初中历史九年级上册第20课《第一次工业革命》教案范文.docx

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1、 初中历史九年级上册第20课第一次工业革命教案范文初中历史九年级上册第20课第一次工业革命优秀教案范文 【教学过程】 （一）情景导入生成问题 恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进展一场比拟安静的但威力并不因此减弱的变革。”这场“变革”指的是什么? （二）自我研学生成新知 学问点一纺织技术的革新 1.17世纪末，英国君主立宪制建立以后，政局稳定，资本主义经济快速进展，随着国内外市场的不断扩大，于是工业革命兴起。 2.1733年，凯伊创造了飞梭，提高了织布速度。1765年，哈格里夫斯创造了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。 学问点二蒸汽机和工厂制度确实立 3.1785年，瓦特改良的蒸汽

2、机首先在纺织部门投入使用。 4.蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深进展。 5.到19世纪30年月，蒸汽机成为主要的动力来源。传统的手工工场渐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 学问点三火车与铁路 6.1825年，由史蒂芬孙设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开头。 7.铁路时代的到来为社会供应了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加亲密。 8.工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 9.19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 10.从18世纪后期起，法国、美国、德国等西方国家先

3、后进展工业革命。 （三）合作探究生成力量 探究一工业革命发生的缘由 工业革命为什么领先从英国开头? 政治前提：资产阶级统治在英国确实立。 直接缘由：工场手工业无法满意市场的需求。 探究二工业革命的进程 1.阅读教材，简述工业革命的进程。 最早的国家英国；最早的部门棉纺织业。1733年，凯伊创造了飞梭，提高了织布速度。“飞梭”的创造使英国消失了“棉纱荒”。1765年，哈格里夫斯创造了纺纱机，将它命名为“珍妮机”。珍妮机一次可以纺出多根纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的创造引发了生产领域的一系列创造，消失了更多更先进的纺织机器。珍妮机的创造代表工业革命的开端；瓦特改良蒸汽机；进入19世纪，传统的

4、手工工场渐渐被大工厂所代替代，现代工厂制度最终确立。 2.阅读以下材料，动脑筋想一想蒸汽机的广泛应用有什么影响。 1819年，在瓦特的讣告中，对他的改进蒸汽机这样评价： “它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在将来制造奇迹打下了坚实的根底，将有助并报偿后代的劳动。” 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深进展。它解决了工厂对水力能源的依靠问题。 3.交通工具的革新。 1825年，史蒂芬孙设计的蒸汽机车；到1851年时，英国建成了总长约1万千米的铁路网。铁路时代的到来为社会供应了更为快捷

5、、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加亲密。 探究三工业革命的影响 1.阅读下面的材料，综合如图，简述工业革命的影响。 资产阶级，由于一切生产工具的快速改良，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、制服野蛮人最坚韧反抗的仇外心理的重炮。它迫使一切民族假如他们不想灭亡的话采纳资产阶级的生产方式它根据自己的面貌为自己制造出一个世界。 马克思、恩格斯共产党宣言 制造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”；工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，领先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治。西方先进、东方落后的世

6、界局面形成。1840年，英国侵略者向古老封建的中国发动了鸦片战斗。鸦片战斗以后，中国开头由独立的封建国家逐步变成半殖民地半封建的国家，中华民族开头了一百多年屈辱、苦难、探究、斗争的历程。 2.工业革命给我们的启迪是什么? 科技是第一生产力，要使国家富强富强，我们必需大力进展科技，我们要坚持“科技兴国”战略；我们要学习科学家们勇于创新、探求科学神秘的精神。 （四）归纳总结整体感知 【教学反思】 在本课教学中，学生对工业革命中的重大创造把握较好；大局部学生都能积极参加到小组合作探究中，学习气氛较好。学生对工业革命的影响把握较差，不能够联系中国历史进展理解。 4.1789年8月，制宪议会通过了人权宣

7、言，宣告了人权、法治、自由、分权、公平和爱护私有财产等根本原则。 5.1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的根本框架。 6.法国军队在瓦尔密击退普奥联军，随后，法国宣布废除君主制，成立法兰西第一共和国。 7.1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。 8.以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮。 9.法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 学问点三拿破仑帝国 10.1799年11月，拿破仑?波拿巴发动政变，组成了 一个新的政府。 11.为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名

8、为拿破仑法典，表达了自由公平和私有财产神圣不行侵害等原则。 12.1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 （三）合作探究生成力量 探究一法国大革命的背景 1.阅读 教材，探究法国大革命爆发的缘由。 法国封建制度严峻阻碍了资本主义的进展（根本缘由），18世纪开头，法国封建制度进入腐朽没落的时期。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的进展。 启蒙运动为法国大革命作了重要的理论预备。 2.阅读以下材料，探究启蒙运动的作用。 材料一教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑劣的流氓”。天主教的历史就是反人类的

9、犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。 伏尔泰 材料二人们在一位有道明君治理下才有一个祖国，在一个昏 君统治下就根本谈不上什么祖国了。应当由开明的君主按哲学家的意见来治理国家。 伏尔泰 材料三人人享有自由公平的权利而不 论其出身。 人们应自由订立社会契约，组成国家。 社 会契约就是共同意志的表达，代表全部人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不行侵害，不得转让，不受限制，不准分割。 卢梭社会契约论 （1）从材料一、材料二中我们可以看出伏尔泰的哪些主见? 批判天主教会的黑暗腐朽；反对封建专制制度，主见由开明的君主执政。 （2）从材料三中我们可以看出卢梭的哪些主见? 提倡自由

10、、公平；社会契约论；主权在民，否认封建王权。 （3）结合上述材料，你认为启蒙运动的性质和作用是什么? 启蒙运动是一场宏大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论预备。 探究二法国大革命过程及意义 1.阅读教材，梳理法国大革命的重大大事。 革命的导火线：三级会议的重新召开。支持美国独立战斗使法国政府债台高筑，财政危机更加严峻。为此，国王路易十六于1789年5月召开三级会议，争论征税问题；开头标志攻占巴士底狱（1789年7月14日）；进展人权宣言的公布：1789年8月；废除君主制，成立法兰西第一共和国，1793年处死国王路易十六；高潮雅各宾派专政：成立救国委员会，实行一系列严峻措施，平静了国内叛

11、乱，打退了反法联军。雅各宾派把法国大革命推向高潮，但打击面过宽，搞得人人自危；1794年7月，罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台，完毕雅各宾俱乐部解散，法国大革命完毕。 2.阅读以下材料，回答下列问题。 第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由公平的。 其次条法律是公众意志的表现，全部公民有权参加法律的制定。 第三条任何政治结合的目的都在于爱护人的自然的和不行动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和抵抗压迫。 人权宣言 （1）请用三句话概括材料的内容。 人生来自由公平；法律面前人人公平；私有财产神圣不行侵害。 （2）请答复：人权宣言与英国、美国等资产阶级革命中所公布的文献共同之处是什么? 共同

12、之处：都宣扬自由、公平、民主的思想主见。 摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 探究三拿破仑帝国 1.拿破仑组成新政府的时间。 1799年11月，拿破仑?波拿马发动政变，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效率的国家机器。 2.拿破 仑的政策有哪些? 对内：制定拿破仑法典；对外：对外战斗。 3.拿破仑称帝是在哪一年? 1804年，改法兰西共和国为法兰西第一帝国，称拿破仑一世，法国进入了帝国时代。 4.法兰西第一帝国覆灭是在哪一年? 1812年，拿破仑率军远征俄国失利，元气大伤。1815年，法兰西第一帝国覆灭。 （四）归纳总结整体感知 【教学反思】 在本课教学中，学生能够积极探究问题，通过合作探究把本课的学问线索理得清晰明白。学生对于法国大革命爆发的缘由、开头标志、重要文献以及法国大革命意义把握较好。对于拿破仑的对外战斗以及科学地评价拿破仑尚存怀疑，需要教师加以引导。