创编活动《亲一亲》幼儿园托班语言教案.docx

《创编活动《亲一亲》幼儿园托班语言教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《创编活动《亲一亲》幼儿园托班语言教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 创编活动亲一亲幼儿园托班语言教案 1、引导幼儿尝试发觉用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进展描述。 2、培育幼儿集中留意、宁静倾听他人叙述的习惯。 活动预备： 1、材料预备：相关的小图片若干；供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子等。 2、阅历预备：幼儿玩过碰一碰的嬉戏，对物体碰撞所发出的声音有肯定的感性阅历。 活动过程： 一、导入活动，感知、理解句型 1、出示图片两只小手，引起幼儿的兴趣 师：瞧，这是什么呀？对了，是两只小手，你看看小手在干什么呀？ 引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：小手亲小手。集体练习和个别练习相结合。 2、探究小手亲一亲之后所发出的声响，初

2、步感知句型。 师：小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告知大家。 幼儿自由探究。 请个别幼儿说说自己的发觉，留意象声词的合理运用。教师引导幼儿试着用完整的句子来描述：小手亲小手，拍拍，拍拍拍。 二、进一步稳固句型 我的小手亲得可真快乐，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片），我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？小朋友自己来做做看。幼儿分散活动，教师留意观看幼儿的表现。 在幼儿叙述自己的活动之后，教师出示“地板”图片，问：你们看，教师的小脚亲了什么地方？引导幼儿观看，并鼓舞幼儿用刚刚学过的句型来叙述：小脚亲地板，咚咚，咚咚咚。集体练

3、习结合个别练习。 三、借助嬉戏“亲一亲”引导幼儿连续探究、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的好玩事情。 师：小朋友，你们看，我们的桌上有什么？幼儿和教师一起叙述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。今日，我们帮他们也来找1个好朋友亲一亲，好吗？ 1、提出嬉戏规章：每个小朋友找2样东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？ 2、幼儿第一次操作，尝试。体验嬉戏所带来的欢乐，进一步拓展幼儿的想象力。 3、启发幼儿大胆叙述自己的活动，引导幼儿用刚刚学到的好听的句子来说。师：你用什么东西亲的？它们发出什么声音啊？ 请个别幼儿上来演示自己的活动，鼓舞其他幼儿一起来学说他的话。如：杯子亲杯子，当当，当当当。勺子亲勺子，叮叮，叮叮叮。小铃亲小铃，叮叮，叮叮叮。小棒亲小鼓，咚咚，咚咚咚。依据幼儿的答复，适当出示相匹配的图片 4、鼓舞幼儿与同伴交换玩具，在玩玩、听听、讲讲的过程中进一步把握句型，体验嬉戏所带来的欢乐。教师加强个别指导。 四、活动延长 请小朋友回家把这个好玩的嬉戏表演给自己的爸爸妈妈看，再去试试家里还有哪些东西亲一亲之后也会发出好听的声音。 【创编活动亲一亲幼儿园托班语言教案】