初一新生家长会校长的发言稿（5篇）.docx

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1、 初一新生家长会校长的发言稿（通用5篇）初一新生家长会校长的发言稿1 敬重的各位家长： 下午好！特别感谢您们能够在百忙之中抽出珍贵时间来参与初一新生家长会。我首先自我介绍一下，我姓朱，是一名政治教师，也是这个班七（3）班的班主任。那么关于学校的一些状况以及家庭教育指导，刚刚我们的领导已经说了许多，我就不再长篇大论了。我主要补充以下几点： 1、本级共有三个班，我们班现在共有39人，由于刚接手这个班，对大家都不是很熟识，所以对于学生的一些状况也不是很了解，盼望大家多多包涵和见谅，那我也会尽最大的努力，尽快熟识大家，也盼望你们多与教师沟通与沟通。 2、学生有事不能来上学，家长要准时向教师请假，可打电

2、话，也可微信告知，会后各位家长记一记我的电话，或者扫一扫，加我微信，我会建一个家长群，便利我们沟通。 3、关于搭食，我们学校设有早午餐，在这里要跟家长和学生说明一下，一般原则搭食时间一学期，中途不得随便增删，如有特别状况不搭的，理由充分，家长要向班任说明，然后班任报教育处后才能增删。 4、重视仪容仪表，穿好校服，每天校卡随身携带，而且我们学校每个月都进展一次仪容仪表检查，纳入自助治理先进班评比范围，本学期第一次仪容仪表检查就在本周二午读时间进展，那么第一次检查，大局部都能根据学校的要求做好，只有一位男同学的头发没有过关，在三个班中是扣分最少的一个班，盼望全部同学以后能做得更好，创最好班级，做最

3、好自己。 5、关于学习方面，我想说的是，由于中学的课程内容增多，作业量增多，课程难度加大，因此对学生的要求更高，特殊是自学力量。所以初中的学习与小学的学习有很大的区分，光只靠记教师的例题、笔记还不够，我们应努力培育自己独立思索问题、分析问题、解决问题的力量，重视自学力量的培育。我们的教师都有着丰富的教学阅历，大家要信任教师，我盼望我们班的学风是勤学、善问、多思、扎实，更盼望你们在学习中更能表达这种风格。 6、关于手机（详见印发资料，我就不在多说，那我的建议，不提倡给学生手机，究竟他们的自控力量还不是很强，家长应当明白，大人玩手机都会上瘾，何况小孩子）。 7、关于作业，开学这两周，就已经消失有的

4、同学不按时交作业或者交作业拖拉的状况，所以在这里盼望家长能够协作一下，催促好子女在家做作业，适当的检查一下他们有没有完成，这样有利于他们学习的进步。那么家长们觉得不知道怎么去更好落实孩子的作业，可以看一下我发给你们的资料，但不肯定都适合，假如家长有更好的可以使用自己的方法，也可以在家长群发表沟通一下，大家共同进步，促进孩子的安康成长。 8、关于成长日志，我说明一下，家长主要是做好这两方面：第一，今日新闻一栏，家长应引导孩子每天要收看新闻，养成每天关注新闻的习惯，而且这一个跟我们的学科政治有着密不行分的关系，由于政治是一门中考科目，考试的内容都是结合时政来出题，所以这个有必要打好根底，那么我作为

5、一名政治教师，也规定了全班订一份报纸，保证他们有收集时事新闻的来源。其次，家长鼓舞一栏，请家长不要怕麻烦，依据他们所写的或者所做的，写出一些对孩子有用的话。我信任，可能就是这一番话，你的孩子会有所感悟，不断进步。 9、关于德育分，这是特别重要的。对于德育，我们学校特别重视，并作出了相应的规定，就是在初中阶段六个学期德育考核平均分均不及格者不发毕业证书，只发结业证书。那么详细操作是这样的：每月德育根本分为100分，依据校规班规的标准进展加扣分，每天做好记录，每月总结公布一次，120分以上为优秀，进展表扬；100-119分评为良好，进展表扬；60-100评为及格，进展提示；60分以下，进展教育：第

6、一个月班主任约谈教育，其次个月书面检讨，并在班上公开检讨，第三个月请家长来校共同教育。学期评定不及格者，下学期必需有家长伴随回校做书面保证。 10、表扬获奖以上同学，在教师开学初比拟忙乱的时候，帮助教师做了许多事情，例如：诗婷帮助教师治理纪律，裕基帮助教师治理劳动卫生，子龙热心为班效劳，关电源，治理平台等，静仪、倩莹、江欣等仔细带好早读，并帮助教师布置作业等任务，子欣还很有心思为我们班设计了班名、班训、班徽，德希义不容辞为全级拿报纸，在这里感谢这些同学的帮助和协作，盼望其他同学也能向以上同学学习，不计较个人得失，积极为班集体做事。那么，教师也信任，同学们定能做到，我们的班集体也会越来越优秀，由

7、于我们已经开了一个好头，俗语云：良好的开端是胜利的一半。 最终感谢各位家长对我们学校工作的大力支持和协作！盼望我们彼此能在今后有一个良好的沟通和沟通。感谢大家！ 初一新生家长会校长的发言稿2 敬重的各位家长朋友： 我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的安康，为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。 从您的孩子跨入某某中学的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开头。由于教育孩子安康成长是我们教师和家长义不容辞的责任。新生入学已经完毕，这标志着你们的子女将步入人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金

8、时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。 但是要成为一名合格的中学生，并不像转变称谓一样简洁，初中不是小学的简洁连续，而是一种转折和爬坡。生活常识告知我们：当快速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理预备的乘客很简单站立不稳摔倒，同样在初中新生活开头的时候，假如我们缺乏心理预备不能准时调整的话就会消失不适应。为了让同学们迈好初中第一步，为了使大家熟识学校的运作，今日召开家长会主要是向各位家长沟通、汇报教育治理的各项工作，并盼望得到各位的关注、支持，确保我们的孩子能安康健壮的成长。在此，对各位家长对学校工作的大力支持和亲密的协作表示真诚的谢意！ 一、了解初中生的

9、心理特点 充分熟悉初中与小学的区分，争取对的孩子在初中的落差。往往许多家长表示孩子在小学表现如何好，到了初中怎么就不行了。这里缘由许多，有孩子的主观努力的缘由，有成长过程中带来的心理变化的缘由，还有比方初中的学业负担、压力比小学大许多的缘由，还有就是小学许多教师是为了鼓励孩子和家长，许多的小问题都没有准时沟通，有些小问题到了初中会演化成大问题。 初中生心理特点 （1）争强好胜自制力弱。随着年龄的增进步入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心，这与他们剧烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思索问题不周密、进展不成熟、自制力相对较弱，所以很多时候感情用事、易冲动鲁莽。 （2）对父母长辈的独立

10、性特点。随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人”了，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈的说教及过分关怀会产生反感。有的学生会发生顶撞家长的行为、可以说独立个体意识特殊强，但又缺乏必要的学问力量、对家长有依靠性消失“衣来伸手，饭来张口”“只管学习、不管其它”等很多不正常现象。 （3）对长辈的封闭心理和对同学的开发心理。进入初中后学生情愿对知心朋友倾吐自己的内心和隐秘、把心里话对自己说或对“日记本”说，而对师长则百般隐蔽、缺乏与家长的沟通，时而久之觉得家长、教师不理解他们并为此而苦恼！ （4）仿照性的心理特点。仿照成年人行为如：吸烟、喝酒。仿照影视明星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长、

11、教师要做好表率对他们有正确的引导 关于对孩子教育上我举个例子一位母亲与家长会一位母亲第一次参与家长会，幼儿园的教师说：“你的儿子有多动症，在凳子上三分钟都坐不了。”回家的路上，儿子问她，教师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。然而，她还是告知儿子：“教师表扬你了，说宝宝原来在凳子坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的家长都特别艳羡妈妈，由于全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。在其次次家长会上，教师说：“全班60名同学，这次数学考试，你儿子排第59名。我们疑心他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，他流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚

12、恐的儿子，她又振作起精神说：“教师对你布满信念。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发觉，儿子暗淡的眼神一下子布满了光亮，懊丧的脸也一下子伸展开来。其次天上学，儿子比平常都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。教师告知她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危急、”她怀着惊喜的心情走出校门，她告知儿子：“班主任对你特别满足，他说了，只要努力，很有盼望考上重点中学。” 高中毕业，儿子把一封印有清华成人招生办公室的特快专递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我始终都知道我不是个聪慧的孩子，是您。”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来分散在心中的泪水，任它打在手中的那只

13、信封上。 二、中学与小学阶段存在的不同 初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大，学习方法从小学的依靠教师逐步朝着独立方向进展，培育自主学习力量。详细表现在：不死记结论、公式，重点把握其推导过程；不满意于会解题，要问为什么这样解；另外，还要合理安排各科学习的时间，有规划，有重点。 以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增多。小学习题根本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，课后不准时复习仍不会做题

14、。 三、年级介绍 本年级共有152人 两周下来之后，我觉得各个班级学生整体表现不错，同几个课任教师沟通，现在班级上课纪律很好，作业收交状况比拟好，班级的各项工作开展的也很顺当。应当说这是一个很好的开头。 固然，年级中还存在着一些问题： 1、少数几个学生行规较差，喜爱插话，好动，留意力难集中。 2、作业习惯差，作业完成质量低，书写不公整，对于不会做的题目，没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有准时进展订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 4、马虎马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，带语文忘带数学作业， 5、有的同学学习工具预备不齐全，像数学

15、用的三角板，刻度尺，语文、英语用的词典，字典等，盼望家长朋友们将这些工具书配齐 四、班级治理 学习习惯，行为标准。 依据年级目前的这种状况，我提出的教育治理原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注意个人习惯培育。有一句话，叫习惯打算性格，性格打算命运。特殊对于初一新生，我特别关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成特别重要，那么近期班级治理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能转变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必定会跟着上来。 四、学校要求 1、到校时间7：00晚4：30离校。 2、在校期间封闭治理不许出校门。午餐在校就餐回

16、族同学可回家就餐。 3、学生上学必需穿校服不许在校服上乱写乱画洁净干净，不戴首饰不烫发 4、教育孩子积极参与学校各项活动不如军训运动会。 课间操等如有疾病提前和教师请假，（有个别学生有特别疾病交诊断书可以不参与活动）不积极参与学校各项活动不行以评优孩子的前途由你家长负责。 5、不许带手机不许带与学习无关的书籍杂志等。 6、随后学校将搬入新楼，学校为新生买新座椅要求学生不许乱写乱画。 五、作业辅导 六、要对教师布置的家庭作业进展检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起催促检查作用。 家长最低应检查学生作业是否全部仔细完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学

17、的进展复习。作业完成后应对其次天要学习内容进展预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。 不少家长有这样的熟悉，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种熟悉有肯定的道理，但不够全面。我觉得培育学生成人，学习好当然重要，身心安康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危急品，思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为，除了水平力量，更主要的看这个人的品行如何，由于“品行打算成就。”我们家长在教育子女中要从品行教育入手，才能培育出举止文明，品德端庄，风度高雅，布满自信，敢于争先的孩子来。良好的品行养成了，还需要担忧孩子不文

18、明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开头，从孩子的小事细节抓起，以“品行第一”的理念去教育引导孩子，去训练培育孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去制造各种时机让孩子获得胜利，去体验因点滴胜利所带来的欢乐，从而进一步鼓励孩子走向胜利。你要让孩子获得胜利，就要想方设法使孩子布满自信激发内在动力，有人曾有这样的比方：“教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太轻松了！该管束得还得管束着点。” 总之，学生的成长和进展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自

19、身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子制造出一个绚烂的明天。最终，我预祝每位家长专心培育，让每个孩子走向胜利。假如家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我沟通，盼望和您保持联系！好了，我的发言就到这里了，耽搁了大家的时间。最终，祝各位家长朋友工作顺当，身体安康！祝我们的孩子安康健壮地成长，开心轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美妙的明天。 感谢大家！ 初一新生家长会校长的发言稿3 各位家长： 你们好！ 特别欢送和感谢大家在百忙之中抽时间来参与今日的家长会。今日，由于孩子们的缘分，你们走进了蒙城中学，走进了七(7)班的教室。我们有时机坐在一起，是

20、为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子能够早日更优秀，为了孩子拥有比我们更美妙的明天。 说“欢送”，是客套话；说“感谢”，才是真心话！由于，我要做好以下三年的班主任工作，要带着这一群孩子制造出最优秀的成绩必需依靠各位对我工作的支持与协作。今日，大家来就是对我工作的有力的支持与协作。 对孩子的教育，是我们大家共同的责任，理应相互协作。而且光我们协作好，还不够，还得要孩子自己争气，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行。我有一个说法叫“责任三三制”孩子、家长和教师各占三分之一，哪一个三分之一没有做好都不行。所以教育子女需要我们最有力的协作。 一、【中小学差异】 初中与小学相比：科目

21、多、内容多、难度大、要求高，作业量大。 1，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考试语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。不少初一新生由于对新学段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依据初中生活的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和安康成长。 2，教材难度增加，中学比小学教材在难度上有很大的跳动性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性学问削减，理解性学问增

22、多。小学习题根本与例题相像，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反响稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。 3，教学速度加快，小学语文、数学内容较少，每周上8-10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必需加快，上课提问学生次数相应削减。在小学阶段学生放松一段时间的学习，假如努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不仔细听讲，课下不仔细完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而落伍。 4，在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解根底上记忆，记忆根底上敏捷运用。初中阶段，教师们不再像对小学生那样，

23、手把手地指导学生，学生感到中学教师不如小学教师讲授得那么认真，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。这就特殊要求初一新生从小学的依靠教师逐步朝着独立方向进展，培育自主学习力量。详细表现在：不死记结论、公式，要重点把握其推导过程；不满意于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的时间，有规划，有重点。 5，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。 6、分数区分，小学考试的分数和初中考试的分数，是不行能等同而论的，小学生考个90分是很寻常的事情，

24、但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，由于两者不行相提并论，固然分数不能作为衡量学生进展的唯一一项指标， 我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的进展，关注的是学生这一阶段的成长经受。 我校每学期进行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习状况。 二、【科任教师】 我们班的任课教师全部上是过五关斩六将，层层筛选后再次选择出来的优秀教师。我们7班的课任教师组合是特别优秀的，是一群教学阅历极为丰富的中青年教师队伍，无论学问水平和工作的责任心，还是教育教学艺术和技巧都毋庸置疑。几位主课教师是中青年结合，正如学生所说观赏语文教师课堂的轻松与优

25、雅，喜爱数学教师的严谨与仔细，喜爱英语教师的活力而又幽默和一口流利的英语。说明几个教师的课都得到了学生的认可，我们信任，我们(7)班师生能携手并进，不断制造优秀。 三、【班级介绍】 我班现有66名学生，男生共有30名，女生36名，回族16名，其中男生9名，女生7名。还有一名满族。构造根本合理。但大局部学生来自农村，家庭教育较为薄弱。学生入班的整体水平不是很高，固然是在同年级中相比拟而言，还有几个是差距较大的。而且，班级中还存在着一些问题: 1、少数几个学生行规较差，喜爱插话，好动，留意力难集中。 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错

26、了，没有准时进展订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 4、马虎马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，遗忘带作业，需要家长送过来。 5、不能按时上下学，放学后不按时回家，三五成群，走亲访友，也不给家长打招呼。 6、自理力量和自控力量较差，早上到校太晚，中午太早，作业完不成，早上来后补作业 ，值日不能按时做完，影响学习。 7、上下学路上不遵守交规，闯红灯，过公路不走斑马线等。 8、带违禁品，如：管制刀具，烟酒，手机，嬉戏机，MP3，零食等。 四、【给家长的建议】 正由于初中与小学的众多差异，而且开学初又消失了这么多问题，这些状况都可能导致学生消失一些反常问题。对

27、此我可以给各位家长一些建议，不到之处，多多谅解。 1、做一个监视型的家长。对自己的子女提出明确的要求，并真正催促其进步。 以作业催促为突破口，常常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前催促整理好作业，早上起来催促早读。教师的要求是基于全班的，面对的是66位同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说“一日为师，终身为父“，这其实是从对教师的敬重角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能赐予三年的教育，而你却是子女的终身的教师，你的要求对子女是长期的。有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。

28、没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长，换言之也是一个不负责任的家长。在初中阶段，正是孩子不断成长开头懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。 2、做一个细心型的家长。关注孩子的心理变化，多跟教师做沟通。 学生的喜怒哀乐经常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，常常上网谈天，常常打电话，作业普遍较少等！家长发觉后应准时了解真相，对症教育；并将状况通报班主任。 在这个年龄阶段，是个相当危崄的阶段。我刚刚用了危崄，并不是夸张其词，而是事实。这个时期孩子表现出的是独立意识的加强，但孩子真正的独立力量还不够具备，

29、表现出的是对成人意识的相抵触，表现出了对同龄人的亲近，这些是正常的心理表现。我们不要大惊小怪的。 这时，家长公平对待孩子，跟孩子多做沟通就显得比拟重要，假如一相抵触，你的教育起不到效果不说，你会觉得你的孩子越来越不像你的孩子，会影响到你和孩子之间的父子母女感情，对以后的关系都会有很大的损害，艺术慑影。关注孩子的心理变化，其实就是关注孩子的安康成长。 3、做一个优秀的家长，关怀孩子的双休日。 首先，催促孩子有规划完成家庭作业，每天要检查孩子的作业，我不要求家长批阅学生家庭作业，但要学生做了没有以及是否整齐，其实在这个过程中你更能看到学生的学习态度，以便准时提示。其次，家长要关注的以下方面活动，不

30、宜进嬉戏厅和网吧，还有成人化较强的消遣场所。有的家庭有电脑，也不要让孩子老是呆在电脑前，更不能让孩子跟行为不良的孩子来往。现在的孩子大都喜爱看电视，那我们家长就得适当操纵一下这个时间了 4、做一个理智的家长，不过分娇惯或者粗暴教育。 有的”家长溺爱孩子，助长了孩子的不良习性。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心，在不正常的环境中成长的现象，可是进入学校以后，是有约束和压力的，或许孩子回在成长的过程中遇到一些挫折和批判，作为家长，对于孩子不合理的行为要让孩子受一些批判。有的家长缺乏急躁，动不动打骂孩子。这会让孩子产生

31、逆反心理，到社会上结交坏朋友，寻求暖和，给学校教育带困难。有的家长过分放任孩子，那些经常转悠于学校门口惹事生非的孩子，不少是由于家庭教育不当所致。 5、做一个有思想的家长，积极正确引导孩子 。 有的家长是这样教育孩子的：“谁打你，你就打他！”“别人不劳动，你也别干，别当傻瓜。”大家知道，孩子心理疾病的发生率与家庭的教育亲密相关。为人父母要从正面积极的因素教育鼓舞孩子吃苦耐劳，恳切待人，努力进取，将来成为对社会有奉献的人。 重视孩子的合群教育有时小伙伴之间会发生一些不开心的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜爱的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，发觉状况，准时与教师联系，

32、教师无法解决的，与学校领导联系。 为人父母，假如盼望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违反道德准则的事；假如盼望孩子敬重师长，自己首先必需敬重他人、孝敬老人；假如盼望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；假如盼望孩子好学上进，自己就应当提高自身素养，注意学问的学习积存和更新；假如盼望孩子守秩序、守规章，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的共性、民主公平的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好典范，从生活中培育孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。 6、做一个明理的家长，客观对待学校，教师和子女问题。 有人说，学校与家庭如同一车两轮，必需同

33、向同步方能有效引导孩子成长。惋惜，有些家长与学校经常唱对台戏，例如，学生中常有一些人作业常常迟交或不交，教师屡次教育改之甚少。于是班主任教师请他们放学后留下完成作业。我们有些家长不能理解教师的苦心，当着学生的面，埋怨教师，流露出剧烈的不满，这样做的结果，使孩子处于两难境地，造成了很多原本可以造就成为人才的孩子逆向进展。作为家长应亲密协作学校做好对孩子的教育工作。双方齐心协力，没有教育不好的孩子。 综上所述，我和各任课教师恳请各位家长，积极协作做好以下几点： 1、每天过问家庭作业，做完作业后，家长要签字，你不能让学生代签。 2、关注的几个危急因素：上网、交友、看不安康小说。 3、家长不要给孩子手

34、机，有事打我电话就行。 4、家长不要给太多零花钱或买一些浪费品，以免意想不到的是发生，如。虚荣心，离家出走等。 5、让学生做一些力所能及的家务活，培育自理力量。 6、加强安全教育，尤其是交通安全教育。 五、【班主任感言】 有人曾有这样的比方：“教师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的责任是护理。”所以，我想我们大家再忙，你都不能放任你的孩子太自由、太轻松了！该管束得还得管束着点。” 总之，学校教育不是万能的，但学校会尽力，学生的成长和进展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子制造出一个绚烂的

35、明天。最终，我预祝每位家长专心培育，让每个孩子走向胜利。 假如家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我沟通，盼望和您保持联系！好了，我的发言就到这里了，耽搁了大家的时间。最终，祝各位家长朋友工作顺当，身体安康！祝我们的孩子安康健壮地成长，开心轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美妙的明天。 再次感谢大家！ 初一新生家长会校长的发言稿4 敬重的教师，亲爱的叔叔阿姨： 下午好！ 我是初一（2）班的hobe，今日，很荣幸地能代表我们初一（2）班，跟爸爸妈妈沟通我们这两个月以来的生活点滴和学习心得。 首先，我们特别感谢爸爸妈妈们，感谢你们帮忙我们明智地选

36、择了试验中学，让我们在人生的转折点上准时地找准了方向。是你们陪伴我们度过了七月前的努力，让我们从最初对她的无限憧憬，最终成为了现实。 其次，感谢这里的教师们，引导我们从初次进校时的兴奋、忐忑，准时地融入初中的快捷和高效学习生活，同时也体会着欢乐与充实。是你们，让我们渐渐地领会到了它的深刻魅力。这里，强手如林，藏龙卧虎，每个人青春昂扬，蓄势待发。这里，竞争剧烈，却又和谐积极；这里，学风严谨踏实，却又奔放活泼。常青藤教会了我们自我治理，自主学习，让我们懂得抱负就在远方，但需要不断拼搏。 而我们2班，更是一个团结友爱的集体，在这个集体中，我们46位同学来自四周八方，但很快地走到一起，姚教师象妈妈，黄

37、教师象大姐姐，蒋教师象小伙伴，周教师就是偶像，老张则是我们的快乐果，还有许多许多教师，她们每一个既是长辈，但又象朋友一样，跟我们朝夕相处，带我们一起共同努力，共同进步。在学习中，教师们一开头就细心教会了我们合理安排时间，制定切实可行的规划，学会自己主动学习，发觉问题，查漏补缺，提高力量，找到最适合自己的学习方法。让我们从一个小学生快速成长为一个初中生。在生活中，她们常常跟我们在一起吃饭，谈天，谈天说地，甚至还跟我们一起说流行语。教师们很辛苦，但我感觉到我身边的她们都很乐观，正在用自己的一言一行鼓励着我们，感染着我们。 我们2班，教师们每天都想方设法地引导我们每一位同学在欢乐中积极进取。其中让我

38、们津津乐道的便是小组学习和每周抽奖。教师让我们四人一小组，成员间一起合作，一周通过各项学习进展总结，把每门的周测成绩和默写，进展统计，小组中最高分即可享受抽奖资格，这又将是我们最快乐的一刻，奖项五花八门，妙趣横生。班队课上我们都是在欢声笑语中享受着学习成果中的欢快。教师让我们在不知不觉中体验着竞争，也享受着欢乐。 在这样的集体里，我们团结一心，互帮互助，每个人确立了自己的竞争目标，相互鼓励着。虽然竞争无时不在，但友情也是随处可见。同学们会相互劝慰，不断鼓舞。Beek，始终为我们班树立学习的标杆；luck，时时让我们感受生活中的暖和。mary、sherry、helen们，则会用唱歌、变魔术，给我

39、们班带来了无穷的欢快。是同学们的力气，让我们初一（2）班在学习道路上通往直前，无所畏惧。 期中考试已经完毕了，虽然有些同学可能跟我一样，临时还没到达预定的目标，但一次考试不算什么，只要我们在失败时调整心态，不气馁；在胜利时，保持状态，不傲慢，就肯定能向自己的目标靠近。 教师们，叔叔阿姨们，请信任，在今后的三年中，我们会共同努力，共同进步，用飞扬的青春和激情来续写我们在试验中学的历史，放飞我们的幻想。 请你们信任我们，感谢！ 初一新生家长会校长的发言稿5 各位家长： 你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参与今晚的家长会，我们今日能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子

40、的进步、为了孩子的明天。 【学校介绍】 首先欢送各位家长把孩子送到济微中学就读，济微中学是槐荫区的一所名校，目前初中部拥有15个教学班，连续六年中考成绩在槐荫区首位，各位家长把你的孩子送到济微中学就读是一个正确的选择，由于我们有着优良的学习环境气氛和一群实干负责的教师。 【任课教师】 我们5班的任课教师组合是特别优秀的，几位主课教师是强强结合，都是初三刚刚下来的教师，数学教师王光喜是济南市的学科带头人，英语教师王玉娟也是文雅大方，带班有方。 学生在日记中也写道，观赏数学教师课堂的轻松与幽默，喜爱语文教师的严谨和负责，宠爱英语教师的一口流利的口语与淑女风范。说明几个教师的课都得到了学生的认同，我

41、们信任，我们七年（5）班师生能携手并进，不断前行。 【其他任课教师介绍】 1、少数几个学生行规较差，喜爱插话，好动，留意力难集中。 2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或教师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有准时进展订正。 3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。 4、马虎马虎，常丢三拉四，上个星期，每天早上都有好几个学生，遗忘带作业，需要家长送过来。 【初中小学区分】 初中，是学生由稚嫩的童年向青少年转变和共性渐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际

42、关系、身心发育都会面临很多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依据初中生活的新特点进展调整，结果上初中后手足无措，生出种种不适应，严峻影响了学习质量和安康成长。 初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大 【学习】 中学是人生学问根底的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容渐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性学问越来越少，反映客观事物的规律性与学问的严密性、规律性越来越强。 在学习方法上，中学要求学生对所学的学问在能够理解根底上记忆，记忆根底上敏捷运用。初中阶段，教师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学教师不如小学教师讲授得那么认真，学起来吃力，有时不能完全消化汲取，只能整个吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特殊需要初一新生从小学的依靠教师逐步朝着独立方向进展，培育自主学习力量。详细表现在：不死记结论、公式，要重点把握其推导过程；不满意于会解题，要穷究为什么这样解；不孤立地学学问，要将各学问点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理安排各科学习的。 【初一新生家长会校长的发言稿（通用5篇）】