初二下学期政治教学工作计划6篇.doc

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1、 初二下学期政治教学工作计划6篇 一、指导思想上: 严格根据一般高中新课改的要求，着实落实学校教育的以学生为本。 二、学情分析： 我任20_届高二3、4、13、14班的政治教学。从高一的考试成绩来看，学生水平不一，所以教学中将面对全体，因材施教;立足课本，注意根底;强化积存，拓展视野。 三、主要措施： 1、本学期将学习的资料是文化生活和生活与哲学，我们将加强对新课程标准、新教材的学习与讨论，转变教学观念，更新学问构造，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学 2、连续学习教育理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，把握好现代化教学手段，仔细讨论教学业务，学习教学资料专业杂志，准时了解教研教

2、改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和本领，适应现代教育进展需要，做个合格的二十一世纪的新教师。 3、坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自我哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改善的。做到在反思当中去加强自我的专业学问与教学水平。以便于自我更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。 4、优化教学方式与学习方式，加强学法指导。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生学习政治课的兴趣;对于重点班的学生依据所教的资料，每节课安排一道辨析题或简答题进展训练。对于一般班的学生每节课上课前五分钟，要求学生默写上一节课的学问点，增加对学问点的记忆。尽量消退低分率，提高中等生

3、的成绩，坚持尖子生的成绩。 5、加强与组内教师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。进取参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校教师的珍贵阅历。 #185824初二下学期政治教学工作规划2 通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增加处事力量,促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美妙的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解冲突,安康成长。并把握肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。 教学内容分析: 共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲相爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培

4、育学生的交往力量是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。其次单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“把握交往艺术,提高交往力量”两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和教师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中进展,有“合作竞争求进展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律爱护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。 教学重点: 通过教学使学生学会交往,提高学生的交往力量。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲公平,善体谅,诚恳守信的人。同时要学

5、会运用法律武器爱护自身的合法权益。 教学难点: 对于师生之间,学生与学生之间的冲突如何化解。如何处理父母与子女之间的冲突。克制逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、把握交往的艺术。 教学方法: 讲授法、争论法、自学法、练习法。 学情分析: 本届学生绝大多数学习比拟自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比拟集中,作业能仔细完成,这局部学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法,使这一局部学生尽快进入学习状态。 实施目标的方法: 1、重视学生自主学习,留意学生的承受性,注意学

6、生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。 2、注意学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关心,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践,争论社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的根底。 其次、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。 #185823初二下学

7、期政治教学工作规划3 一、 教学目标、 任务、要求： 通过本册教材的教育，使学生懂得喜爱集体融入社会、与大自然相处、在科技飞速进展的时代里、生活在依法治国的国家。 1、根本技能、力量培育方面的要求 在日常教学中，教给学生根本观点的同时，注意提高自我汲取、自我培育的力量，把从课本上学到的学问运用到自己的生活、学习中去，变成自己的东西，在实践中逐步提高自己的人际交往力量，并且培育学生的动脑、动手力量，在实践中和社会中独立自强，做四化建立的主力军，做文明守纪、勇于攀登的制造者。 2、思想教育 增加学生的交往力量，使学生懂得一些人际交往的学问，培育良好的与人沟通和交往的力量，在社会中充分发挥自己的作用

8、，变应试教育为素养教育，把学问活学活用，培育学生的喜爱家庭、喜爱父母、团结同学、擅长交往的力量。 3、创新意识、创新力量培育方向的要求 培育学生自主学习的力量，大力开展先学后教、当堂训练、教学探讨：首先让学生自己学，带着目标、带着问题自己学习。让学生自己会发觉问题、分析问题、解决问题，还要拓展学生的学问面。综合史、地等各科学问，开阔学生视野。最终到达一个目的创新，让学生在解决问题的过程中渐渐探究、创新的技巧与方法。 4、学习方法指导 在课堂教学中运用先学后教、争论、活动、实践方法。鼓舞学生敢于发表与课本内容不同的观点，通过争论让学生明白什么是正确的;让学生走出课堂去实践;在活动中既要有师生活动

9、，又要有生生活动。 二、学生根本状况分析： 1、 学生的根底学问 我所教的八年级三个班共有160多个学生，经过初步了解，学生经过一学期的学习，思索力量和阅读理解力量有所提高，但是，学生的力量水平进展不均衡，大局部学生还停留在背书的根底上，还没有学会真正意义上理解，对于课本上学到的学问还不能敏捷运用到指导自己的生活中，也还不能很好地运用所学学问在试卷上反响自己的力量。在平日的教学中，要依据学生的年龄和学问根底以及力量水平，将教材进展仔细的分析，使学生所学的学问不断更新，力量不断提高以进一步指导自己的生活。 2、 学生的力量进展水平 通过对学生的了解，不难看出，学生在分析理解力量方面，可以说是一个

10、薄弱的环节，大局部学生只停留在学问的外表，照书而抄，记忆是机械记忆，但只要一变题型，一改问法，学生就显得不知所措，无所适从。也有一局部学生学习兴趣高，干劲大，上进心、求知欲较强，但是分析问题、解决问题的力量明显缺乏，答题正确率偏低，成绩不高。应尽快转变这种局面。提高学生力量。 3、 学习态度 大局部学生学习态度端正，求知欲高，上进心强，上课仔细听讲，积极回答下列问题，做好笔记，课后仔细复习，但也有一局部学生学习态度不端正，缺乏刻苦精神，得过且过，作业潦草。应付照抄，投机取巧，学习方法不得当，效率低，成绩差，应留意到这种现象，争取做好差生转化工作，端正学习态度，激发学习兴趣，提高学生的思想政治水

11、平。 4、 学习方法和学习习惯 从整体上看，大局部学生没有把握良好的学习方法，只是死记硬背，不擅长思索和分析，在记忆上只采纳机械记忆，达不到理解记忆的程度，导致遗忘速度快，学生也没有养成良好的学习习惯，学习的自觉性较差，指导好学生对问题的分析、理解、记忆，把握好学习方法，养成学会学习的良好习惯。 #132086初二下学期政治教学工作规划4 初三思想品德本学教学任务重，时间紧，教学安排紧急，但为了有效的搞好教学，教师要细心安排、专心设计，调动学生主动参加学习的积极性。下面是我对本学期教学安排和设想： 一、教学目标 提高学生对思想品德课重要性的熟悉，引导学生主动参加到教学中，仔细看书、反复阅读，准

12、时完成练习。仔细通读教材、钻研教材，备好课，弄清晰每一个学问点，而且要对课本学问进展综合、迁移、拓宽和加深。 在课堂上，组织好课堂教学关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，拔高尖子生，提升中等生，帮忙学差生，激发他们学习的兴趣。 向四十五分钟要效率，留意精讲多练，理论联系实际，有意识的培育学生观看、联系、分析、说明问题的力量，教给他们做题的技巧和方法。 二、详细措施： (1)在教学时间紧急的状况下，学生完成肯定量的练习题，会存在较大的困难，一方面课堂时间有限，另一方面部份学生会消失眼高手低和懒散等因素

13、，不能按时保质保量完成，教师方面要积极鼓舞学生自觉完成学习任务，另一方面准时催促检查。 (2)精选、精讲、精练。教学中不管教材、练习册，教师要把握重点，精选、精讲、精练，不把时间铺张在不考的内容和题型上，不让学生铺张时间和精力。如学生完成练习要有典型性，学生对学习重点要明确。 (3)反复强调，课堂上解决点问题。对于重点考试中的重要题型，考试中易考内容要不厌其烦的强调。 (4)注意答题的方法和技巧的讲解。对中考的几种题型，不同题型的答题方法和应对策略，要让每位学生清晰，每次讲题要不失时机地强调。 #360683初二下学期政治教学工作规划5 一、指导思想 大力贯彻党的教育方针，坚持教育“面对现代化

14、，面对世界，面对将来”，实施素养教育，努力把学生培育成德、智、体、美、劳全面进展的21世纪新型人才，高二政治教学规划。以“学习对终身进展有用的政治”为宗旨，以培育学生良好学习习惯和深厚的学习兴趣为重点，深入了解学生实际情景，着手教学模式的探讨，努力改善教学方法，提高教学质量。以学校教学工作规划为指引，以提高课堂教学质量和培育学生综合本领为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总牢固施高中政治新课程教学阅历的根底上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培育学生自主学习和合作学习的本领以及创新思维本领作为教学教研工作的中心任务。 二、教学目标 1、仔细围绕上级教育主管部门开展的的活动，同时结合学校全年工

15、作的目标，融学科特色开展高二政治备课组工作。 2、努力提高学生素养，启发和增加学生学习政治的兴趣、方法和本领，让课堂焕发生命活力，加强备课组的教学讨论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、进取撰写教学论文及组织学生开展政治小论文的写作，有可能开展政治实践类课程。 4、全面提上升二年级政治教育教学质量，力争在各类大型考试中取得好成绩。 5、加强本组的资料建立，对本组近几年来的教研，教学的活动情景进展整理，为今后工作供应必需的积存。 6、常常性开展备课组团体活动，发挥合力，使全组成员相互学习，共同提高，在和谐的气氛中绽开工作。全组全部成员努力将工作做到最优，成为学生宠爱、学校放心的

16、教学骨干。 三、详细措施 1.在详细教学过程中，要以一般高中政治课程标准为指导，依据政治学科和教学的特点，全面发挥政治教育的功能，在把握根本政治学问的过程中，进一步提高阅读和经过多种途径猎取政治信息的本领; 2.经过对政治事实的分析、综合、比拟、归纳、概括等认知活动，培育政治思维和解决问题的本领; 3.留意教学设计与学生的学习方式整合，使政治学习成为一个不断积存政治学问、不断加深对政治和现实的理解过程;成为一个主动参加、学会学习的过程，一个渐渐把握政治学习的根本方法的过程。 4.哲学学问的学习能使学生终身受益，鼓舞学有余力和感兴趣的学生课外阅读哲学相关书籍，工作规划高二政治教学规划。拓展学生的

17、视野，对学习可起进取作用。 #360682初二下学期政治教学工作规划6 一、教学目标 经过教学使学生把握文化生活根底学问，明确文化生活的地位和作用，理解文化相关学问，并会运用相关原理分析生活实践。 教学过程中要特别注意学生本领的培育，提高学生运用文化生活学问分析问题、解决问题的本领和觉悟，能够初步说明最常见的文化现象，提高参加文化活动的本领，培育学生的制造性学习本领;解读、确定和运用着学学问确定社会现象的本领;进展学生的创新思维本领;培育学生正确分析问题和解决问题的本领。使学生能够在文化生活指导下，依据文化原理自觉分析生活中的事，以及自我所遇到的问题。 二、教学资源分析 在文化生活资料里分为四

18、个单元，第一单元文化与生活是教育学生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干资料，其次单元文化传承与创新是教育学生运用文化神火的相关学问来分析事物和现象，第三单元中华文化与民族精神是加强学生对中华文化的熟悉和了解，第四单元进展中国特色社会主义文化是让学生加强对中国特色社会主义文化的熟悉和理解。为建立文化强国而努力奋斗，此书本的编写坚持了文化学问教育与顺应时代进展相统一，注意文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出文化与生活的联系，构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培育学生为建立社会主义文化强国而努力学习有着非常重要的意义。 三

19、、学生根本情景分析 本学期我仍旧教2个班级，分别为高二2、3班。虽然2个班级在一学年的共同努力下有不一样程度的提高，可是，3个班的学生政治平均水平仍旧有差距。2班是试验班，学生根底较好，理解本领较强，而3班为一般班，学生底子薄弱，学习进取性不高。应对根底不一样的班级，在教学中也仍旧实行不一样的教学方法，设定有层次的教学目标。一般班的学生要以调动学生学习进取性，培育良好的学习习惯为主，努力夯实根底，提高政治素养。而试验班的同学应当在抓好根底的同时不断熬炼他们的规律思维本领、综合理解本领，在教学问题设置、课后练习布置上表达梯度和难度。 四、教学方法设计 (1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教

20、学，充分利用课堂时间，进取组织学生小组探究争论，提高学生课堂参加展现的进取性，从而提高学生课堂听课的高效性。 (2)抓住学校建立“书香学校”的契机，提高学生的阅读书籍的进取性，引导学生充分利用学校的图书资源，拓宽学问面。 (3)在平常书写要对学生加强语言文字标准化使用，从而使学生在答题书写方面构成好的习惯。 (4)加强学生课后辅导，准时解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的本领。 (5)解决学生的思想问题，真正熟悉文化学科，学会理解记忆。仅有这样才能真正学好政治。 (6)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学

21、生有一种新奇的感觉和熟悉，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成绩。(7)文化与生活的教学 必修3的第一单元关于文化入门的教学局部，资料叙述少，可是学问点较多，应引导学生设身处地去感受体验，注意对哲学与详细科学的关系的解读。教学中我们必需供应必需的作家作品资料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料，努力做到知人论世，加深对文化学问的理解。(8)文化传承与创新的教学 学习必修3其次单元，应引导学生注意把握观点和材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、规律的严密性、语言的精确性。把握根本的分析本领：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不一样角度和层应对文本进展阐发、评价和质疑;微观上学会分析生活现象，并且能简洁运用所学的学问理解分析和解决问题。(9)中华文化与民族精神的教学 中华文化的教学要注意学问点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更精确地把握文意。要引导学生注意体会中华文化的博大精深，体会生活中蕴含的文化道理，积淀文化思维的底蕴;学习用历史进展的眼光熟悉理解生活中的人和事。要指导学生进展选择题与主观题的训练，要经过断题型训练把握辩证法。(10)进展中国特色社会主义文化的教学 本单元主要是对学生进展中国特色社会主义文化的教育，对于新的学问则加强理解与训练，材料分析到位和精确;尽量让学生说，进展单元复习，小结与归纳，布置。 政治学习规划