初一政治第六课礼貌待人教案.docx

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1、 初一政治第六课礼貌待人教案 学习目标：(目标明确，行动才更有效) 1、理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。 2、领悟礼貌是社会生活中应遵循的行为标准，礼貌利于交往，削减误会。 3、能正确使用口头和书面的礼貌用语 学习重点 礼貌的重要性。 学习难点 把握根本的交往礼仪与技能，总结不礼貌行为的危害。 学习过程： 朗读导入 咱们从小讲礼貌 早上起床精神好，背上书包上学校。见了教师行个礼，见了同学问声好。 客人来了鞠个躬，见到长辈说声好。欢高兴喜进学校，大家夸我有礼貌。 一、 课前热身(试一试，你肯定很棒的) 1、( )是人们在社会生活中应当遵守的一种行为标准。在社会中，人们以( )为纽带，发生着多方面

2、的联系。 2、( )是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的详细表达。 二、自主学习(把自学中遇到的疑难问题用红笔标注出来) 1、什么是礼貌? 2、礼貌的作用是什么?并列举礼貌行为的例子。 3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害?(设计情景剧，让学生表演不礼貌的行为) 三、合作研讨(大胆提出你的困惑) 2人小组先沟通，不能得到解决的交六人小组来争论 四、展现讲解(抓住时机，亮出风采!) 五、稳固延长 (一)贝海识珠 1、礼貌是人们在社会生活中应当遵守的一种行为标准，是人们在日常交往中应当共同遵守的( ) A法律制度 B道德准则 C纪律、规定 D社会制度 2、“您好”、“感谢你”、“对

3、不起”、“别客气”等等，这些语言反映了( ) 一个人的文明礼貌 一个人对他人的敬重 一个人自身的素养 一个社会的文明程度来源:学|科|网 A B C D 3、我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢送，广交朋友。能说明这一道理的古（诗句）是( ) A“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” B“择其善者而从之，其不善者而改之。” C“谦谦君子，赐我白朋。” D“有朋自远方来，不亦乐乎?” 4、以下行为中，属于没有礼貌的行为是( ) “喂，老头，去北京海淀区的路怎么走?” “你没长眼睛吗?踩了老子的脚。” “先生，我不是有意的，请您原谅。” “对不起，不当心碰了你一下。” “没关系。” A B

4、 C D 5、心扉犹如门户，小小的.钥匙便可翻开它，别忘了钥匙有这样两把“感谢”、“劳驾”。这句童谣告知我们( ) 礼貌能表达友好、得体的态度和风范，它能使人们开心交往，提高交往效率。 文明礼貌是人际关系的润滑剂。 文明礼貌可以避开很多不必要的误会和摩擦，使人开心交往。 在人际交往中，凡事都应当说声“感谢”和“劳驾”。 A B C D (二)简答题 一个年轻人要去大王庄，但是他不知道去大王庄的路有多远。恰巧遇见一位老人，年轻人便高声喊道：“喂，老头!从这里去大王庄的路有多远?”老人脱口答复：“无礼!”年轻人走了，结果走了大约有两个五里的路程还没有观察大王庄的影子。 (1)这个年轻人的行为是一种什么行为? (2)在现实生活中，我们为什么要做到礼貌待人?