初三年级思想品德课教案(三篇).docx
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1、 初三年级思想品德课教案(三篇) 1、制造和谐环境,积极提高治理效率。 本期开学初,年级就组织召开了上期末成绩分析会,针对上期各班成绩找问题、提措施,以利于新学期的教育教学工作。对工作特殊精彩的赐予鼓舞和推广,鼓舞先进,鞭策后进,促进教师之间的合作与良性竞争,引领教师的责任意识。 初三年级组教师之间相互帮忙,学科之间相互协调,促进了班级之间、各科组之间的和谐,提高了班级、年级治理的有效性。 定期准时地召开班主任例会,学生家长会,确保工作的准时落实,增进沟通沟通,加强家校合作,促进教学治理工作。 2、强化德育工作,不断提高学生思想品德 本期开学一周,年级组织了全年级的学生大会及家长会,帮忙学生树
2、立抱负及信念,同时向家长说明中考相关要求,指导家长在最终一年里正确教育、监管自己的孩子。 利用班会课及午间读报时间进展常规教育,加强行为习惯的治理,培育学生良好的文明行为习惯。 帮忙学生制定学习目标。期中考试过后,班主任、科任教师有针对性地对学生加强辅导,教育学生把握自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观,促进学生树立信念,鼓足士气,最终冲刺。 做好学生心理疏通工作。初三学生特别紧急,压力大,班主任及任课教师深入学生,与学生交朋友,进展思想沟通,准时了解学生思想动态,关怀学困生、贫困生,关怀学生的身体、生理和心理安康,关注学生全面持续的进展。同时,利用主题班会等形式对学生加强教
3、育治理。 3、深入教学治理,不断提高教学质量。 加强对学困生的成因分析,切实做好转化工作。教师们利用课余时间走到学生中去,用爱心、细心、急躁感化后进生,利用一切可能用时间拉差补缺,不让一个学生落伍,做好抓差补差工作,从而有效保证教学质量全面提高。 加强教法讨论,充分利用多媒体教学,增加课堂容量,每个教师将“有效教学”作为工作目标之一,重点讨论教材、教法,激发学生自主学习、探究式学习的意识,不断提高课堂四十五分钟效率,同时加强学法指导,提高学习效率。 针对不断变化的中考,加强考试动态讨论,帮忙学生理清初三阶段的学问点,尽量让学生全面把握学问,让学生通过对学问的把握和应用,能做到举一反三,一题多解
4、,培育学生分析和解决问题的力量,不断提高学生的学习效率。 初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重,初三年级组全体同仁感到责任重大,统一思想,团结协作,群策群力,牢记自身职责,全部教师目标明确、工作细致,能够拧成一股绳,劲往一处使,充分发扬团队精神,协调好个人与集体的关系,主动积极的干好工作,但离学校的期望还有肯定距离,学生还要走一段艰辛的路,我们教师深知肩上责任重大,意义深远。我们会永往直前、脚踏实地,尽我们所能,为明年6月做出努力!努力实现学校制定的目标,为我校的可持续进展做出奉献。 最新初三年级思想品德课教案二 一、指导思想 以德育工作规划为指导,紧抓学生思想工作不放,紧抓学生日常
5、行为标准不放,要求学生要搞好学习,学会做人。 二、班级根本状况 九(2)班是一个班风端正,学风优良的集体。通过上一学期细心培育,学生们已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。衣着朴实,语言文明,思想安康,学习兴趣高,积极、仔细、扎实,尤其是自主合作、探究的力量较强。班级整体进展平稳,各项常规工作井然有序,根本上无拉帮结派、打架斗殴、吸烟酗酒、沉迷网络等恶习,这特别有利于班级治理和教学任务的完成。同时大家共同确立了初三的班级学风:“自信、诚信、苦学、乐学”。在班训“班级荣耀我荣耀,班级争光我争先”的鼓励与煽动下,班级文化营造了我们班良好的主流气氛。但是目前班内仍旧存在很多问题。如班级局部同学骄娇两气
6、明显;如学生的根底差异较大,两极分化较严峻,个别学困同学心情消极;如男女生学习状态不全都,男生居于班级年级中等偏下的较多,女生消失两头多的状况。如班级局部学生学习热忱不高,任务观点严峻。 三、本学期班级目标 本学期连续加强班级治理,以班风促学风,班风建立紧紧围绕班级制度的完善,班级日志的有效功能,班干部的班团活动的力量培育为主。常规教育狠抓不懈,并努力内化为每位学生自己的纪律要求。创立特色班级,从而促进班级形成深厚且积极的文化气氛。通过各种班级活动对学生的学习责任心、上进心进展有效的教育,以端正态度、明确责任,为分数而战的目的是为自己的前途、为学校的荣誉。 四、主要措施 初三年级面临中考的关键
7、阶段,在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的根底上,依据我班的详细状况及毕业年级的特别性,重点着手抓以下几个方面的工作。 1.进一步推动班级治理制度,营造良好班风班貌,完善班级日志,形成思想进步,团结友爱的抱负的班集体。 2.进一步发挥班干部力量,鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法;严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”;培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 3.抓好教学质量,亲密协作科任教师的工作
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