前何小学校级骨干教师评选方案.docx

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1、 前何小学校级骨干教师评选方案 小学校级骨干教师评比方案 一、指导思想： 为加强学校师资队伍建立，鼓励广阔教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素养和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，根据严要求、高标准的评比原则，公开、公正地评比确定起一支质量优良、构造合理、布满活力，适应我校教育事业进展所需要的骨干教师队伍。 二、评审小组 组长：何金兴 组员：许清其(语文组)、林华民(语文组)、何坤平(语文组)、彭国亮(数学组)、何美结(数学组)、林野森(数学组) 三、评比条件： 1、喜爱社会主义祖国，坚持四项根本原则，拥护改革开放。拥护党的路线、方针和政策;喜爱小学教育事业

2、;关怀集体;具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表;自觉遵守校园文明秩序。 2、具有扎实的教育理论根底和系统的专业学问，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在肯定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。 3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。在校级以上(含校级)做过引路课、示范课或观摩课。 4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的进展空间。 5、备课仔细，作业批改和学生辅导准时到位，教学质量好。 6、主动参加课题讨论，积极撰写教育教学论文。 7、男教师50周岁以下，女教师45周岁以下均可

3、报名参评骨干教师。 四、评比方法： 1、个人申报 教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好前何中心小学*年校骨干教师推举表。 2、组织推举 基层小学可以成立评比小组，根据师德师风、教育力量等方面程序，进展考核、评比，确定骨干教师对象报送中心小学。 3、破格条件 已成为市级以上骨干教师或在市级赛课取得较好成绩的教师;*年6月被确认为校级骨干对象的教师。 4、评比程序 1、五个一”内容考核。为确保骨干教师含金量，中心小学坚持“公开、公正、公正”的评比原则，主要从“六个一”内容考核，评比确认13位校级骨干教师。“六个一”即一个博客、一篇论文、一篇教案、一篇说课稿、一节课、一次作业检查。考

4、核分值一个博客5分，一篇论文5分、一篇教案5分、一篇说课稿5分、一次作业检查10分、一节课70分。 2、组织评审组对参评骨干教师“一个博客”、“一篇论文”、“一篇教案”、“一篇说课稿”等内容考核，打分。 3、组织评审组对参评骨干教师“一节课”进展听课，了解课堂教学力量，并对参评骨干教师业务检查，特殊是检查作业布置与批改状况。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 4、征求意见。依据以上内容考核分值，以高至低的次序，确定骨干教师，并听取教师意见，评审组确定拟评骨干教师名单，予以公示三天，听取意见。 5、公示无异议，由校务会审核打算后，推举参评骨干教师。 附前何中心小学*年校

5、骨干教师考核分值表： 前何中心小学*年校骨干教师考核分值表 姓 名 性 别 诞生年月 学 历 专业技术职称 现任职务 任教学科 任教年级 工作单位 单位电话 手 机 一个博客5分 一篇论文5分 一篇教案5分 一篇说课稿5分 一次作业检查10分 一节课70分 其它加分(帮教、课题讨论)10分 学校审核意见： 学校盖章： 领导小组审定意见 组长签字： 篇2:街道中小学骨干教师评比工作方案 一、骨干教师的评比条件(前五项为必达条件) 骨干教师是我街道学校各学科的业务尖子，在本学科的教学、教育科研和培育教师方面业绩突出，成效显著。 1、骨干教师必需具有优良的师德，爱岗敬业，依法执教，有高尚的职业道德，

6、喜爱学生，为人师表。 2、骨干教师必需具有渊博的文化学问和扎实的专业技能，娴熟把握和运用现代教育信息技术设施设备，精确、全面把握所任学科的课程标准，有较强的教材整合力量。 3、骨干教师必需具有较强的教科研力量，近年有较高水平的教学论文在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读，能担当或参加街道以上课题立项讨论工作。 4、骨干教师必需在本街道工作两年以上，小学必需大专或以上学历，中学必需本科或以上学历，并具有中级或以上专业职称，职业技术学校专业教师必需为中级技工或以上。 5、骨干教师的评比范围为在职公办教师(育贤试验学校在职教师)，年龄在50岁以下的中青年教师为主，学校副校长及正、副主任可参加评比，

7、但必需在教学第一线，且评比名额不超过30%。 6、教学效果显著、业绩突出。小学抽测考试平均分、及格率、优秀率到达街道平均线;中考平均分、及格率、优秀率到达全区同类学校平均线以上;高考成绩到达全区同类学校前五名;职业技术学校教师指导学生参与考工定级通过率到达98%以上。 7、体育教师指导学生参与区以上竞赛获前三名，所任课班级学生体育及格率到达95%以上、优秀率到达35%以上，综合素养达标率到达93%以上;文艺教师指导学生()参与街道文艺汇演获一等奖，代表街道参与区文艺汇演获二等奖或以上;各学科教师指导学生参与街道各项竞赛获一等奖或区二等奖以上。 8、评为市区街道学科带头人、教学能手、教学新秀的，

8、纳入评比骨干教师的重要条件。 9、参与街道中小学骨干教师培训班的教师、到贫困地区挂职熬炼、支教或在本街道薄弱学校沟通的教师可优先考虑。 10、在教学中能起骨干带头作用的教师可破格推举。 二、骨干教师的评比方法 1、骨干教师每两年评定一次，各校依据评比条件，根据本实施方案的规定，实行自下而上的原则，择优推举参与街道骨干教师评比。 2、骨干教师的评定程序为：个人申报;学校推举，并作公示;教育组组织评定，并作公示。详细评定分三步进展。第一步：初评。由学校评审组依据候选人业绩、送审材料及本人论文13篇进展初选。其次步：复评。初评入围者，由街道教育组到相关单位调查、座谈。第三步：由街道评审组审定。审定合

9、格者，予以确认，由街道办事处发给证书和津贴。 3、已取得区级骨干教师政府津贴的，不再享受街道骨干教师津贴。 三、骨干教师津贴的待遇 1、任期内，骨干教师每人每月享受政府津贴300元。 2、教育组和学校优先安排骨干教师外出进修学习，积极推举和支持骨干教师参与高一级教科研活动，鼓舞和支持骨干教师进展课堂教学改革试验。 四、骨干教师工作职责 1、每年至少有1篇教育教学论文(课件、教学设计)在街道以上获奖、发表或在学术会议上宣读。 2、每学期至少上1次校级以上的示范课或研讨课。 3、每人要确立一项讨论课题，把课堂与学校作为从事教育()科研的试验基地，主动担当并按要求完成学校或上级教研部门交给的教研课题讨论任务。 4、每人要指导1名以上教师开展工作，帮带工作要到位、有成效，并有记录。 5、每人要主动担当后进生转化工作，转化率要高，材料要齐全。 6、每人要担当一门学科的教学工作，要运用新的教育理念和现代化教学手段推动课堂教学改革，教学成绩居同类学校前列。 7、必需听从教育组和学校安排到相关学校挂职、支教或沟通。 五、骨干教师的任期与考核 骨干教师两年为一任期，通过评审，可以连任。任期内，实行学年度考核制度，履行岗位职责不力起不到骨干教师应有作用的，终止其骨干教师身份和津贴。