上课的确仔细了?作业批改与检查辅导的确到位了吗？值班时应尽的职责尽到了吗？关注全体是否也做到因材施教了？ 3、进一步明确职责，加强晚自习治理。开学初，我们重新调整了晚自习值班教师，并明确要求晚6：40带班领导要准时带着学生会检查人员进展检查，确保各班进入有序的自习状态，严禁学生随便走动，晚7：00全部看班教师要准时到位，清查人数，作好记录。学生自习时，任何人不得留守办公室或与学生及家长谈话。晚自习放学时，全部看班教师要准时到达教学楼西门，帮忙体育委员整队并负责队伍行进秩序。 晚自习前、中、后时段消失的问题均由级部带班领导和看班教师负责。值班教师在学生到达宿舍楼后准时巡察并提示学生快速

15、完成洗刷事务，确保秩序和安全。从班主任和学校值班领导的反应来看，调整后的效果的确好多了。 4、以学案为抓手，大力推动一二三教学模式，由于种种缘由，关于这一教学改革的推动，我们级部比八年级还有肯定差距。 5、进行了一次数学、英语的阶段检测和期中考试，均进展了上至级部下至备课组的总结与反应，进展了两次全面的业务检查，对个别学科、个别教师存在的备课不充分、不仔细，作业批改不准时、不细致、纠错落实不到位等问题分别进展了集体或个别反应。 6、6月16日，组织了每学期一次的学生评教活动，针对每位教师存在的问题下周汇总后将以书面形式逐一反应给每一位教师。 7、各班的文化建立已具雏形。或简约或丰富，都分散了班

16、主任的良苦专心，根本上表达了各自班级的特点。 由于教师们的勤勉敬业，特殊是班主任、辅导员的恪尽职守，尽管校庆前后活动频繁，但我们正常的教学秩序依旧是有条不紊，教育教学的中心依旧没有偏离，而大大小小的活动不仅增长了学生的才能，表达了我校活动育人的宗旨，也很好地熬炼了师生们顾全大局的集体荣誉感和责任心。 （二）学生治理工作 1、开学初，我们改组了学生会，分期分批指导培训检查组成员，让他们进一步明确职责，最大限度的发挥应有的作用。校庆以后，鉴于学生会局部成员检查松懈的现象，冯振环主任、邱振强教师特殊给他们召开了会议，就目前状况看，学生会工作良好。 2、在实际操作中进一步完善了学生综合素养评价的内容、

17、方法和操作步骤，突出过程性评价，特殊是结合一二三教学模式，将课堂评价机制实事求是地融入到了综合素养评价中。现在，平常的遵纪违纪状况、每节课及每次作业的加分减分运作均已引起了学生们的高度关注，也有效地调动了学生遵纪守法、好学上进的积极性。 3、3月13日的数学、英语阶段测试后，不少班主任分门别类地召开了局部学生座谈会和家长会，期中考试后，在正常上课之余，我们马不停蹄地阅卷、统分、分析，三天后各班就召开了第三次全体家长会。 按级部要求，家长会的时间把握在一小时左右，但几乎全部班级的家长会也没有低于两个小时，有的班级直至下午六点半家长还没有散尽。我们的班主任、辅导员及局部科任教师在家长会前前后后尽心

18、尽职、不厌其烦的表现让我感动，让家长感动。紧接着的周一，不少班主任又虚心恳切地引进外援，积极召开了学生学习阅历沟通会。 4、在冯主任的强调下，本学期规划中的主题班会因学校活动常常受挫，但还是较好地坚持了下来，特殊是安全教育、感恩教育和青春期教育成效显著。其间，杨祥贞教师为局部班级特地开设了青春期教育专题讲座，她为此特地撰写的写给青春期女孩的一封信，很有教育意义，下学期我们将召开特地的讲座。 5、在冯主任的建议下，我们组织了三次个人卫生检查，检查重点是发型、指甲、着装，查处不合要求者马上通报，限时整改，接着进展复查，对个别不听劝说者联系家长，单独处理。现在看来，状况良好，除个别女生刘海过长外，其

19、他状况均到达了我们抱负的要求。 6、加强食宿治理，发觉问题准时处理。鉴于级部实际工作的刻不容缓，本学期我们印发过两次紧急通告，以提示教师们特殊是班主任对比问题尽快处理，逐一落实，通告的主要内容是安全、纪律、食宿、两操、学生治理及值班消失的亟需解决的问题。对于午休、晚休、早餐集合、课间操出勤状况及教学楼粉刷后的清理、文化墙的爱护等不断地进展抽查通报。下学期通报结果将记入班级考核。 7、安全工作常抓不懈。3月4日我们进展了一次宿舍安全突击检查，检查的重点是MP3、MP4、手机、不良书刊、管制刀具等，结果比我们预想的要好。同时，我们还常常不断地提示班主任加强学生的道路安全、饮食安全、消防安全、体育活

20、动安全等方面的教育，增加学生的安全意识。并要求班主任加强课间巡查，制止学生课间打闹，关注学生课余活动，严格请假制度等。 四、教师们的突出表现 20位班主任、辅导员是我们教育教学的中坚力气，他们的辛勤付出，托起了我们级部90%的天。 五、缺乏之处 1、课前，尤其是其次节晚自习前吵闹声较大，值班教师到位较慢，不能准时催促学生快速进入教室学习。值班教师有时在一个班待的时间过长，进班督导巡查的次数和力度还需提高和加强。 2、餐厅铺张还没有彻底地杜绝。 3、课间操在现有的标准上还需提高一个档次。 4、学生两极分化已经消失，如何转化后进生是一个刻不容缓的问题。早恋问题还有待于疏导。 5、局部教师对待工作有

21、敷衍塞责、得过且过的现象。缺乏主动性、责任感和大局意识。 6、走读生的学习和治理将是我们下步工作的重大难题。 7、集体备课还欠细欠实，一二三模式还没成型。 初中七年级教学工作总结5 本学期，本人担当七年级107班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导。以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自

22、学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时到处以一个高标准来要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点。

23、了解学生的学问根底，力求在备课的过程中既备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件，备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。 在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 四、加强研讨及学习，努力提高教研水

24、平 本学年，我积极参加科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到肯定的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。 由于本班学生根底较差，许多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作： 在课堂教学中，我特殊留意对学困生加以特殊的照看，如回答下列问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们时机，让他们感到在教师心目中与其他生有一样的地位。课堂上，我为了给学困生更多表现的时机，常常向他们提一些简洁又具有

25、启发性的问题，对能正确回答下列问题的学生准时赐予表扬鼓舞，假如答复不正确就准时赐予启发引导。 教学中我能对学困生从感情上热忱关怀，学习中细心指导，发觉他们的微小进步，随时赐予鼓舞，逐步促使他们树立学好数学的信念，变被动地学习为主动地学习。如在平常布置作业时，我给这些学生单独布置，并赐予面批，对于作业中的每一点进步，当面加以表扬鼓舞，并在本子上写上“有进步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次连续努力”等鼓舞的话，对于不懂或做错的地方，我当面加以辅导帮忙，直至搞懂。 学困生最怕的莫过于考试，由于考试抖开了他们的老底，他们怕教师的指责，怕同学的嘲笑，更怕家长的拳脚。为了消退他们的可怕心理，在平

26、常考试出卷时，尽量增加根底题的重量，对于综合题，尽可能增加几个小问题，以减小难度。对于考试成绩进步的同学，准时表扬，通报家长，对于考的不抱负的学生，准时加以辅导，除对他们的成绩保密外，还与家长谈话，让他们多一点关爱，少一点指责。 平常对他们的每一点进步都记入他们的小档案，由于教师的信任和鼓舞，这些学困生经过一个时期的努力，思维较以前有所改良，课上也比以前活泼，对数学产生了肯定的兴趣，为更好地学习数学打下了较好的根底。 五、正视自我，明确今后努力方向 本次期末考试，我所带七年级107班的数学学科成绩相对其它兄弟学校，有肯定的差距，本人仔细进展了反思，缘由主要有以下几个方面： 1、在课堂教学中充分

27、利用多媒体课件，调动了局部学生的积极性，但对学生根底学问的训练不够，致使学生根底学问把握不扎实。 2、对学问点的检查落实不到位，局部差生不交作业现象不能常常分层次布置作业及练习。 3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。 下学期改良的措施： 1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量。 4、实行措施，加强训练，落实学问点。

28、5、加强对学生的治理教育，努力提高教学成绩。 6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 初中七年级教学工作总结6 本学期我担当一（3）班数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧急劳碌而收获多多。 一、备好课 仔细备课，不但备学生而且备教材

29、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授熟悉人民币的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的

30、安排。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。 同时，联系学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中熟悉人民币。通过活动，使学生在买卖商品中把握人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践力量。可见，仔细备课对教学非常重要。 二、增加上课技能，提高教学质量 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线

31、索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。 留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在

32、后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不

33、是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。 在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 四、博采众长，提高教学水平 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明

34、白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 初中七年级教学工作总结7 转瞬间七年级其次学期马上完毕了，这学期，我担当七年级一班级写字教学工作。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下： 一、端正书写姿态，养成良好习惯。 写字课每班每周尽管只有一

35、课时的课时量，但作为一名“写字教师”，几年的教学实践告知我写字课对于一名初中学生的重要性。本学期在对学生的书写姿态方面有所加强。 新课程标准指出：“写字教学要重视对学生写字姿态的指导，引导学生把握根本的书写技能，养成良好的书写习惯。”所以我觉得中学阶段在培育学生写出一手美丽的字的同时，更应当注意的是培育学生良好的书写习惯。因此我加强了写字时间的检查，在检查的过程中订正学生坐姿。渐渐地，学生熟悉到了书写姿态的重要性，在坐姿和执笔姿态方面都有所改善。 二、强化根底练习，打下扎实的写字功底。 在平常写字教学中，我能够做到细心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，加强书写标准的教学，做到指导与练习有

36、机结合，突出重点，突破难点，同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合。为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业，收到了良好的效果。 三、实行多种形式，提高学生的写字兴趣。 依据学生的年龄特征，开展了丰富多彩的以写字为主题的活动来激发和培育学生的写字兴趣。通过努力，大多数学生能够比拟娴熟地写字，把握正确书写方法，有肯定的速度，能比拟娴熟地把握汉字书写的规章，做到构造均匀，布局合理，行款整齐。 四、加强学科渗透，提高写字教学的效果。 写字的教学过程不仅是学问、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、熟悉、理解的过程中，

37、产生一种情感体验。因此，我结合不同学生的实际和各班的特点，在传授写字的根本学问和根本技能的同时，有机结合写字教学渗透德育、审美教育，切实做到既重视学生写好字，更重视学生如何做人。在培育学生养成正确的写字姿态、稳固识字教学成果的同时，培育学生喜爱祖国语言文字的情感，陶冶情操。 培育审美力量，养成仔细细心的学习态度和良好的意志品行，起到了很好的效果。一年来，我一步一个脚印地做好写字教学工作，取得了一点成绩，但也还存在着一些问题和缺乏，如个别学生熟悉不太到位，尚不能熟悉到写字的重要性；局部学生缺乏恒心，不能坚持每天练习等。在今后的教学工作中，我将仔细总结阅历，查找缺乏，更加有效的做好写字教学工作。

38、初中七年级教学工作总结8 初中写字课的开展是人们特别关注的热点，作为教育者应转变教育观念，积极投身于课程改革，挖掘本地资源，从目标、内容选定，评价措施等方面，切合实际制定本级的实施方案。在学校领导的亲切关心和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺当地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下。 一、根本状况分析： 七年级在有肯定写字根底学问上，加强对学生写字时的坐姿、握笔的姿态及写字的正确笔画。 二、主要成绩 本学期，在教师的鼓舞、培育训练下，经过不懈努力，学生的作业都写得比拟工整，受到了任课教

39、师的好评，教室内的墙报也都留有他们秀丽的小字，大局部学生养成较好的书写习惯，书写力量有较大的提高，但是也还存在有很多的缺乏之处。 三、详细做法 （一）、提高对写字教学的熟悉，培育学生正确的写字姿态 依据本学期写字教学目标，在培育学生养成正确的握笔姿态、写字姿态、稳固识字教学成果的同时培育学生喜爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培育审美力量；养成仔细细心的学习态度和良好的意志品行。重点抓“双姿”训练。 （二）、加强根本功练习，打下扎实的写字根底 本学期写字教学中能够做到细心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，以教材安排的字为练习范例，加强书写标准的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难

40、点大大提高了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合，收到了良好的效果。 （三）、正确的评价学生书写，形成初步的审美观 当学生没有鉴赏力量时，主要是教师的评价。在批改作业时，应主要以鼓舞为主，尽量查找学生的闪光点，大到一个字，小到一个笔画，都适当给其确定，假如哪个孩子有了进步，就在班上表扬，特殊是班里字写得不好的孩子，更要给其充分的关注。只有这样才能更加有效地提高他们的写字热忱。可以在班里开展写字评比活动，让学生多多参加，并将好的作品展现在班里作为宣传。 （四）要求严格贵在坚持 许多教师会有同感，有些学生无论在什么状况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作

41、业时，才会仔细，否则，写出的字像换了个人。我常常告知学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出美丽的字。在平常的写字训练中，我常在学生中来回巡察，发觉问题准时实行措施，指导并帮忙其改正。 另外，每次写字指导，我都要求学生认真观看每一笔画在田子格中的位臵，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要留意到。特殊是对于我们低年级的同学，只有仔细把握每一笔的落笔位臵，才会把每一个字写美观、均匀。班里刚开头有几个学生老是靠着田子格的下局部写，上局部空出许多，看起来很不协调。我常常对他们说“要上留天，下留地”，严格催

42、促他们，后来这种状况有了好转。 （五）常常举办各种写字活动 我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请能手介绍阅历。另外，开学初，我鼓舞学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期完毕就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进奖。为了更好的鼓励学生，看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进展比拟，熟悉到自己的收获。从第一张到最终一张，孩子们真真实切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。 四、存在问题与教训。 1、虽然对学困生进展了辅导，但人多，时间少，成效不是特殊明显。 2、个别学生各方面力量仍没能得到很好的进展。 3、许多学生都停留在描红阶段，但是要他们脱离描红进展仿写，就会有困难。 五、将来努力方向。 书法是一门综合课程。我们在教学时不行以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和把握更多的学问，增加审美趣味，加强道德修养。我们既要重视在书法教学中严格要求、严格训练、培育学生的书写技能和良好的书写习惯，又要重视各学科教学齐抓共管，形成合力，使学生在书法教学中学到的技能、养成的习惯得到稳固进展，由于写字教学，是日积月累，厚积薄发。展望将来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶，今后会更好的耕耘在写字指导这块土地上。