初一第一次月考总结600字月考总结700字初一(3篇).docx

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1、 初一第一次月考总结600字月考总结700字初一(3篇)初一第一次月考总结600字 月考总结700字初一篇一 1、大局部学生有着很强的上进心: 2、本次考试从班级排名来看，班上有13人与上学期考试比有明显进步; 3、班上虽然有局部同学的根底不是很好，但学习潜力还是很大的，作为班主任在今后的教育教学过程中多关注这些孩子，课外多赐予辅导，信任这种学习的潜力是完全可以挖掘出来的; 本班缺乏： 1、从初一到现在学生的学习习惯虽然得到了肯定提高，但仍旧有局部学生没有养成良好的学习习惯; 2、有局部学生在学习过程中消失很懒的现象，懒到许多教师在课堂讲过的题目都没有去完成; 3、将入学成绩与其它3个班比拟，

2、我班成绩差距很明显落后于其它班，月考成绩中我们只有一个学生进入全年级前10名;后进生的尾巴比拟长。 比照：在3个班中，本次考试我班语文排在第4名;入学考试我班数学排在第3名，外语排在第4名;物理排在第三名;化学排在第四名。 实行措施： 1、重点抓学生的学习习惯，着重培育好一批负责的、能干的班干部队伍; 2、将优等生与差生分成帮扶小组; 3、作为班主任，要多花点时间与学生谈心，走进学生的内心世界，帮忙他们制定合理的学习目标并赐予辅导; 4、在教学方面，作为教师重点还是在于课堂上抓落实，课后抓辅导; 5、重视班会课教育，帮忙学生树立远大抱负;明显明显有：刘浩、景平、肖俊生、刘燕、。负责班干部：陈俊

3、、肖金凤、臧万年。负责课代表：袁志玲、肖金凤、冯金平 负责组长有：王陈美、洪流芳、易文雅、易佩、张颖、谢洋洋 初一第一次月考总结600字 月考总结700字初一篇二 高一本次月考的考察范围是必修一第一专题和其次专题的学问，也涉及到第三专题的一些学问。对于这次月考，我感慨颇多。现把本次月考状况分析如下： 我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成绩和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内进了十名学生，教师和同学一时还不能适应;一班成绩最不抱负，相当一局部学生考试不及格。 从这次月考中，我发觉学生中存在

4、的问题许多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特殊是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不干净等等。 面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功， 首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。 基于这种现象，在将来的教学中，我要准时对学生的学习进展辅导，通过考察了解学生的学习状况，准时调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开由于这考试的失利而失去学习兴趣! 下一

5、步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文?我想采纳鼓舞法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班鼓舞;当发觉学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬 我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平常的积存。对此，我有一些想法： 1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应把握的学问梳理一遍，同时也到达了记忆的目的。 2、重视教学反应，准时了解学生对课堂教学内容的把握状况，以及作业完成状况。 3、鼓舞他们拓展积存课外学问，提高阅读分析力量和写作力量，以适应当今高

6、考。 我要用教师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多催促。 我信任只要努力，学生的成绩肯定会提高! 初一第一次月考总结600字 月考总结700字初一篇三 我从未考得这样糟糕过，我认真分析了一下考试考不好的缘由： 1. 失去信念 “不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己应当仔细听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。” “屡次以来，数学考试成绩都很不如意，我对数学失去信念了。甚至开头可怕数学，有时也对教师产生一种莫名的可怕。” 2. 不努力，不仔细 “上课没有好好抓进课堂四非常钟的”时间，课后没有好好复习，做作业马马虎虎，课外辅导书更是没有仔细做过，纯属应付。”

7、 3. 学问点梳理不够 “我当然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思索。” “我现在最终发觉思路、思维比解题更重要。” 4. 时间不够 “当我打算中午问教师问题时，可不巧，英语教师来了!而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢?” 5. 不能、不会问问题 “还是和以前一样，有问题没有问教师，由于我怕我问的问题太简洁，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。” 6. “失误”不断 “每次考试我都很紧急。又是一个很简洁的题目或式子我也看许多遍，如12 + 36 = 48我都要算两遍，就怕算错。” 事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶!我要做到胜不骄，败不馁!