初一上学期数学工作总结汇总初一数学年度工作总结(8篇).docx

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1、 初一上学期数学工作总结汇总初一数学年度工作总结(8篇)初一上学期数学工作总结汇总一 深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点,课堂中以“学生的进展为本,活动为主线,创新为主旨”,培育学生的创新意识和实践力量为重点,充分表达“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探究“减负增效”的教育教学此文转自斐斐课件园模式，从培育学生学数学、用数学的力量入手，持之以恒地开展教研活动。充分进展学生数学思维，全面提高教育教学 二、学生状况分析 七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学力量和实际应用力量得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往

2、往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。 三、教材及课标分析 第一章有理数 1.通过实际例子，感受引入负数的必

3、要性.会用正负数表示实际问题中的数量. 2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值(肯定值符号内不含字母)，会比拟有理数的大小.通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法. 3.把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简洁的问题. 4.理解乘方的意义，会进展乘方的运算及简洁的混合运算(以三步为主).通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念. 其次章整式的加减 把握单项式，多项式以及相关的概念。充分理解并把握同类项的概念，在此根底上

4、把握整式的加减法，并能娴熟运用，为下一章一元一次方程打下坚实的根底。 第三章一元一次方程 1.经受“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的进步. 2.通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法. 3.了解解方程的根本目标(使方程逐步转化为x=a的形式)，熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想. 4.能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想. 5.通过探究实际问题

5、与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的根本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的力量. 初一上学期数学工作总结汇总二 政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的根底内容教育学生。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学

6、问面，以开阔学 生的眼界，培育学生面对将来的适应力量，表达义务教育的性质和任务。 2.教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的问题的力量，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。 3.从我国的实际动身，留意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。 4.为了调动学生学习 的积极性，帮忙学生理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教

7、和学外，在教材内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 1。理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生的力量和创新精神，使学生会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。 2。重视根底学问和根本技能，留意启发学生的智力，培育学生的力量。使学生学习一些根本概念和根本原理，学习一些根底学问，学习一些根本技能，了解学问在实际中的应用。 3。培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进展安全教育和爱国主义教育。 1。重视根本概念的教学 在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性

8、。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的力量。 2。加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进展分散教学，通过生动好玩的学习活动和有规划的练习，使学生逐步把握这些学习政治的重要工具。 3。加强实践教学 政治是一门以实践为根底的学科。实践教学可以激发学生学习政治的兴

9、趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4。积极开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技 进展和社会进展史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，学问竞赛，或组织学生制作教具，进展参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。 学会观赏学生，还学生学习的自主权 1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并

10、讲评;七年级每课进展一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校安排进展。 2、第十五至其次十周：以思想品德课程标准为依据，进展第一轮复习。要求完成每一课的根底习题训练;进展一些综合性测验。 初一上学期数学工作总结汇总三 一、指导思想 以中小学生守则和中学生日常行为标准为根本内容，以合肥八中学生手册为指导，以年级部工作安排为抓手，对学生进展行为习惯养成教育、诚恳守信教育、心理安康教育。在各位课任教师的帮助下，齐心协力共同帮忙全体学生养成良好的学习习惯，培育其喜爱学习、积极进取的精神，努力提升学业成绩和思想品德。 二、班级根本状况 全班共有学生55人，其中有男生28人，女生27人;从中考成绩来看，

11、最高分与最低分相差超过一百分，各学科之间也不平衡。 三、本学期班级特色及重点工作 1.发扬民主，优选班委会，加强班集体建立 仔细学习合肥八中学生手册，在此根底上分组提出班规意见，由班主任汇总后再交班委会争论后制定适合本班级的规章制度和奖惩条例。 通过自我举荐、民主选举的方式尽快组建临时班委会、团支部(一个月后再成立正式的班委会)，发挥班级骨干在班级治理及学习方面的带头效果。构建学生自我教育和进展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常治理，力求在纪律，卫生，学习等方面成为班主任在班级治理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建立，组织学校不同阶段活动及学

12、生思想动向等方面绽开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高学生门的思想熟悉。 另外，为调动广阔同学参加班级治理的积极性，充分呈现自己的才能，更好地建立班级，我们班级还开展一日班干值日制度。值日人员职能相当于班主任助理，直接对班主任负责。值日当天，要做到早到、晚走。具体记录班级当天课堂纪律、学习、两操和卫生等状况。一周一评比，一月一大评比，治理优异者作为学期嘉奖依据。 2.开展各种兴趣小组活动，落实素养教育，促进学生全面进展 1)拟定条件，优选各个学科兴趣小组。兴趣小组长为该学科课代表，负责为该学科解疑答难，充当学科教师的得力助手，班级学科的引领者。 2)加强学生自

13、我治理，构建和谐学习气氛，由学习委员带头，课代表为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习结对，共同提高的互帮互助学习活动; 3)频繁对学生进展各方面的德育教育，开学初一个月，利用班会课及晚自习(新闻联播时间)跟大家谈学习、生活乃至人生抱负等。 4)紧紧围绕德育工作重点，和各课任教师帮忙、指导学生制定正确的学习目标，美化、亮化、净化教室环境，每月出一期有针对性的黑板报，建立好读书角，积极开展读好书、看名著活动;开展学生作业评比活动;抓好三操。 3.依据年级部的要求，突出抓好以下重点工作 1)班级卫生。编排具体有用的卫生值日表，把值日名单公布在黑板上。每组值日一周，生活委员每天监视

14、，了解年级部的检查反应状况。 2)身体熬炼。跑步做到快、静、齐。集合要快，站队要静，跑步要齐! 3)学习习惯。抓好两条：上课不迟到不废话，作业不抄袭不拖拉! 4)班风学风。班风正，学风浓。从严治理，讲究艺术! 初一上学期数学工作总结汇总四 本学期我担当初一(5)班的班主任工作，本班有55人，男生31人，女生24人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的分散力。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手： 一、开头，给学生立下

15、一个法规。 新学期开头，学生们从熟识的小学校园来到中学，确定会有种生疏感，还有一些同学由于没有进入五中也会产生烦躁心情，我每天留意哪些同学比拟优秀，哪些同学的问题比拟多，哪些同学可以通过教师的教育准时转变想法。通过观看我发觉班里的学生自我治理力量很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对消失的问题从严处理，特殊是从队形队列训练开头，我每天了解每个学生表现，对每个学生有一个初步的了解。由于我班前15名学生只报到了6名，学生的心理产生了这个班任课教师不好的想法，许多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学。面对这种局面，我在第一次的班会课上就提出：学问转变命运，态度打算一切。请多位同学就这句话发表自己的看

16、法，使学生们深深懂得只要端正了态度，在四中比在五中自己会做的更好，我还告知大家“落后就要挨打”,只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出盼望，我要求学生们上课时不需要问候教师好，齐声说的是：我能行，我真棒。并把这句话写在每天的作业之前，借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中渐渐养成了不做对班级有害的事情，学习是为自己而学习，落后就要“挨打”的观念。 开学两个星期后，我留意对症下药，根本上就在短时间内掌握了班级的各方面。 二、从小事做起，培育学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。 不管是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯

17、。学习上，要求独立按时按质按量完成，行为标准上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。我班卫生上分为室内卫生，楼道卫生，室外卫生，专人治理并评比。我班李梦婷是汉坝小学教师最头疼的学生，给我的感觉就像黑社会老大，由于她父母做生意，没人管教她，一副我是老大我怕谁的模样。在了解了初步状况后，我发觉她英语口语挺不错，就让她担当了英语课代表，刚开头还不错，作业按时送，早读组织学生背诵单词，能负起责任来，好了三个星期，她就渐渐懒散起来，消失在班内抽烟，找人代写作业，不扫值日，打架等事情，没有人敢管她，而她也影响了两个男生和三个女生，我没有出一件事情就找她，而是抓住她还算服我的心理与她进展了特别公平的几次谈话，

18、要求她先改掉抽烟打架的坏习惯，并请她细细思考一个女同学这样做的后果，在一个月内，她的这个毛病最终改掉了，其它的也渐渐削减了许多，她还竟聘了我班纪律大组长，虽然有些时候也还有点小毛病，但她却得到了同学们的表扬。李梦婷的变化对我班很重要，学习上，抄作业的人很少，学习小组能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱惜财产的人多了，说粗话的人少了，大家都以不交作业为耻，任课教师都反映我班的变化比拟大。 三、班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进展思想教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学

19、生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮番两周一总结，并结合国内的新闻报道，以及读者文摘上的一些文章，依据我班实际发表见解，在确定自己能行的状况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言，从热心肠的郭燕到淘气捣蛋的杨昊，每位同学都欣喜的发觉自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面，发觉不好的事情准时向教师报告或自我解决，给我减轻了许多压力，同时也削减了不少不良大事的发生。我还利用板报依据各时期的学校要求结合本班实际帮忙

20、学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母教师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮忙他们做一个有情有义的人。 四、从学生心底动身，适时关怀学生。 对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关怀学生、与学生家长保持肯定的联系，将对学生很大的帮忙。陆丹同学由于手指不当心被门夹住，指甲断裂，流血不止，我把她送到河滨医院进展治疗，打她家里电话没人接，我就始终陪着她，拔指甲的时候她疼的眼泪直流，我始终握着她的手鼓舞她，和她说话借以分散留意力，然后始终陪她输液直到她妈妈来。原来这个姑娘不爱说话，学习成绩中等，但见过这次之后她见了我总又一种信任，做事欢快了

21、。我班住校生20个，人数占到三分之一，他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关心使我的学生们为又我这样的班主任而骄傲。教师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而傲慢。 总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩确定会有更大的进步! 初一上学期数学工作总结汇总五 开学伊始，本学期我担当了七x班的班主任工作，已经x年没有当班主任的我感到一种莫名的压力，深知任重而道远。俗话说：“万事开头难”，确实，任

22、何一件事情开头是最重要的，同时又是最难的。教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作肯定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以到达事半功倍的效果。学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境新同学，新教师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一新生从心理上对别人的依靠程度还特别高，特别需要教师准时而积极的引导。因此，做好初一新生入学教育工作是每一个初一班主任必需做好的第一件事情，也是关系到整个班集体是否能安康进展的关键。化压力为动力，为开展好本学期的班主任工作，特拟定如下班主任工作规划： 我班共有学生x人，女生x人，男生x人。全体学生刚到校都比拟遵守

23、纪律，有良好的班风和集体荣誉感，可塑性强。我班的学生多数仔细，懂事，他们在学习方面的信念与激情都是非常浓烈的。可从小学到初中课程的增多，作息时间的变化，刚进校的他们不习惯，需要加强养成教育。之前从未住过校，年龄的确偏小，自控力量比拟弱，因此需要花比拟多的时间去抓纪律，培育他们的自理、独立力量。合作意识较差，得花精力进展团队教育。 本学期，在完成学校安排的工作之外，我还制定了以下目标： 1、形成全班团结全都的班集体，遵守学校规章制度；形成团结奋进，超越自我的班风。 2、学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。培育学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，使学生主动学习，确保学习成绩优异。

24、3、强化中学生日常行为标准和中学生守则的落实，培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重教师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律等。 4、建立一支有进取心，力量较强的班干部队伍。健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。 5、鼓舞学生大胆创新，勇于表现自己，多参与学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。 6、多与学生沟通，让学生感受到教师的存在，做学生学习上的引导者，生活上的领路人。 7、在学生的自觉性和集体荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让班级变得团结有活力。 8、做好弱势学生工作。在这方面我预备多与他们的家长联系，双方共同来催促其

25、仔细学习，培育其积极向上的学习态度，培育学差生的自尊心和自信念。 1、抓好班级一日常规的治理，实施培育学生良好习惯的养成教育。 2、每周的班会课用来总结上周工作，安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习中学生日常行为标准、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。 3、随时对学生进展安全教育，本学期是“洗澡顶峰期”，肯定要给学生打好预防针，并可利用教学时间或班会时间教他们一些安全小学问。 4、加强与科任教师的联系沟通，开学之初开一次学科教师会，之后常与教师们沟通，准时发觉问题、解决问题，共同教育好学生。为提高学生学习效益，给各科任教师安排早晚辅导。 5、要随时了解学生的早读状况，一旦

26、发觉有问题，就长时间的加强训练；晚自习如无其他教师我又无特别事，肯定到班上监视并辅导学生学习。 6、寝室治理上，常去学生寝室，关怀学生，让他们适应集体生活，学会独立。 7、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导、解决学生的问题。 8、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和仆人翁意识，增加班级分散力。 9、切实抓好本班的卫生区域的清洁工作。实行学生一组负责一周制度，重视学校的大扫除和值周工作，制造清洁卫生舒适的学习环境。 10、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的状况。 11、每月一次考试，语数外三科一起考，并对相应的优异成绩以之鼓舞。 12、对有问题的学生，肯定要屡次与

27、之交谈，先信任，先软后硬，不行轻纵。 13、本学期要留意学生的青春期心理变化，预防学生早恋。 14、在学困生方面，实行一帮一的方式，时间安排上，也要给学困生紧一点，要求严一点。 15、开学初让学生拟定学习规划，写上学习时间安排和学习目标，每生也要求写上自己的鼓励语与名字，放在自己桌前，随时鞭策自己。 16、以各个节假日为契机开展各种活动，进展思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进展民族传统的教育；结合国庆节，进展爱国主义教育；结合元旦节，进展传统文化的教育。 17、学校教育与家庭教育相结合。平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有

28、数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 初一上学期数学工作总结汇总六 今学期我担当初一级七班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一方面，农村的学生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的一般话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又减弱语文语感教学的功

29、能。另一方面，七班的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。 从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性。一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。 例如我在讲授安塞腰鼓的时候，这课的主题是“熟悉和理解安塞腰鼓”，教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授，

30、学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。 当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜

31、爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成绩优秀的同学很有好处。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 初一上学期数学工作总结汇总七 为了深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点，课堂中以“学生的进展为本，活动为主线

32、，创新为主旨”，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探究“减负增效”的教育教学模式，从培育学生学数学、用数学的力量入手，持之以恒地开展教研活动。充分进展学生数学思维，全面提高教育教学质量。现制定了初一上学期数学教学工作规划。 初一学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学力量和实际应用力量得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。初一学生经常固守小学算

33、术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进展思法指导。 学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题，要重视对学生进展写法指导。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进展记法指导。 （一）有理数 1、通过实际例子，感受引入负数的必要性。会用正负数表示实际问题中的数量。 2、理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数。借助数轴理解相反数和肯定值的意义，会求有理数的相反数与肯定值（肯定值符号内不含字母），会比拟有理数的大小。通

34、过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法。 3、把握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。能运用有理数的运算解决简洁的问题。 4、理解乘方的意义，会进展乘方的运算及简洁的混合运算（以三步为主）。通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示。了解近似数与有效数字的概念。 （二）整式的加减 把握单项式，多项式以及相关的概念。充分理解并把握同类项的概念，在此根底上把握整式的加减法，并能娴熟运用，为下一章一元一次方程打下坚实的根底。 （三）一元一次方程 1、经受“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及

35、其相关概念，熟悉从算式到方程是数学的进步。 2、通过观看、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法。 3、了解解方程的根本目标（使方程逐步转化为x=a的形式），熟识解一元一次方程的一般步骤，把握一元一次方程的解法，体会解法中蕴涵的化归思想。 4、能够“找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，设未知数，列出方程表示问题中的等量关系”，体会建立数学模型的思想。 5、通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决问题的根本过程，感受数学的应用价值，提高分析问题、解决问题的力量。 （四）图形熟悉初步 1、通过大量的实例，体验、感受和熟悉以生活中的事物为原型

36、的几何图形，熟悉一些简洁几何体（长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）的根本特征，能识别这些几何体，初步了解从详细事物中抽象出几何概念的方法，以及特别与一般的辩证关系。 2、能画出从不同方向看一些根本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）以及它们的简洁组合得到的平面图形；了解直棱柱、圆柱、圆锥的绽开图，能依据绽开图想象和制作立体模型；通过丰富的实例，进一步熟悉点、线、面、体，理解它们之间的关系。在平面图形和立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，进展几何直觉。 3、进一步熟悉直线、射线、线段的概念，把握它们的表示方法；结合实例，了解两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质，理解两点之间的

37、距离的含义；会比拟线段的大小，理解线段的和差及线段的中点的概念，会画一条线段等于已知线段。 4、通过丰富的实例，进一步熟悉角，理解角的两种描述方法，把握角的表示方法；会比拟角的大小，能估量一个角的大小，会计算角度的和与差，熟悉度、分、秒，并会进展简洁的换算；了解角的平分线的概念，了解余角和补角的概念，知道“等角的补角相等”“等角的余角相等”的性质质，会画一个角等于已知角（尺规作图）。 5、逐步把握学过的几何图形的表示方法，能依据语句画出相应的图形，会用语句描述简洁的图形。 6、初步体验图形是描述现实世界的重要手段，并能初步应用空间与图形的学问解释生活中的现象以及解决简洁的实际问题，体会讨论几何

38、图形的意义。 7、激发学生对学习空间与图形的兴趣，通过与其他同学沟通、活动，初步形成积极参加数学活动，主动与他人合作沟通的意识。 1、仔细学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进展学习。 2、把握好与前两个阶段的连接，把握好教学要求，不要随便拨高。 3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备学问融于争论方程的过程中；突出列方程，结合实际问题争论解方程；通过加强探究性，培育分析解决问题的力量、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。 4、把握好“图形初步熟悉”的有关内容的要求。充分利用现实世界中的实物原型进展教学，展现丰富多彩的几何世界；强

39、调学生的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念；注意概念间的联系，在比照中加深理解，重视几何语言的培育和训练；利用好选学内容。 5、适当加强练习，加深对根本学问和根本技能的把握，但不一味追求练习的数量。 6、搞好教学六仔细，注意对学生进展学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。 初一上学期数学工作总结汇总八 面对着升学的压力和任务，作为九年级的英语教师，我感到巨大的压力，为了帮忙学生们在中考取得良好成绩，依据学科特点及学生特点讨论各种教学模式，因材施教，促进学生英语的进步。 从本次期末的检测的成绩来看，学生英语水平普遍较差，成绩好的不

40、多，局部学生已经对英语失去了信念，还有一局部学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好根底，从最根本的东西抓起，避开拔苗助长。 针对以上实际状况，我们预备从以下几个方面着手，调整教学目标和教学措施： 1、大约用2周时间完毕新课，接下开就进入了全面复习状态. 2、针对学生对已学根底学问局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本“和“温故知新“的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使根底学问更加条理化，扎扎实实搞好根底学问的复习。 在这一

41、阶段我们规划按教材挨次归纳语言学问点，讲透语言学问点的运用，对各单元的学问要点进展梳理，同时重点把握根底词汇、词组、句型。从近几年中考试题看，渐渐加强词汇、词组的考察。 在教材整体上开头总复习，由于时间紧任务重，我们可以重新整合教材进展复习。这样可以节省时间，提高效率。在课上再按词汇用法和区分总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱学问编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以稳固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，坚固把握。遵循精讲多练的原则，做到讲-练-评结合。 在本轮复习中，听力、口语分散在每节课中，重点词汇要求必需会写。 针对学生对已学语法学问的遗忘和混淆

42、，本着中考中要求把握的语法工程，一步一个脚印，使学生从零散的语法学问过渡到系统的归纳和把握上，使语法学问更加条理化，扎扎实实搞好语法学问的复习。 3、在这一阶段我们规划按考纲要求的语法工程，由易到难，对各个语法点的学问加以归纳和梳理，结合近几年的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进展一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。 在第一轮复习的根底上，针对中考题型进展强化训练，提高对各种题型的解题力量。对听力、单项填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。 对所复习的学问重新

43、整理，查漏补缺。通过细心设计的综合练习，彻底消退学生的模糊意识，强化考点。让学生开展争论，不懂的或不清晰的问题再由教师最终定夺，加深印象。 模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进展应考、应试技巧的训练，培育学生的临场发挥力量和应变力量。 除了把握根本学问，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。 一、上学期本学科根本状况和分析 本学期我担当七(2)班的英语。绝大多数学生在小学阶段未接触过英语，英语根底都比拟差。缺少学习的主动性和热忱，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英

44、语有犯难心情。针对这些状况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型的根底学问和听、说、读、写等根本技能，为进一步学习英语打下坚实的根底;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语学习的兴趣;让学生把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究、合作探究力量，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上实行任务型教学方式，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用力量的迁移和拓展。敬重并理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。 二、本学期教学目标、任务和要求 通过

45、训练学生的听、说、读、写，使学生把握最根本的语言学问和语言技能，从而培育学生初步运用英语进展交际的力量;寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。 以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的兴趣，提高学生的记忆、观看、思维及想象力量，为学生的终身学习奠定根底。 三、材料分析 仁爱英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元。本套初一教材共分四个大单元，每个大单元又分为三个小话题，每个小话题分sectiona和sectionb以及c和d四局部

46、。 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 4、渗透法制教育：第五单元：topic1sectiona渗透交通安全法第六单元：渗透民法通则。第七单元：渗透劳动法 第八单元：渗透动物爱护法 四、教材重难点1、一般疑问句及答复; 2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的变化; 4、方位介词; 5、特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6、实义动词的第三人称单数及变化;