初中地理教师个人教研工作计划.doc

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1、 初中地理教师个人教研工作计划 一、状况分析 本学期，本人担当七年级的地理教学任务，每周每班由原规划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的

2、指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、

3、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 6、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 7、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 初中地理教师工作规

4、划2 一、学生状况分析 学生刚从小学进入初中，对地理学科有较强的奇怪心，表达出深厚的学习兴趣，但第一局部较抽象，教师应充分利用教学资源，化抽象为详细，化验难为易，使学生对地理的学习有良好的心态。 二、教材分析 本学年使用的教材经全国中小学教材审定委员会20_年初审通过的义务教育课程标准试验教科书七年级地理，教材的主要特点如下： 1.教材在构造设计中加大了“活动”的.力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成局部，其功能已经从复习稳固课堂学问，转而担当一局部新学问的教学。通过“活动”这种形式，切实让学生参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性。 2.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同

5、的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展现地理过程的组照或组画等，不断给学生以新奇感，激发他们对地理课的兴趣。 3.亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘学生的生活经受和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比拟活泼，富有启发性。 5. 版式设计生动活泼 三、教学总体目标 1. 坚持以学生进展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身进展有用的地

6、理”。 2. 加强实践和探究活动，进展学生的实践力量和创新意识，启发学生思维、激发学生学习兴趣。 3. 重视爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 初中地理教师工作规划3 一、指导思想 坚持以人为本，全面推动素养教育，在班级中提倡民主公平、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建立，增加班级的分散力。充分调动学生学习的积极性，培育学生的学习兴趣。 二、教材分析 本册教材共分四个单元，第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过安康、安全的生活”。 第一单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容。本单元从初中

7、生面临的新的学习生活开头，谈到新的同学关系，谈到如何创立新的集体，如何治理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习学问、探究世界的微妙中，享受学习的欢乐等。 其次单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。从青春静静来、青春期的生理变化说到如何消退青春期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确熟悉自我等。 第三单元包括“做心情的仆人”“品尝生活”两课内容。本单元从个人丰富多样的心情感受说起，谈

8、到心情的喜、怒、哀、惧四种根本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。谈到心情与个人的态度是严密相连的。从道德教育的角度,教育学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在适宜的场合、用适当的方式表达自己的.心情。本单元还谈到什么是情趣，如何“寻找高雅生活”等。 第四单元包括“学会拒绝”、“爱护自我”两课内容。本单元谈到了要学会拒绝诱惑、学生应提高警觉、学会用法律和才智来爱护自己。 三、学情分析及目标 本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学习环境，大局部学生的学习积极性是比拟高，可塑性也比拟强。本学期我的教学目标是：1、培育学生的自主学习力量、从分

9、调动学生学习的积极性，培育学生的学习兴趣。2、注意培育学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、守法、用法，并用法律武器来爱护自己。 四、教学措施 1、仔细钻研教材、熟识教材。仔细备课，上好每一节课。仔细批改学生作业，严格要求学生。 2、虚心学习,多听其他教师的课。 3、仔细写好规划和总结,按规划实施教学工作。 4、积极参与教研活动,提高业务水平、提高教研力量。 5、教学采纳多种方法,激发学生学习兴趣。如争论、阅读、自学、练习等形式,使教学效果得到优化。 五、教学进度 时间内容 第一周第一课第一框 其次周第一课其次框 第三周其次课第一、二框 第四周第三课第一框 第五周其次框 第六周第三框

10、 第七周第四课第一框 第八周其次框 第九周第三框 第十周复习 第十一周期中考试 第十二周第五课第一、二框 第十三周第三框 第十四周第六课第一、二框 第十五周第七课第一框 第十六周其次框 第十七周第八课第一、二框 第十八周第九课第一、二框 第十九周复习 其次十周期末考试 初中地理教师工作规划4 一、班情分析 通过七年级上册的地理学习，学生已经把握了一些根本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力量。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统，大局部学生对学习地理兴趣深厚，也很愿意去了解我们生活的这个星球，愿意去探究和发觉身边的地理学问。 二、教学

11、目标 完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生把握必要的地理学问，和根本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观看、探究力量，进展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。 三、教材分析 第一章 熟悉大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并把握其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比拟七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。 其次章 了解地区本章主要内容是学习并把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理

12、学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是把握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。 第三章 走近国家本章主要是学习并把握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是把握以上各国的地形特点和典型的气候特点，把握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。 四、教学措施 1、仔细钻研教材，理清学问构造和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学

13、习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。 2、强化学生根底学问和根本技能的训练，稳固学生读图、填图和绘图的力量。利用地图、地理填充图增加学生的感性熟悉，强化理性熟悉。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮忙学生形成比拟系统的学问构造，为今后的连续学习作好铺垫。 3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的力量。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反应的信息，并准时解决学生存在的问题，激发学生情感，制造良好的课堂学习气氛和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。 4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位

14、不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入新奇的血液。 五、课时安排 周次 单元 教学内容 课时12 一熟悉大洲 第一节亚洲及欧洲 43 一熟悉大洲 其次节非洲 24 一熟悉大洲 第三节美洲 25 二了解地区 第一节东南亚 26 二了解地区 其次节南亚 27 二了解地区 第三节西亚 289 二了解地区 第四节欧洲西部 4 第五节北极地区和南极地区10 三走近国家 第一节日本 211 三走近国家 其次节埃及 2 第三节俄罗斯12 三走近国家 第四节法国 213 三走近国家 第五节美国 214 三走近国家 第六节巴西 2 初中地理教师工作规划5 一、指导思想 仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育

15、，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个学生都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发学生的各种潜能，培育学生的各种特长，增加自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。使广阔地理教师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本转变。 地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，帮忙每一位教师进展新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理

16、教师深入钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素养。 深入课堂仔细听课，为广阔地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导，使他们能不断地明确方向和详细目标;能不断地改良方法和措施，提高效率。 建立教育教学讨论网络，使教研工作常常化、制度化、普及化，真正成为提高教师业务的有效手段。 二、主要目标： 1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从“讲学”“灌学”到“导学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。 2、更广

17、泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进展反应都需要新的教学手段的使用。 3、积极有效地提高地理教师的教育教学力量，培育一批优秀的地理教师。通过各类教研活动、培训活动提高广阔地理教师的教育教学力量。并通过课题讨论、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。 4、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合

18、，并实实在在出成绩出效果。 5、探究教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。 三、详细工作 1、高中地理教研活动。 高一、高二年级教研活动： 地点：黎里中学开课教师：丁金菊、钱明霞(刘正平) 活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由学生来选择学习方法进展学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。讨论如何把课本学问与当地实际结合起来，提高学生的学问运用力量。 高三年级教研活动： 讨论新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与详细目标。 地点：开学后定。 协作苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好预备

19、。 2、初中地理教研活动： 以新课程标准的学习解读为重点，仔细做好初中地理的教学讨论工作。 建立初中教研网络：各校选派一名地理教师参与历史与社会的地理局部培训。成为学校学科联络员。 各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英 3、课题讨论工作的推广： 苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的全都好评。在此根底上，我们要仔细做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的阅历展现出来。并且进展推广。 高三信息搜集、沟通活动：要仔细分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会，我们要在此根底上进一步分析，针对我们的学生状况做出有本吴江特点的复习方案。 初中地理教师个人教研工作规划