初中语文教师工作计划5篇范文.doc

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1、 初中语文教师工作计划5篇范文 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业力量为重点，以提高教师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注意阅历积存

2、积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳其次中心中学网站和个人博客里，以便到达资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定三年的进展研修规划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索， 在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握中学教材中的习作类型及习作难

3、点。 3、课堂教学 结合小班化教学科研要求，细心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，仔细学习别人的作文教学案例，仔细上好一节作文研讨课。 积极参加大丰市中学第一共同体区域合作教研活动。 注意对作文案例分析： 对习作课堂教学进展讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 4、撰写阅历 积极撰写关于语文教学和作文教学的阅历论文，参与各种类型的教学科研论文征文。积极参与班主任工作阅历沟通，取长补短，共同进步。 5、准时归纳和总结自己的研修体会 在每一年的年末，准时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进展归纳与总结，发觉问题，

4、调整下一年的个人研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。 6、参加论坛 培育自己的参加意识，加强参加行为，积极在我校网站上发表有关教育教学的论文与阅历、教训、总结。并且积极参加有关教学论坛争论沟通。无条件参加学校教育处组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动沟通。 7、学历培训。现在我还是中师学历，虽说还符合中学学历要求，但为了更好的适应以后的教育教学形势，我会抽业余时间参与高层次学历的学习，特殊是本科学习，以进一步提高自己的教育教学水平、教科研力量。 初中语文教师工作规划篇2 一、指导思想 本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大

5、力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作规划制定如下规划： 二、工作目标 1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。 2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，提高语文教学质量。 三、工作措施 1、仔细学习教育理论。各年级备课组要依据理论学习的内容、本年级的实际状况制订切实可行的工作规划，采纳集体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。 2、科学标准常规教学，保证素养教育的全面实施 抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和

6、实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的双基和培育力量养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不同程度，不同层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的化，提高语文课堂教学效率。 学习讨论新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和语文课程标准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，积极投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试

7、验，边小结，边提高”。 教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。 抓好集体备课的过程治理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自己的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 3、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培育力量，教学形式多样。

8、八年级、不仅抓好根底，而且要提升力量，举一反三，训练学生回答下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合力量的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文教师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深入讨论，真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。 4、开展扎实

9、有效的语文实践活动，拓宽学生视野。 举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有规划地进展诗歌朗读、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的兴趣。 这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。 初中语文教师工作规划篇3 一、研修目标： 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念，不断把握现代教育思想，提升实施新课程的力量，不断提高教育质量;更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量构造;进一步把握教育科研理论和方法，把握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。 二、研修内容： (一)

10、主要内容： 1、进一步研读历史课程标准，深入理解、把握新课程的根本理念、三维目标，更要把握6大学习板块、44个学习主题的详细内容标准。还要明晰实施建议的详细要求。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。更要熟识教材的编排体系、学问构造和详细内容。同时也要在教材学问的根底上进展外延、拓展和深究。 3、结合学情，探究历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向45分钟要质量。培育学生学习历史的兴趣、方法和力量。转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点

11、。 (二)详细内容 1、参与校本培训，提升教育理念。 现代教育进展可谓是日新月异，为此教师必需不断学习，不断思索，只有成为一名“学习型”的教师才能适应进展。 积极参与校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平进展和教育理论水平的提高。 积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，倾听专家的专题讲座，也要利用好自己参与的省、市、县历史教师群以及华夏沟通群等群，在网上与众多教师沟通、研讨。这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、阅历和方法，并能不断内化，为自己的进展供应“养料”。另外对区域教研活动也要积极参加，以便促进自己的学习与进步。 2、立足课堂教学，形成个人特色。 课堂是教师工作

12、的主阵地，教育教学工作实施的根本途径就是课堂，因此作为教师深入讨论课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是非常必要和重要的。 日常教学中要备好每节课，进展深入的课堂教学讨论。积极参加教研组和校内外的教研活动，虚心学习，博采众长，并能在教学工作中发挥骨干教师的作用。 主动地进展研讨课教学，研修期间开设一、二节校级以上的公开展现课，并能形成一份高质量的教学反思与总结。通过教学实践来提高自己的教学力量，在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟，形成自己的教学风格。 能充分利用中国教育出版网华夏资源库的网络资源平台，在网络平台上发表自己的学习成果，准时与其他学员进展沟通。 3、注意教育科研，促进专业进展。

13、现代教育要求教师不但是进展教学实践，还要能参加教学讨论。 在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的根底上，不断总结、反思、比照、归纳，将自己的教学感悟上升到理论的层面，撰写一篇高质量的教育教学论文，并能通过网上沟通的方式与大家相互学习进步。 积极参加教研组和学校的课题讨论，在教学与实践中总结反思，在反思与完善中提高进步。 4、参与舒兰市组织的各种教育教学教研活动。 教育教学教研活动是熬炼自己、展现自己、更是提高自己、反思自我的重要平台。对一些教育教学成果展现要积极参加。对教学教研活动也要主动参与。尤其是“两修三课”活动更要参与，力争到达“示范课”的要求。要参与吉林市中学教师非学历远程培训(即连续

14、教育的网联学习)和吉林省农村中学教师教育技术力量远程培训(即国培)并按时完成各项学习任务。 三、研修详细措施： 1、积极主动地开展现范或讨论教学，在实践中提高自己的教学力量。在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣。准时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。对自己的教育教学实践要准时反思、主动改良、积极完善，使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色。 2、不但要学习拓展外延自己的历史专业学问，更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科学问，这样不但可以充实

15、、更新自己的专业学问，还能够与其他学科学问穿插整合。这样更有利于提高自己的教学水平，适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我规划精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我规划观赏一些历史书籍，充实提高自己的专业学问。 3、积极参与教育教学的教研活动和教师集体的学习沟通活动。虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教，要积极与同学科、同组教师学习沟通。更要积极参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学

16、突发大事，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师沟通学习。我也会一如既往地主动积极参与校内外教科研培训活动，努力提升自己的教学讨论力量。 初中语文教师工作规划篇4 一、培育目标： 在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育学生社会主义道德，使之具有较安康的进展逐步形成健全的人格。 二、力量培育： 通过学习把握肯定的学习方法，养成习惯积存肯定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析

17、、表达。 三、教材分析： 本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学问等。 四、教材重点： 联系生活培育学生良好的语文学习习惯，并积存肯定的语文力量和写作力量。 五、教材难点： 熟悉学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。 初中语文教师工作规划篇5 一、学情分析： 本人担当七年级的语文教学工作，由于所处地域的问题及语文根底不扎实，众多学生对于语文学习的兴趣不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比拟盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识薄弱，积存较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、

18、积极答复，需要教师不断地鼓舞、引导。 二、教材分析： 本册教材是根据课程标准编排的新教材，表达了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。 第一单元：人物风采 1.连续培育学生利用工具书解决疑难字词的良好习惯，能精确读写汉字。 2.让学生猎取观看人物、描写人物的根本方法，把握几种品读作品的方法，逐步养成品读作品的良好习惯，为形成共性化阅读打下根底。 3.

19、感受五位或平凡或宏大的人物身上所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确熟悉，提升自己的精神品行。 4.把握采访人物的根本技巧，尝试进展人物采访，提高自己的活动组织力量和口语交际力量。 其次单元：童年趣事 1.了解笔下多彩的童年生活，感受的真情实感，体会文章的乐趣; 2.能就作品中的人物和大事，绽开联想，谈谈自己难忘的童年趣事; 3.能运用自己喜爱的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、美丽的语言，丰富自己的语汇、并加以积存; 4.学会在口语交际中擅长抓住对方心理特点，运用多种方法劝说他人。 第三单元：建筑艺术 1.了解一些中外出名建筑的特点，品尝其文化内涵，体会人类的勤劳、才智和对美的追求。

20、2.了讲解明文语言的特点，体会课文精确生动的语言。 3.学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。 4.说话时留意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。 第四单元：动物世界 1.接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、爱护野生动物的热忱。 2.感受课文中精确的说明，生动、形象、细致的描写，学习精确、生动的语言。 3.学习区分文章的优劣，选择指定内容的文章，能初步理解并向别人推举。 4.学习观看动物的特点，并能向别人介绍。 5.积极参与爱护野生动物的活动，增加爱护野生动物的意识，并进展社会宣传。 第五单元：信息传播 1.了解中国历的一些重大的历史大事，激发作为一个中国人的民族骄傲感。 2

21、.了解消息、通讯的特点和一些根本常识。 3.体会新闻语言的简洁、生动、精确。 4.上搜寻、阅读，通过网上写作和别人沟通。 5.熟识新闻制作的过程。 6.把握采访技巧，培育学生与人交际的力量。 7.体验新闻工的艰辛。 第六单元：诗词拔萃 1.把握古诗词中的生字词的读音和意义。 2.能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系。 3.能在对诗词的学习观赏、品尝中，提高文学鉴赏力量。 三、方法措施： 1.依据本班学生实际状况制定教学规划和课时设计。 2.建立切实有效的检查落实机制：班级建立四个学习小组，每组选一名学习劲头足，学习成绩好的同学担当组长，全班选一名语文课代表，教师

22、所布置的学习任务通过教师检查课代表、课代表检查小组长，教师抽查的方式落实学习任务。 3.仔细学习新课标，落实“学生为主体，教师为主导”的科学教学观，牢记教师的教为了学生的学，尽量多手把手地教，少泛泛地空空地讲，程度的让学生参加到语文教学中来，本着“学生能解决的问题，教师不要插手”的原则，充分发挥学生的积极能动性。化的激发学生的学习兴趣。 4.树立“大语文观”理念，将语文课堂学习和学习生活工作应用严密结合起来，从而让学生明白学好语文的重要性，培育学生动手动脑和学以致用的思想和力量。 5.仔细做好月考期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题的订正和查漏补缺工作，把培优补差工作落实到日常教学工作中。 6.每课时教学必需突出一两个重点作为学习和训练重点，不行面面俱到，贪大求全，对于较困难的问题分解为若干较简洁的问题，然后引导学生自行完成，克制教师满堂灌，学生满堂听的无效课堂做法。 7.学习目标设计要切合学生的实际状况，针对不同的学生要提出不同的要求，实行分层次教学，只要每节课学生都有不同的收获就行，不行目标过高或过低，致使学生对学习产生畏惧与傲慢心情。 初中语文教师工作规划5篇