初中学生课外活动总结学校课外活动总结报告(5篇).docx

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1、 初中学生课外活动总结学校课外活动总结报告(5篇)初中学生课外活动总结 学校课外活动总结报告篇一 一、开展语文讲座： 用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“怎样学说一般话”“标点趣话”“阅读观赏”“怎样记日记”“怎样写毛笔字”等。有教师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还依据需要采纳挂图、幻灯、演示相协作。 二、进展游艺活动： 游艺的内容许多，有猜字谜、清作品、对对子、成语接龙、拼字嬉戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢送。活动多以集体组织进展，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室

2、”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种好玩的集体嬉戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能连续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活泼了气氛，又学习了语文学问。 三、绽开各种竞赛： 在班上常常有规划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培育特长都有积极作用。语文竞赛以考察学生的语文力量为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、墙报竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识，又

3、培育了团结合作的意识。 由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜爱语文了，读写听说力量也有了很大的提高。 初中学生课外活动总结 学校课外活动总结报告篇二 英语作为另一种语言，具有特别大的敏捷性和运用性的。英语只有在运用中学习才能够学的更劳，真正的把握这种语言。只靠课堂上的四十五分钟来学习是不够的。因此，开展课外的教学特别是有必要的。开展课外英语教学活动可以稳固和提高学生在课堂上所学的学问，学生可在课外活动中把从课本上所学到的语言学问，拿到实际中来应用，从而弥补课堂上的缺乏;也能够培育学生的自学力量和制造力量，激发他们对于英语的兴趣。通过组织活动，我知道了在组织活动中应当留意：1全面考虑，合理

4、安排时间、课外活动的地点以及形式等。2要结合现实状况，安排课外活动要符合学生的心理。尤其是初中生，他们现在正处于叛逆时期，处于身心剧变时期，简单固执和偏激，组织的活动肯定要顾及到他们的心理 成长特点。3在活动中，教师肯定要充分参加其中。 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我在志远实习了三个多月了。在这段时间发生了许多事，有好的，也有坏的;但是就是这些点点滴滴的事情，编织成了我最美妙的回忆之一。下面我将本学期主要组织的课 外活动例举出来： 一、 作文竞赛 英语作文特别能够表达学生的英语水平，也能够熬炼运用所学学问，表达自己的感情因此，为了提高学生的英语水平，我每个大周(两小周)就会进行一下作文竞赛，然后

5、自己出钱给写得较好的学生和进步大的学生发奖品。虽然奖品不是很好，但是学生们都很珍惜。通过作文竞赛，学生的作文水平有了 显著地提高。 二、“展现自我” 在讲到第七单元“enjoy your hobbies”的时候，我组织了“展现自我”的活动。 活动的主要内容：向大家展现自己，包括兴趣爱好、特长、将来的幻想、等等。 活动要求：必需用英语向大家展现自己，提前做好预备，可以把自己的爱好保藏带到学校向大家展现。 在这次的活动中，我从另一个角度更进一步地了解了学生，拉近了与学生之间的距离。 他们有着各种各样的兴趣爱好。有的人喜爱收集邮票，他从小学就开头保藏，到现在已经有三四本了;有的人喜爱画画，尤其是话动

6、画片里的人物，班里有个男生画了许多七龙珠的简笔画，特殊是孙悟空(七龙珠里的仆人公)。他说他很喜爱孙悟空，所以画了很多的孙悟空，并且盼望将来长大了能像孙悟空那样厉害;有的喜爱打乒乓球;更甚至有的喜爱叠星星。而给我最大印象的是我的课代表，他很喜爱悠悠球，并且玩的很溜。他给大家表演了悠悠球，非常的精彩。怪不得总是观察他在玩悠悠球。 而我也向大家展现了我的兴趣爱好，那就是收集硬币，各国的，无论面值多少我都会收集起来。我的这个爱好是从高二开头的。那个时候我的哥哥是海员，有一次他给我带回了美国的硬币，在看到25分 的硬币的那时起，我就喜爱上的硬币。从那以后，我就常常让我的哥哥从国外给我带回硬币。 最终，我

7、们评比谁的爱好最特别，学生都推选喜爱叠星星的那个男生。 由于开展的课外活动预备充分而又很适合学生们的心理，他们不仅在活动中学到了学问，提高了英语的水平，而且更加喜爱英语了，在课堂上和课下都更加积极地学习英语，真正的在英语中找到了乐趣。 初中学生课外活动总结 学校课外活动总结报告篇三 课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生的组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。学生其次课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新奇学问，有助于培育兴趣和爱好，进展学生的智能。实践证明，经过其次课

8、堂活动的训练培育，学生的共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。我校在开展这项活动中，主要做了以下几个方面的工作。 一、领导重视是关键： 我校领导很重视其次课堂工作，校长亲自挂帅，发动每一位教师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的进展对人才培育工作提出了很多新的、更高的要求。假如我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手力量和观看力量的培育会受到局限，而且学生的共性特长也难以进展，情操得不到陶冶，对学生以后的进展不利。其次课堂是第一课堂的延长和补充，是对学生进展思想政治教育的阵地，是扩大学生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在

9、思想上高度重视其次课堂活动，把组织其次课堂活动列入常规工作加以讨论和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使其次课堂活动得以顺当开展。 二、建立了一支相对稳定的辅导教师队伍。 我们首先在思想上发动、号召大家争当辅导教师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识渊博的教师担当辅导教师。还聘请了一些退休教师或从社会上聘任兼职校外辅导教师。辅导教师的工作计工作量，对他们的成绩准时表扬，嘉奖，有无其次课堂活动、活动中的好坏作为对教师工作考核的一项内容。 三、在学生中培育活动骨干分子是深入开展活动的需要。 我校发挥了各年级的主观能动性，使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长

10、学生的骨干作用，实行以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。其次课堂活动开展较好的组中，局部组试行让学生自己制定规划、自行组织活动，辅导教师只起参谋或参谋作用。 四、丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生。 建立了与第一课堂严密协作的学科兴趣小组，如低年级数学兴趣小组、低年级语文兴趣小组、英语课外活动小组等。 我校还建立了以满意学生的兴趣、开发智力为目的的小组，如舞蹈小组、音乐小组、计算机运用小组等。这受到了思维灵敏、承受力量较强的学生宠爱。 此外，学校还组织一些竞赛活动，如体育竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏竞赛、朗读竞赛等，这些活动既可以活泼校园气氛，又能吸引更多

11、学生参与其次课堂活动。 成绩是属于过去的，在这项工作上，今后我们的任务会更艰难，我们会再接再厉，把这项工作搞得更好。 初中学生课外活动总结 学校课外活动总结报告篇四 家长首先要了解初三年的几个重要阶段与安排。 大局部学校会在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英语口试、体育考试、理化试验考试，5月底左右有历史结业会考，各校在5月份会安排一次中考模拟考，有的学校在6月份还安排其次次模拟考，然后就是中考。 其次，分析孩子的现状，明确帮忙孩子的目标与策略。 可依据对孩子的观看了解以及从教师那儿得到的信息，再加上进入初中以来孩子几次大考的成绩等，

12、分析孩子的学习态度与习惯、学习力量以及现有的学习水平，列出优势与弱点，做到心中有数。 第三，与孩子取得共识。 留意要让孩子自己分析或引导他分析，不必因分析不够全面或不够精确而与他争吵，关键是要让孩子有改良的愿望。在此根底上，再探讨可以改良的空间，并确定1-2个最简单转变的弱点为突破口。 第四，落实规划。 要对孩子有信念并帮忙孩子树立信念。对学习成绩临时落后的孩子来说，只要不放弃就有盼望。要信任孩子，并让孩子信任你。 另外，家长要擅长“察言观色“。 当孩子心情有变化时，要帮忙他们，特殊在考试后，无论考得如何，都应当找孩子聊聊。应当重分析、重从考试中吸取阅历与教训;可与孩子一同分析考卷，发觉问题。

13、最终，可以鼓舞孩子找教师弄懂，或请家教等等。 信任的度不好把握，做得不好就变成放纵。假如家长对自己这方面没有把握，可以多跟孩子和教师沟通。“信任“不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，“管“得更细更有水平。 初中学生课外活动总结 学校课外活动总结报告篇五 师德可以传递爱心 西北的寒风雕琢的是冷峻的巨石，潺潺的小溪雕琢的是婉约的鹅卵石，它们都是自然界的艺术家，而我，一名被称为“灵魂工程师”美誉的人民教师，我要雕琢的是一个个才华各异，共性彰显，活生生的人。 而关怀学生是班主任教师师德的一个关键问题。喜爱、关怀学生涉及到方方面面，在思想方面，教师要对学生渐渐引导，点点滴滴做好思想工作，尤其是对较差

14、的学生做好思想转化工作;在生活中，教师要无微不至的关怀爱护学生;在学习方面，教师要对学生细心指导。 随着新教改的不断深入，关怀学生突出地表达在关怀学生的学习方面。既要转变过去传统的教学理念，树立以“学生为本”的全新的素养教育理念，改良单一、落后的教学方法，调动学生的积极主动性，轻松学习，开心简洁的来完成教学任务。这样，既可减轻学生的学习负担，又能提高学生的学习成绩，培育学生的综合力量。 一、了解学生，感染学生。 首先，爱学生就要了解他们。了解他们的内心，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。对一个好班主任教师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。教育

15、是门学问，是对灵魂的引导和塑造。 案例1:我们班上有一位女生张某，开头表现特别好，与同学关系融洽，是教师眼中的好学生。可是后来，我发觉她课上精神不定，若有所思的样子，有时还趴在桌上睡大觉。这时，我想坏了，这孩子遇到事了。我就选了一个时间找到这位女生，问他我是不是有心事。我问了好长时间，他坚持说没事。我接着给她讲道理，说我们是到学校好好读书来了，都盼望三年后可以金榜题名，但是假如心思不专一，成绩就会下降的;再有父母都很不简单，每天起早贪黑，省吃俭用，更盼望子女越飞越高。女生落下了难过的泪水，哭着说她喜爱上了班里的一位男同学，可是人家男生不理他。我引导告知她学习是现在最重要的，美妙的时间不能白白消

16、逝，为以后长远准备;关于考虑个人感情现在太早了，思想并不成熟，等上大学后随缘吧!经过一番苦口婆心的开导，女生明白现在该怎么做了。他在高考时考出了抱负的成绩，步入了大学之门。转载请保存 二、点滴付出，关爱学生。 案例2：我了解到哪些学生家庭比拟困难，在力量之内伸出救济之手。有两位学生叫庞某和赵某，成绩特别优秀，家庭条件很困难，因此高二时甚至有了辍学的念头。我知道后心急如焚，赶忙找着两位同学谈心，让他们内心顽强些，给两位学生每人50元生活费，并找了一些旧衣物送给他们，且发动全体师生捐款捐物来帮忙他们。两位同学在一片片爱心的触动下，重新鼓起士气宣誓坚持读完高中，肯定要考上一所优秀的大学来回报一位位好

17、心人! 三、严格要求，教其做人。 教师对学生的爱，不是放纵宽容，也不是袒护溺爱，而是严格要求、肤浅真挚的爱。现在与时俱进的新课程标准已应运而生，让学生在自由、轻松中是新课程的核心理念。 案例3:有一名学生李某，在物理课上与教师发生口角，并威逼教师出校门后要打教师。状况特别严峻，我立刻找到了同学李某，态度很不好，心情不稳定。我实行晓之以理、动之以情的策略，告知他自古一日为师终身为父，与教师冲突是不礼貌的，是不敬重教师，同时也有损自己在教师和同学中的美妙形象，会成为成长历程中的圆满经过长达2小时的引导，李某最终熟悉到自己的严峻错误，懊悔的泪水夺眶而出，说找物理教师赔礼，让教师原谅他的无知与冲动，并

18、在班里检讨向教师赔礼。后来李某一点错误也没犯过，成为了一名尊师守纪的好学生。 案例分析：以人为本，付出师爱 作为一名教师，都应“以人为本”，敬重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样教师才会产生喜爱之情。假如我们成认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是布满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。 “动之于情，晓之于理”：用师爱去暖和他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地熟悉并改正错误 德与爱是不行分割，相辅相成的。只有不断培育我们美的师德才能培育学生美的品德。只有把我们的爱心化成阳

19、光雨露 ， 才能使学生沐浴其中，健壮成长。 爱心使我们喜爱学生，喜爱所从事的教育教学工作;爱心使我们愿意做出奉献;爱心使我们踏踏实实地从小事做起，从现在做起;爱心使我们为学生着想，关怀他们的安康成长，关怀他们的一切;爱心使我们在工作中，始终热忱洋溢、细致入微。 云卷云舒，花谢花开。回忆自己与学生交往的日子里，有过忧虑、有过烦躁、有过伤感，但更多的体会到的是发自内心的欢心与喜悦。看着孩子们一张张稚气未脱的脸，每一个都让自己感觉到幸福与踏实，这种感觉在以往的工作中是从未体会到的。自己暗暗琢磨，这该是由于自己调整了心态才有的收获。 最终，我坚信用我们的爱心会点燃很多学生的激情，社会会变得更加和谐!