初中月考总结(15篇).docx

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1、 初中月考总结(15篇) 月考已经过去了，考得特殊差。好不简单进步到一百多名，这回又掉下去了。 唉！这一次没考好的缘由有许多。主要的是由于上一次考试考得好，这一次有些傲慢了。所以使得我的上课开头不仔细听，作业完成的不好。教师让背的也没仔细背。这回考试大多是原来教师讲过的，让我们背过的。而我没有背好，现在想起来真亏。 特殊是语文，原来我的语文也不算太差，可是这一次。唉！见到许多原来学习没我好，而现在却比我高的人，心里真是难过。都是我寻常上课不好好听，课下又不仔细背的结果。唉！这就是自作自受。我自己活该。 这回政，史，地，生这几科的成绩也不好。也是课下不背的结果。 唉！这次考试是一个教训，我下一次

2、肯定要考好。 初中月考总结2 尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好： 今日，我有幸代表七年级5班新生在这里发言，心里无比感动，初中月考总结 发言稿。 新的学习生活开头了，时间似流水，不知不觉已过去一个月有余。在这次检测考试中，有些同学冲风破浪，成绩飞速向前，也有些同学名落孙山。面对现实，仔细反思。 在今后的学习生活中，我们要做到以下几条： 一：抓住现在美妙的青春季节，好好学习，多读书增加自己的学问，莫让美妙的青春年华付诸东流。 二：珍惜现实生活中的一分一秒，除了要学习课本上的学问外，还要在课外猎取学问，做到虚心好学。 三：温故而知新，可以为师矣。学习了新的学问，也不能遗忘复习旧学问。 四：学而不

3、思则罔，思而不学则殆。在学习中我们既要读书又要思索，既思索又要读书，读书和思索是必需相互结合才能取得好成绩。 五：要学会自主预习，培育自我学习力量。 最终，祝成绩提前的同学连续努力，落后的同学再接再厉，永不放弃！ 感谢大家！ 初中月考总结3 本周刚刚考完，下一周就要发成绩了。这一回考的也不是太好，有许很多多没有复习。 化学一张卷子。无论选择，还是填空，还是后面的大题，竟然全部都是一空一分。卷子上全都是让写化学方程式的题，而我就背了一点。还是下册的，而出的竟然都是上册，主要是数学也考得不好，可能是在选择题上失分多了。老是4个选择排解两个，最终两个选择就不知道该选哪一个了。后面的大题也不是太难，就

4、是有一道填空题的答案给写反了，就要扣好几分。语文考试的那个选择题有一题开头写对了，后来又给改错了。历史这回复习复习的还不错，考40多分应当没有什么问题。 其次天的考试是考的最差的了，数学这一回是九班教师出的题。出的死难活难的。大题就倒数其次题能写，别的题全都是难题，大题都只能写出第一问，其次问也写不出来。而就似乎这一回我的数学的选择题和填空题也错了不少，一题可是三分啊。加到一起都快有一二非常了，这一回我的数学可以及格都有点悬，很多学习好的也都说这一回上不了100分了。这可能是我数学考得最差的一回了，都不知道哪个是哪个啦。考的时候几乎都是乱写写的。英语全都是自己瞎写的，这一回也考不了多少。 这一

5、次考试就这样过去了，盼望我下一回考试能比这回考的更好吧!这一回真是考的太差了。 初中月考总结4 时间如流水般淌过,转瞬间第一次月考席卷而来，我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴担心。 当我静下来，再认真地扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽误点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费力脑汁，整整夺走了我15分;最让我难过的是科学，不知道是不是

6、由于底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我绝望的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在教师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不当心;在家长面前却说由于没有复习，现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知! 这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方。从这次月考中我总结出很多学习道理和学习方法。假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去;假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到

7、大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，肯定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要留意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。 学问，就是以后走上社会必需的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何圆满。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结，盼望下次考试不要再犯这种错误了! 初中月考总结5 敬重的各位领导，教师，亲爱的同学们: 大家好 一年一度秋风劲，不似春光胜似春光，在这个

8、瓜果飘香的季节，我们迎来了第一次月考总结及表彰大会，同时也是期中考试的发动大会。 优异的月考成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了教师们辛勤的工作。我为你们取得令自己满足的成绩而感到快乐，也为付出劳动有所收获的教师感到欣慰。 固然，面对考试成绩，总是几家高兴几家愁。然而,胜败乃兵家常事。对于考试的胜利，我们不能盲目乐观。良好的开端是胜利的一半，那另一半就是你要擅长总结，不断的拼搏。这考试失利的同学，我觉得也未必是件坏事，俗话说，塞翁失马，焉知非福。失败是不断胜利的动力。即使我们100次跌倒，也要第101次爬起。 因此，我想向同学们提几点要求。 第一，学习要刻苦，吃得苦中苦，方为人上人。人的先天智

9、力没有多大的区分，要想取得胜利，只有靠后天的努力，学习没有捷径可走。所以我想送给同学们一句话，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。路就在我们自己脚下，命运就把握在我们自己的手中。 其次，学习要讲究方法。课前预习，听课，课下复习，课后完成作业，课外反思这五个环节，环环相扣，每一个环节都很重要，缺一不行。在这里，我想问同学们，你的星期天是怎样度过的?我们每周在学校五天，在家里两天，五加二不肯定等于七，有的同学五加二大于七，而有的同学五加二等于零。想一下你的五加二等于几。星期天是赶超别人的好时机，只有在星期天才有可能别人在停顿状态，而你在奔驰。假如能把星期学习方法天好好利用好，你就会有意想不到的进步

10、和收获。盼望每一位同学的五加二都能大于七。 第三，要时刻用目标鼓励自己，要信任自己能行。既要有大目标，也要有小目标，大目标可以是期末考试成绩到达多少，在年级占几名，在班级占几名。小目标可以是在阶段性考试，期中考试赶上谁?超过谁?同时还要与自己相比，比上一次进步了多少。我们不以成绩论英雄，更注意学习的过程。过程走得好，走得扎实，成绩自然会好，付出与收获是成正比的。能成为太阳，我们就不做月亮，能成为月亮，我们绝不做星星。 同学们，只有轮回的四季，没有轮回的人生，今日我们吹响了出征的号角，拼搏的号角。让我们携起手来一起用汗水去浇灌人生的盼望，用自信来铸就将来的辉煌。最终我想用一句话来完毕我的发言。S

11、truggle for a better future。“将来的你，肯定会感谢现在奋斗的你”送给现在努力的每一个人。Thank you 初中月考总结6 期中考试的帷幕已经落下了，成绩能够说是惨不忍睹，这是为什么呢。我想我还有以下几点需改善的。 第一，我上课的效率需要提高，尤其是语文课堂上，我不能散漫，应当拉直了耳朵听教师讲的学问点，并专心、准时的把它们记录下来。我的课堂笔记总是很少的其他的记在了书上，这导致了我复习时需要用到书和课堂笔记，书上记的和课堂笔记上的经常混淆不清，课后的复习就没有了效率，所以我要听好课，记好课堂笔记。 其次，我要打起精神来，肯下功夫去记和背。小四门这次极不幻想，就是没

12、有花时间去多背。我对时间的利用率还不够高，在家里拓展时经常没有效率，我实际上就是铺张了时间。化学的根底学问和物理的公式也必需要多温习，否则明明明白却扣了分就惋惜了。 第三，上课必需要更进取些，我外表上是不动如山，其实当我没有想去发言时，我的思索的欲望就减弱了，对于思索深度的锤炼就没有多大的效果。我应当从内心里转变不想发言的想法，擅长在短时间内思索，能够跟上教师的节奏推动课堂，学习、借鉴教师的思维方式。我该学习的不应当是思索后的结果，那只是一个符号而已。我要学习的，应当是怎样想到这个结果的思维。你获得了一条鱼再想如何钓鱼，往往不如观看他人钓鱼好办。 第四，我还应当戒骄戒躁，这一次的成绩于我就是一

13、个很大的教训，它教训我要努力，而不是荒废天赋，它教训我要脚踏实地，而非轻飘飘地学习。望下一次的全科竞赛中，我能尽可能的提高，重回原先的位置。 这就是我的总结，加油! 初中月考总结7 班主任代表在初三第一次月考总结会上的发言 敬重的各位领导、亲爱的教师、同学们 大家好！ 今日，我作为班主任代表为同学们坐在一起沟通和学习感到特别荣幸。下面我就向各位汇报一个年轻班主任两年来工作和学习的点滴感受和体会。 1.虚心向阅历丰富的班主任学习。几年来由于所带学科的缘由，我和二中近二十位优秀的班主任合作过，从他们身上看到学到了许多。从冯世良主任身上学到了民主治理、从倪婕主任那儿学到制度治理和强化班委会的作用、郑

14、家章教师擅长协调学科之间的关系、刘忠球教师留意加强班主任与家长的联系与沟通，在坐的各位都是阅历丰富、特别优秀的教师和班主任，我为能和你们一起共事感到傲慢和骄傲。 3.坚持班主任工作“六到位”：早自习前到位；课间操到位；下午第一节课前到位；眼睛保健操到位；晚饭时间到位；晚自习到位。我在坐班的同时，确保在每天的几个关键时间段让学生在教室能看到我，既有助于稳定军心，又有助于教师开展课堂教学。 4.树立为教师效劳的意识，留意协调各学科之间及各学科教师之间的关系，让学生各学科平衡且全面进展。 5.作为班主任要仔细贯彻学校的各项工作要求，学校指到哪，打到哪。加强对学生的思想道德教育（使学生勤学、乐学；尊师

15、、守纪；爱国、爱校），加强法制安全教育（留意防火、放电和交通安全；杜绝打架、斗殴、抽烟、酗酒），积极协作学校加强预防甲型h1n1流感学问的宣传和教育。 6.培育学生形成良好的习惯。要求学生加强个人卫生的同时，搞好教室和环境区的卫生；养成遵守纪律的习惯。一个班级，一个学科没有良好的课堂纪律作保证，想出成果是不行能的。 7.组建强有力的班委会和学委会来稳固和加强班风和学风，充分营造毕业班的学习气氛。 8.常常深入班级，走进学生，走进学生的心理世界，做学生的知心朋友，良师益友，准时发觉和解决毕业班学生的紧急和压力。 9.加强班主任与家长的联系、沟通与合作，努力为毕业班学生做好后勤保障工作。 10.加

16、强学困生的教育和转化工作。初三学生两极分化严峻，好学生埋头苦学，学困生自感升学无望，便破罐子破摔，扰乱课堂纪律，破坏班级公物，损坏学校财产。因而班主任对学困生要倾注更多的急躁。 初中月考总结8 本学期上两班语文，这两班是新组的理科班。压力较大。想到语文教育的三重境地：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教育则引导学生最终把语文素养与自己的人生融为一体。人技教育给学生以“真“，人格教育给学生以“善“，人生教育则将学生引向生命之“美“。作为一线语文教师，我感到了责任的重大。 一月余学以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教

17、材，琢磨新教法，不断完善自己的课堂教学，和学生多种形式沟通，力求走进学生的心灵，不仅做学问的传播者，更是学生人生道路上的领路人。 一、钻研教材，钻研教法，完善课堂教学。 本届高一使用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面对的学生根底较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们转变不了生源，只能改良自己的教学，适应眼前的教学对象。 为了调动学生课堂学习的积极性，我花费了大量时间深入钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合有用的教学课件，力求在课堂教学中给学生视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰富学生的学问储藏，吸引学生把留意力转向语文课堂，让学生每天都期盼语文课的到来。对重要的

18、学问点我带着学生总结规律，催促学生做好积存笔记。在课堂教学中插入能触动学生心灵的鲜活的人物事迹，既积存了写作素材，又感化了学生的心灵。 二、两个理科班对语文有偏见，以为会说话，语文看得懂，不难学。 对试卷所提问题，缺少得分点考虑，往往只答对小局部，漏掉许多背后的得分内容。因此布置学生积存试卷的问题，这类问题需要答的要点。本学期做了诗歌散文的。由于刚开头，力争段考后检查，看看效果后。力争出一张试卷类进展总结。 语文教材中有大量要求背诵的篇章，全班同学编成10个小组，每组都有小组长，形成课代表监视小组长，小组长监视组员的背诵检查效果良好。针对错别字问题要求三两天进展听写默写力争除去坏习惯。 针对书

19、写问题，强调仔细书写，笔画仔细，构造合理。作文卷面清洁，总体有了不小进步。 三、多亲近学生，拉近师生距离，力求师生关系和谐。 “亲其师，信其道“，教师要做学生的知心人，学生才会和教师合作，给教师争气，教学才能收到更好地效果。 人生有限，可是教学的境地是无限的。要想做一个好教师，我还需要不断进取，争取实现语文教育的三重境地。 初中月考总结9 初中第一次月考成绩已经公布，语文92分全班第一，数学98秒，英语100，综合91，反思第一次月考。这好像是一个不错的成绩，但也隐蔽着一点圆满，这是疏忽造成的。 先说中文，除了作文扣四分，其他四分应当不会丢。答复不完整的两题各扣一分，没有引号扣一分，“画蛇添足

20、”扣一分。假如我能一丝不苟地完成，我的语文成绩岂不是一个相当大的数字？ 数学不要马虎。一个错误变成了永恒的圆满，X的肯定值被认为是X，虽然有一个是对的，但是把肯定值变成负数让我觉得自己像一只带着圆满在挠的老鼠。唉，只能怪自己不当心。 历史的局部更让人衰弱。关于武鼎历史地位问题的标准答案是现存世界上最大的青铜器，但我通过粗加工做成世界上最大的鼎，这还不算。我在后面加了四个字祭祀，原来应当扣一分的，由于他们四个又扣了一分。 别提生物了，43分，要不是历史的坚韧反抗，不然会跌到90分以下，生物课代表就没戏了。 月考一系列错误，由于分数马虎，能做错的事不懊悔才怪！以后不要再犯类似的错误，无论你做什么马

21、虎大意的事，总会耽搁大局。其次，“画蛇添足”让我吃了不少苦头。复习资料的时候要把每一个学问点都讲清晰，每天学的学问要准时复习。假如一个人不断珍惜他的旧学问，以便不断获得新学问，他可能是别人的教师。 其实月考没那么难。仔细认真的态度会成就一切。 初中月考总结10 月考完毕，我在这里总结一下月考的状况。 首先，我对这次月考的成绩相当满足。满足度根本上显示了我把握学问的水平。不满根本不该错在某些错误上。比方我作业出错，事后没有仔细复习，同样的错误一次又一次消失。有些完全是马虎造成的，这让我的成绩离我而去。我在哭；很圆满，但是那些分数并没有泄露给我。对于我愚蠢的行为，我输的分数好像幸灾乐祸。算了，这些

22、烦人的方面就不说了，说说你这次考得好的缘由。 语文考试我考了103分，很满足。如何学好语文，首先要把握好每一课的语言系提示的发音、字体、讲解以及书下的笔记。注音的重点是看和今日发音不一样的字；字形的重点是看易混淆的字；解释的重点取决于句子的解释和关键词的解释。别忘了，还有可以互换的词！有必要随时默写。你要知道课文后一句是前一句，后一句是前一句，每一句表达的思想感情。至于读书，只能多读多练。写作，更不用说多读好文章，多积存好词好句，多背诗。你可以在写作中引用一些名言来锦上添花。 数学是我最喜爱的科目。背东西不需要许多时间，而且让我们的大脑特别敏捷，这也是我喜爱数学的缘由。我对这个月的数学成绩不满

23、足，所以我应当做得更好。“数学就是要多做题。各种问题都看过了。你怕什么！”这句话从妈妈嘴里说出来，总是在我耳边盘旋，从未转变，听起来真的很有道理。 说实话，我英语考得不好。主要问题在于阅读，阅读不佳的直接缘由是词汇量太少。许多单词是未知的，这使得理解句子之间的关系很困难。将来，我应当积存更多的词汇，阅读更多的英语书，扩大我的英语词汇量。 我对自己的物理成绩很满足。但是有一些学问是学不会的，主要集中在电路那局部的电路图和连接的物理图。要想学好物理，首先要仔细背概念，不能用词多词少；其次，多做题。 化学是我最不满足的成绩。主要问题是概念不清，审查不认真。学好化学，肯定要把书读透，一个字一个字的读，

24、不要觉得有些字是废话。你也应当多练习计算题。不要走马观花地看试验，要把试验现象、结论、装置记在心里。 我这次月考成绩好的缘由是我在为民学校学习了许多年。在这里，我拓展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩显著提高。 以上是我对这次月考的总结。在以后的考试中，我肯定会发扬优点，改正缺点。争取更好的结果。 初中月考总结11 一、月考战略思想 “教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我校在20xx年9月组织了第初三各学科月考，并将持续地进展到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进展总结。 二、考后

25、学生状况调查 考试过程由学校统一组织，严格仔细地进展。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和试验又忘了。卷子批改后，分数不抱负，学生心情低落，但经过教师实施心理教育以后，学生学习主动性渐渐增加，学习兴趣提高。 三、考卷的侧重点 本次化学试卷侧重于考察学生通过学问点的分析，要求学生大连市教育局运用学问点解决问题，积极地寻求解决问题的方法、途径和方式。其本质是学问点的变形应用。 积分中值定理 四、听取学校教研意见 我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组试验和教师演示试验。 五、调查学生后的分析及对策 1、化学式和化学计算是学习上

26、的重难点，假如化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。 2、努力培育学生运用化学根底学问，解决化学问题的力量。尤其是综合性地运用学问来分析某一问题的力量上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用学问点来解决新问题之间的着陆点、桥梁和纽带。形成新旧学问的重建构造，有机化合，不断地进展学生的创新力量。 3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题娴熟地把握一些根底题型，然后再拓展肯定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维力量，形成科学探究的本事。 4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精

27、神，科学探究，连续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。 5、绽开几种辅导工作：1指导同学们购书，绽开课外阅读，相互沟通，相互帮忙。带着不懂的化学问题问教师，问同学，学问结合。2理出课外学习规划表，劳逸结合。 六、开发评卷教学的功能 1、评卷教学的功能熟悉 评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的熟悉课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思索问题，创新地解决问题的思维过程中到达教学目标。如何依据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学根本概念，原理和学问之间联系的理解程度、把握

28、程度把握状况。既给我们教师课改供应了强有力的讨论素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素养供应了重要的手段和途径。 2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发大连大学地址学生智力资源。 采纳归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生把握一些根本的化学计算的根底上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清楚的熟悉，要加以比拟，会敏捷应用，综合考虑。只有经过教师细心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发觉，头脑敏捷。 强化肯定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系

29、换算公式推导应用，是最先开头的根底化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法，进展学生分析比拟归纳演绎的理性思维力量。这里必需强调题型的归纳总结，提升学问，抽象熟悉化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新力量。 七、如何突破学生学化学式这个难点 1、要在把握常见常用的化学元素符号的根底上，学习常见的单质和化合物。要区分元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。 2、详细学习14章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮忙学生发觉一些规律。 3、在试验中学习化学式。把试验药品拿到课堂上或在试验室中学化学式。要求学生观看药品的物理性质(颜色状态)，这种剧

30、烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最简单学化学式。有少数学生记忆不精确，再反复观摩学习。 4、通过化合价的学习来指导把握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系亲密。 5、遵循循序渐进的原则，采纳分散集中分散学习方式。不宜一开头就集中学习化学式，学生会失去信念，宜分散到练题讲新课中来学习。每章完毕后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。 6、印发14章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以坚固地把握。采纳对化学式的进展抽问、检测、考试，订正错误，强化学问。反复学习。 八、综

31、述月考熟悉 月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式，也是教师阅历积存，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方供应了因材施教和根底性学习、讨论性学习和实践学习的胜利平台，从而到达培育学生创新意识、创新精神、进展创新力量，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为学生效劳。 初中月考总结12 时间如流水般淌过，转瞬间第一次月考席卷而来。我满怀向往的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入深思；看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责；望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴担心。 当我静下来，再认真

32、地扫瞄试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽误点时间，最终一简洁的压轴题就被扒去了10分；最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费力脑汁，整整夺走了我15分；最让我难过的是科学，不知道是不是由于底子薄，科学生物就扣走了我20分；最让我绝望的是英语，一篇普一般通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在教师面前说时间不够；在同学面前佯装作我太不当心；在家长面前却说由于没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！ 这次月考犹如一面闪亮的镜子，映照着我缺乏的地方。从这次月考中我总结出很多学习道

33、理和学习方法。假如只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永久掩盖着错误，始终错下去；假如不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。 晚自习后，李教师背着一堆试卷走进来，钟威问：“教师，考的怎样？多少分？”“多少分？你太差劲了！全班都退步了！”我心想：不会吧！语文、数学莫非都不及格？那努力不全都百费了吗？着急的我只想快点只到分数。教师要报分数了，我特别紧急，心跳加快，血压上升，呼吸急促。“刘俊成，语文80分，数学分！”我先是发愣，之后猛的一惊，才恍然大悟过来，我难过极了，语文为什么会冲上85分，而数学为什么就没极格？心中总一个疑问。不久，泪水就在眼眶里打转了，之后，

34、便苦痛起来，为什么！为什么！为什么数学付出这么多努力还不及格，心中始终找不到打案！ 试卷发下来后，我气得一蹦三尺高，不时的责骂自己。我真懊悔我当时想题为什么不确认第一种想法是对的，为什么不把思维放宽一点，其实语文我完全可以打90分以上的，可就是思维不全都。数学大不分都没想到！为什么不读懂题的意思呢？不然有30分可已到手。心里的懊悔在一分一秒的增加。心里懊悔又有什么用呢？世界上是没有懊悔药可吃的。吸取教训，发觉问题。 去使用方法把错误更正过来，下一次才能或得胜利与进步，将哀思化为力气。去更进一不改正自己，增加自己，才能使自己更优秀。 不抛弃！不放弃！这句话始终映在了我的心里！ 初中月考总结13

35、这一次的月考已经完毕了，成绩也已经出来了。我对自己的成绩还不是很满足，我觉得我还能够考得更好。这次考试没有考出自己水平的”缘由，我也已经知道了。所以我之后肯定会更加的努力，争取下一次的月考考出自己满足的成绩。 这一次月考我的总成绩是x分，跟上个学期的期末考试相比差距并不是很大。我的语文这一次有x分，主要扣分的地方还是在阅读理解，所以我之后应当要加强这一局部的训练。数学这次考了x分，虽然不是很低，但这并不是我真正的水平，我还可以考得更好的。英语的成绩还比拟的稳定，这次有x分。化学和物理的成绩都很不错，上了90分，由于这是我最喜爱的两个学科。政治和历史也有肯定的进步，能够到80分以上，之前由于我不

36、喜爱这两门学科，所以没花多少的时间，只能到70分上下的 但现在我知道了我不能用自己上一次的考试成绩来跟这一次的做比照，由于卷子的难度是不一样的。所以我觉得我应当要用班级的平均分来做比照，班级的平均分相对来说还是比拟的稳定的，所以应当看看自己跟平均分的差距是多少。不过虽然这一次的月考我考得不是很好，但是这只是初三的第一次月考，我们还没有开头复习，所以我觉得这也不能代表什么。 这个学期一开头，我就特别仔细的学习。之前的两年，我在开学之后都不会立马的收心，而是会过了一段时间才开头仔细的学习。但这一次从开学的第一天，我就特别仔细的在学习。我给自己制定了一张学习规划表，把我的每一天的时间都规划好，利用好

37、每一天的时间。我会在保证自己充分睡眠的状况下，尽可能的多花一点时间在学习上。也会给自己留一点休息的时间，若是没有休息的话，可能还没到中考，我就已经很疲乏了。 我自己会尝试着复习初一初二的一些学问，由于之前在学这些学问的时候，就有许多没有学懂，所以现在在有时间的时候，自己复习一些学问，就能够在教师系统的复习的时候，多留一些时间在我没有学好的学问上。之前的两年，其实我始终都没有用完全力的学习，我不是很喜爱政治和历史这两门学科，所以我除了上课和写作业不会花许多的时间在这两门学科上。但是这学期开头，我就平均了学科的学习时间，即使不喜爱，也要努力的去学。 我觉得自己开学之后这段时间的学习状态是很好的，之

38、后我肯定会更加的努力，在下一次的月考中，取得更好的成绩。 初中月考总结14 在这一次的考试中，有了一个较为不幻想的成绩。每门考试都不是正常的发挥，导致最终的连连败退。下头是我在平日和考试时的反思。 在每一天的学习中，仍有很多欠缺。在平日的上课中，我有一些急躁，小四门的课上，掌握不住自我，有时会跟着大家在一齐笑，使得自我的学习效率低下，教师上课讲的东西记不全也记不牢。也使得教师课程进度推动慢，只能用更多的时间去弥补，于是背书的时间大幅度削减，课后虽然再抓紧时间用功背书，也无济于事。所以以后，在上其他副科的时候，必需要不发出任何与课堂无关的声音。使教师上课讲课有活力，自我也安心听讲，做好笔记。在课

39、上，要进取动脑，思维跟着教师去一齐转动，才能使上课效率做到事半功倍，将重点记得又快又牢，到最终复习时，才能简便。 再看看考试，五门主课，都不怎样样，又在数学上栽了个大跟头，由于前面的题目做的比拟缓慢，导致后面的题目有些来不及做，大题稍稍理一理思路就开头去做了，结果，心急吃不了热豆腐，最终几道题目，也没有做出来几道，失去了许多不该失去的分数。在物理上，计算题的书写格式不正确，虽然答案算对了，可是，过程有缺漏。所以也扣了冤枉分，选择题也迟疑不决，导致在上头花费过多时间，且，思索也不细致。在化学上，根底学问没有打牢，导致考试中的选择题和填空题失误较多。并且，化学方程式记的也不太坚固。所以，上课的时候

40、应当更加仔细，并且勤做笔记，到最终，才能够牢记每一个学问点。 小四门上也要加强背诵，要合理利用点滴的时间去背诵才能够做到在短短的几天内做到根本的背出，最终去迎战考试。在，无时无刻都能够背诵，在上学路上，在去食堂和吃饭的时候，甚至是在上厕所的时候，这些，都能够利用。 立即，又要迎来又一轮考试，我们，要奋勉图强，重整旗鼓，再一次，咸鱼翻身。 初中月考总结15 拿到试卷后，我简直不敢信任是我教的学生，眼睛里全是六七十岁的学生，简直惨不忍睹。 看到这样的分数，我觉得很难受，很对不起学生。我有限的教学力量限制了他们无限的进展，有限的责任感导致了他们有限的分数。前段时间由于花在家庭上的时间太多，花在学生身

41、上的时间少了许多，所以今日的成绩真的是由于自私的利益耽搁了孩子。当我们提到一个教师真正的责任感时，我们应当致力于教学，像对待自己的新生儿一样对待别人的孩子。本次考试详细状况总结。 第一，根本题型中的诗歌听写和新词填空仍有总分，学生失分较高 这两个题都属于子题，但是分数不抱负。班上只有10个学生得了总分值。其中，犯错误较多的是陈、陈、林、钟玉京、黄、陈丹平、邹、翁金龙、朱、彭、程晓辉、叶一舟、许维望、吴焕楷、林则银，错的字还是“纪、宣、谭、坎坷、清”。 二是句子修改错误率过半 全班只有18个人做了正确的工作，不到一半。当学生的语法学习不够时，就要总结一些典型的句子，加强学生语感的训练，从而提高推

42、断力量。 第三，4-5个小问题在语言使用上得分极低 第四项失分的根本缘由是，学生只能推断一个句子中使用了什么修辞手段，但仍旧不能用修辞手段造句。 第5小题也是一种第一次消失在学生眼中的新题型，许多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。 四、文言文阅读得分相对较高 此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，总分值13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得连续加强。 五、课内阅读得分超低 此题总分值12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的熟悉不够，二是学生缺少对句子的微观分析力量。 六、

43、现代文阅读得分较低 此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念根本上是一片空白，其次是学生的阅读分析、概括、综合力量明显缺乏，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的答复也不够完整。 七、名著阅读得分超低 此题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，总分值的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。 八、作文状况不妙 作文中最大的问题依旧是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作文的内容也较为单调，根本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的状况下，一要加大他们的阅读量，二是要进展系统写作训练。 这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己肯定从新动身，努力学习其他教师的教学阅历，探寻语文教育的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。