初一生物教学计划范文2023年教学计划.docx

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1、 初一生物教学计划范文-2023年-教学计划 (一)教材分析本学期初一教材内容为“生物和生物圈”、“生物和细胞”和“生物圈中的绿色植物”。安排了一系列的观看试验和探究活动，有意识地帮忙学生创设学习的问题情景，以激发学生的学习兴趣，培育他们“人与自然和谐进展”的意识，真正让学生了解生物圈是地球上全部生物共同的家园，进而领悟生物圈对于人类来说是多么重要的。与生物圈最亲密、最直观的关系，就是人类的生存需要从生物圈中猎取物质和能量，使学生更加喜爱大自然。 (二)学生分析： 学生刚步入初中，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方

2、法。初一学生对四周的一切事物都很新奇奇怪，作为教师应唤起他们的热忱，让学生对学问产生兴趣，产生学习动力，以到达提高学生成绩的目的。 二、指导思想 初一生物对生物学科来说起着根底的作用，应宏观把握，做好初二学问与初三学问的预备工作。我将以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要;关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于参加，勤于动脑、动手，渐渐培育学生收集信息和处理信息的力量，培育学生提出问题、分析问题解和决问题的力量，以及沟通和表达力量。 以全日制义务教育生物课程标准(试验稿)为依据，面对全体

3、学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要。关注每一位学生，培育学生的共性和特长。提高学生生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 三、教学思想 1、加深对课程理念的理解 2、提高贯彻课程标准的自觉性 3、组织好探究性学习并提高质量 4、加强和改良生物试验教学，鼓舞学生开展课外探究性试验 四、教学目标： 1、指导学生学习调查和观看的方法，加深对生物与环境关系的熟悉

4、。 2、理解有关细胞的学问是学习生物学学问的根底，初步学会显微观看的方法和技能，激发探究的兴趣。 3、知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及其他可能产生的影响。运用所学学问，对某些生物学问题进展解释，作出合理推断或得出正确结论。理解人与自然和谐进展的意义，具有环境爱护意识。 4、具备收集和利用课内外的图文资料及其他信息的力量。初步把握生物科学探究的一般方法、能够运用所学的生物学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 五、初一生物教学规划详细措施： 1、备课标、备教材 仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系

5、和规律，全面深入理解和把握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生 在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓舞学生自己观看、思索、提问;留意课内外活动相结合，加强对学生根本试验技能的培育。 (1)深入了解学生思想实际和学问、力量水平，充分估量学生承受新学问可能遇到的问题。 (2)依据学生的熟悉规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 (3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。 3、备教法、备学法 依据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的最优教学方法和学生学习的方法。 4、备习题 要精选习题，以消化、稳固当

6、堂所学学问为根底，培育学生力量、开发学生智力。 5、钻研教学,了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。 6、了解任学生的思想状况、学习态度，学习风气、学问状况等，做到“有的放矢”地进展教学。制定改良和提高质量的措施，编制教学规划及教学进度表。 7、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 8、重视对学生生物学根本技能和力量的培育。将试验、观看标本等放在非常重要的地位，以提高学生的四个力量(观看、分析及解释一些生物现象和理论联系实际)。 9、教给学生学习生物特有的学习规律和方法(理论联系实际，看图记忆等)。教给学生思索和解决问题的方法，提高学生自学的力量。 10、在教学中，要努力使学生在学问、力量、情感、态度和价值观等方面有所进展，必需引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 【初一生物教学规划范文-2023年-教学规划】