初中美术七年级上册第二单元第1课《小伙伴》教案范文.docx

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1、 初中美术七年级上册第二单元第1课小伙伴教案范文初中美术七年级上册其次单元第1课小伙伴优秀教案范文 【教学目标】 学问与技能：了解人物头部的根本比例、根本型，头部的透视规律，知道人物脸部五官比例是以“三庭五眼”的规律分布，懂得由于人物头部的根本形以及五官的微小不同产生的人物相貌的差异性。 过程与方法：通过观看四周同学的脸型、表情，观赏画家作品等，初步学习通过观看并以线造型、明暗造型的不同表现方法，表现人物相貌特征和表情。 情感、态度与价值观：体验观看、分析不同学生的脸型、表情和性格中的欢乐，增进同学之间的友情。 【教学重难点】 重点：让学生了解头部的根本比例关系、形体构造及透视等学问点。 难点

2、：把所学头部学问运用到头像写生中。 【教学方法】 讲授法、演示法、争论法 【教具预备】 课本、课件 【教学过程】 整个教学过程分为两个课时完成。 第一课时： （一）引导阶段 “我们升入了新的年级，走进了新校园，结识了新伙伴”介绍本节课的学习内容，并引出课题。 （一） 进展阶段 1、 观看不同人物脸部表情特征图片 人物的根本特征：脸型、表情、发型 每个人都要不同的特征，通过不同表情的图片来讲解脸型、表情、发型对人物特征的影响。 观赏相对应的素描头像描写。 2、人物头部的几种根本型 “八格”是我国民间画诀将头部的形状特征概括为“八格”，以“申、甲、由、田、用、国、目、风”八个字的形状比方头部的根本

3、型。 通过相对应的根本头型图片，进展讲解。 2、 观赏闻名头像素描作品 分析画家是用哪些方法把握与表现人物的形象特征的? 学生争论，并尝试答复。 教师总结并讲解 以线造型与明暗造型的不同表现方法来描绘人物头部的形象特征。 其次课时： （一）引导阶段 1、我们在数学课上学习了比值和比例，在生活中你观看过身边物体的比例吗? 2、请观看你手中的教科收长与宽的比值是多少?（宽为1） 3、举例其他比值的物品（练习本等） （二）进展阶段 1、给学生出示一些教具来进一步说明这个现象。学生分组争论，引发黄金比例的学问探究。 这种被大家公认的，符合我们视觉美感的比例，我们就称之为黄金比例。也叫黄金分割，它的比值

4、是1：1.618. 2、现在我们知道了黄金比值，那么在我们脸上你能找到这样的比例吗? 从头顶发髻线到鼻底为一个单位，整张脸的比值就是1：1.6.我们每一个人都有不同的脸型和发型，咱班谁的发型给你的印象最深刻?他又是什么脸型呢?（提示：田、由、申、甲） 3、讲解三庭五眼，并解析五官在三庭五眼比例中的详细分布位置。 4、依据头部透视示意图讲解头部产生运动时的透视关系。同桌之间相互观看。 5、讲解写生步骤。 6、回忆本节课学习内容，总结人物头部写生许留意的学问点。 【作业布置】 用线造型的方法画一幅人物肖像画，并表现出其相貌特征。 【教学反思】 本课主要的学习内容是学习人物脸部的比例、表情特点、以及人物头部的根本形等学问，以及人物头像的写生方法等。让学生明白人物头像写生的意义，人的形象最为生动完善，又富于动态、表情和共性特点的变化，因此，惟妙惟肖地画好人物形象也就是最为困难，需要较强的观看力、理解力和较高的素描技巧。人物头像的写生练习是获得这些力量和技巧的必不行少的环节。(.Wk114.Cn 转载请注明 )