初中历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》教案范文.docx

《初中历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》教案范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中历史九年级上册第17课《君主立宪制的英国》教案范文.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 初中历史九年级上册第17课君主立宪制的英国教案范文初中历史九年级上册第17课君主立宪制的英国优秀教案范文 一、导入新课 假设你是生活在17世纪英国的一位手工工场主，你有着大片的牧场和农场，雇佣了成百上千的工人，并借助国家独特的地理位置（岛国），开拓了宽阔的海外市场，通过海外贸易、殖民掠夺，快速获得了大量的财宝，但国王却收取繁重的税收，还常说“君权神授，我就是上帝”，并让你把你的商品交给国王专卖。在这种状况下，你会怎么办呢?今日让我们一起来学习第17课：君主立宪制的英国。 二、新课讲授 目标导学一：1.英国资产阶级革命爆发的缘由 1.教师提问：从供应的导入新课材料中引导学生概括关于英国的几个关

2、键词。 提示：手工工场主（资产阶级） 君权神授 商品专卖 2.问题思索：阅读教材并结合上述问题，思索：英国资产阶级革命爆发的缘由? （1）新航路开拓后，欧洲主要商路和贸易中心的转移对英国资本主义成长特别有利，新兴资产阶级在经济上的进展必定要求在政治上的地位。 （2）英国资本主义经济获得长足的进展，详细从英国毛纺织业手工工场的状况可以说明，“圈地运动”中形成的一些新贵族与资产阶级利益相通，要求进展资本主义，反对封建专制。 （3）资本主义的进展与斯图亚特王朝的专制统治发生剧烈的冲突。 目标导学二：英国资产阶级革命的过程 1.学生自主学习：指导学生阅读教材，说说英国资产阶级革命爆发的概况。 提示：1

3、628年，议会向国王呈递权利请愿书，表达了议会限制王权的意图；1640年，议会重新召开，不断抨击国王专权，发生内战。 2.教师提问：同学们，你们想想，资产阶级要限制王权，国王确定不会同意，两者之间的冲突不行 调和，必定要发生战斗，战斗的过程如何呢? 提示：1642年查理一世宣布讨伐议会，公开挑起内战，内战爆发后，训练有素的王党军队，始终打到离伦敦仅50公里的牛津。议会军节节败退，议会内部一片混乱，后由克伦威尔招募的农夫军扭转战局，挽救了议会，取得了内战的成功。 3.教师叙述：内战成功了，国王成了阶下囚并被处决了，说明了新的社会政治制度在英国诞生，1649年5月19日，议会正式宣布英国为共和国，

4、大权落到了以克伦威尔为首的军队手里。克伦威尔在1653年解散长期议会，就任护国主，实行护国政治，实际上他是一个大专制者，现在国家的一切都由他一人把握，他的野心开头暴涨，1657年，他把护国主由终身制改为世袭制，共和国名存实亡。但他的儿子继位后，政权又落入到高级军官集团手中，1659年护国政府被推翻了。 4.教师过渡：现在新政府倒台了，谁来统治国家呢? 目标导学三：权利法案 1.教师叙述：护国政府倒台后，驻防苏格兰的蒙克将军进入伦敦掌握了政权，同查理二世进展复位谈判。1660年，斯图亚特王朝复辟了。查理二世复位后，对革命进展反攻倒算。随后继位的詹姆士二世尽力恢复天主教势力。1688年，面对恢复天

5、主教会统治的威逼，议会中的各党派联合发动政变，推翻詹姆士二世的统治，迎立他的新教徒长女玛丽和女婿威廉为国王，历史上把这次没有人民群众参与的不流血的政变称为“荣耀革命”。 2.教师过渡：现在革命胜利了，那么建立的政府是一个什么样子的政府呢?我们通过一部法律来了解它。 3.材料展现：权利法案 不经议会的批准，国王不能征税； 不经议会的批准，国王不能在和平常期维持常备军； 未经议会同意，国王不能随便废除法律，也不能停顿法律的执行； 议会必需定期召开； 议员的选举不受国王的干预，议员在议会内有自由发表意见的权利。 4.教师提问：依据内容思索：权利法案确立了什么原则?主要目的和历史意义是什么? 提示：议

6、会高于王权的原则；限制王权；（1）为限制国王的权利供应了法律保障；（2）英国从今确立了君主立宪制的资产阶级统治。 5.拓展延长：依据权利法案确立的原则和目的，教师叙述君主立宪制确实立及其含义和特点 含义：（资本主义国家）以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到肯定的限制的政权组织形式，也称为虚君制。 特点： （1）君权受到限制，法律高于王权； （2）国王作为国家的象征，“统而不治”； （3）议会掌权（实际以首相或内阁为核心）。 三、课堂总结 17世纪英国资产阶级革命的成功，是资产阶级和新贵族对封建专制势力的成功，是议会对国王的成功。议会成功的结果是建立起君主立宪政体，这是英国对欧洲乃至世界最大的政治影响：同时它为英国资本主义的快速进展开拓了宽阔的道路，加速了第一次工业革命的到来。 3板书设计 1.革命爆发的缘由 2.革命的曲折经过、完毕 3.结果：权利法案 4.意义 4教学反思 本节课主要叙述英国资产阶级革命的根本事实。学生活动时，要多为学生着想，给学生思索的时间和空间，做好铺垫；分析权利法案时，让学生分点理解记忆，给学生留下充分时间分析思索，真正调动学生的思维而不是流于形式。讲革命的历史意义时升华得不够，应当指出：英国资产阶级革命过程不是一帆风顺的，它是在曲折中不断进展的。让学生从中得到感悟：新事物的产生都不是一帆风顺的，它要经受一个曲折困难的过程，才有可能破茧成蝶。