初三班主任工作阶段性工作总结.docx

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1、 初三班主任工作阶段性工作总结第一篇：初三班主任工作阶段性工作总结 面上措施 1.班主任到岗准时，不管是两操还是有活动任务，班主任都做到了准时靠班，发觉问题准时解决。特殊是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室仔细的治理班级，和学生一起清扫卫生，整顿课前秩序。 2.班主任工作更加细节化。从劳开工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充分的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的详细要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度全都。 3.各班学习气氛更浓了。班里学生的

2、课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开头了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了。 4.班主任定期进展金点子沟通，教师们相互借鉴，受益匪浅。如徐秀云教师的小组捆绑治理法，付燕教师的每日一谈，顺藤摸瓜，代苏琛教师的师生公平谈话法，庄冬青教师的勤管加严管，台小丽教师的事必躬亲、感染学生，刘福光教师的权力下放、责任到人，孟凡树教师的早来晚走、课间观看，段夕臻教师的与家长沟通的妙招，毛林程教师的和学生打成一片以及班级银行的建立，秦红莲教师的善取他人之经再进展升级，王伟同教师的搞好师生关系、严爱并使，蔡俊兵教师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们的确用自

3、己的行动做到了一人有高招，班班都受益。 点上事迹 1.徐秀云、付燕、代苏琛三位教师，每天7：10必到教师，检查学生的早读状况，然后再去吃早餐。 2.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位教师每天7：30就来到教室，亲自领着学生清扫卫生。 3.台小丽、秦红莲两位教师对年级安排的工作任劳任怨，这两位教师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。 4.毛林程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和学生沟通，询问学生上课的状况。 5.王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己(推举访问公文素材库：淡薄。但是，局部学生学习习惯仍较差，这直接影响到学习的进度和对学问的把握程度，让人堪忧。

4、（三）卫生方面 自从劳开工具改进换代以后，环境区卫生方面是越做越好。现在，已根本上能做到不需要教师下去指导就能按时按质做好环境区卫生，这一点特别值得表扬！但是，课室的清洁卫生要留意方法，做好保洁工作，避开刚扫完拖完又被踩脏现象。讲台、窗台、门脚常是清扫的盲点。 二、针对问题的措施方法 1.针对现状，加强班会课这一主阵地。我班班会课根本由学生主导，让学生争论发言在本周内值得表扬的人和事，以及做得不好的同学和大事。让同学们积极开展批判和自我批判，从而确保班级的正面风气，群策群力打压歪风邪气。 2.明确班级目标和个人的长远期目标。以每周周测成绩分析为契机，不断激发全班的团队精神，尤其是增加班上一局部

5、懒散、散漫成风的学生的集体荣辱观，制定群体公约，要求班上每一位学生都竭尽自己的力量的去学习、并要求班上每一位学生都相互监视，与一切损害班级风气和名誉的行为作斗争，力争上游。盼望用良好的班风促进班级良好学习气氛的形成。 3.充分利用好班级博客这一平台，将班级和学校所开展的一系列活动第一时间通过博客形式展现出来，或将在某方面外表突出的个人或详细大事公布出来，有利于进一步形成“比学赶帮超”学习风气和班级荣誉感、分散力。 4.充分发挥班干部、小组长、科代表的作用，培育学生自主治理力量，营造良好的学习生活气氛。如数学和生物科实施了学习小组，并有明确的小组分工和协作，这种捆绑教学，更有针对性并加强了竟争力

6、，学生的学习力量和组织力量也得到了熬炼。 5.加强对后进生的教育，促使他们尽力把精神都放在学习上。同时，对成绩较差的同学，务必让其用各种方式方法来夯实根底，提高成绩。 6.亲密联系家长，让家长协作我们的工作，准时对学生进展表扬嘉奖或批判教育。 三、体会 1.强抓纪律，形成良好的班风，不断提高学风。 2.一味的批判责骂往往事倍功半，成效较低，有时，尝试着从不同角度不同方面和不同层次的多去表扬学生，鼓舞学生，努力发觉他们的闪光点，帮忙他们树立自信，从而激发学生自身的学习潜力，这样就有事半功倍的成效。 3连续分层辅导。通过培优扶差，进一步缩小后进面，努力提升合格率。 第四篇：班主任阶段性工作总结 班

7、主任阶段性工作总结 六（3）班信传英 本学期我担当六（3）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素养，促进学生全面进展，我做了下面几点工作： 开学以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，结合小学生守则和小学生日常行为标准和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”主题班队活动，增加学生的安全意识。 培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良

8、现象准时订正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个月的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有个别纪律观念薄弱的人常常要教师教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文 文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团

9、结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。培育学生积极参加课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，常常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，教师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，我也常常实行多种形式培育学生积极参加课堂教学活动。如小组合作，这样，既调动了学生参加课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的力量，也培育了学生口头表达的力量。 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和

10、了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，教师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。经过一个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，常常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，准时交换意见， 发觉学生有不良思想倾向和错误举动，准时订正和制止，平常留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学常常损坏别人的东西，也时常与同

11、学争吵，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。 我们班级文化建立，在“摸着石头过河”的历程中，良好的效果已渐渐呈现出来，这更加坚决了我的信念和士气。在以后的工作中，我更需要不断的学习，不断的实践，逐步的完善。 第五篇：初三班主任工作总结 初三班主任工作总结 三年前的金秋我又与36个孩子牵手相伴而行。日月如梭，光阴似箭，三年的时间转瞬即逝。在这过去的三年里，我和孩子们共同成长，共同进步，有过胜利的喜悦，有过失败的苦痛。我用我的心灵见证了他们的成长，在他们的身上也表达了我教育的进步。现在我们共同走过的这段人生之路马上到站，我将用我的拙笔记录下最终一学期相处的点点滴滴，

12、与大家共享，盼望大家能从中得到一丁点的感悟。 最终一学期，孩子们要承受多方面的压力。首先，要面临人生的第一次选择，要经受中考的洗礼。其次，要思索在中考以后自己将如何选择进展方向？第三，每一位家长都盼望自己的孩子成才，要以成绩的凹凸来衡量。第四，最终一学期是孩子们的“模糊”期，他们的身心都正处在进展时期，变得易怒，好动，性情急躁，逆反性强。面对这些情形假如不正确加以引导，就会使他们的人生观和价值观发生扭曲，走错方向，导致不良后果。为了让他们走好人生的“模糊期”，我是这样做的： 一， 借助学校领导的力气，通过言传身教让学生树立正确的人生观和价值观。 3月15日我邀请浙江支教的黄国珍主任给同学们上了

13、一节以“如何应对中考”为主题的德育课。 3月21日晚自习邀请我们德高望重的李校长给同学们上了一节以“在中考前夕如何把握好学习、生活、纪律和交往的度” 为主题的德育课。 4月12日由担当我班政治课的杨校长给同学们上了一堂以“中学生应当树立正确的人生观和抱负观”为主题的德育课 5月19日邀请学校专管德育工作的马校长给同学们作 了一堂以“成就有文化品尝的人生”为主题的 专题讲座。 通过这些德育课让学生明白1、中学生应当树立正确的人生观、抱负观和价值观，让紧急的初三过的有意义。 2、现阶段应当布满激情的面对学习、面对生活、面对交往。3、要常怀一颗感恩的心、拥有一份感恩的情、用我们的实际行动去回报全部赐

14、予我们关系和爱的人。 二、营造深厚的学习气氛，用教室文化来鼓励学生 3月3日课外活动时间召开开学初的第一次班干部会议。在这一次会议上，我们对班级建立进展了规划。并把班干部争论的班级建立规划向全班同学公布，征求意见。最终的结果： 1探讨出我们九一班的班训：静、净、敬、竞。2、连续完善上期“感恩、和谐、积极、向上”的班风。3、推选出我们的班歌：感恩的心、放飞盼望、明天会更好。4、确定了新学期的板报的主题：扬起自信的风帆。5、在教室的后墙布置出“心愿心语”栏，在左墙布置“一颗成长树”，右墙贴上“扬起自信的风帆”的标语。6、教室前墙左边布置“班务栏”，左墙布置“班级公约”。 全班同学利用休息时间共同布

15、置教室，在布置的过程中发觉问题准时修改。通过几天的努力一个温馨、有浓浓书香气息、布满积极向上气氛的教室呈现在同学们的面前，每一个孩子无不为自己的杰作而 傲慢骄傲。同学们说，一走进教室就想学习。我满心高兴，我的目的到达了。 三、以活动为载体，让学生在活动中感悟、在活动中提升、在活动中成长。 （一）开好主题班会 3月7日晚自习在班长的主持下，召开以“我的班级我做主”为主题的主题班会，在这次班会上，全班同学争论并制定出了我们新学期的“班级公约”和班级治理细则。 3月14日 晚自习在学校团支部的安排下，召开了以“告辞不良行为”为主题的主题班会。在班会上，通过争论，指出了在我们身边存在的不良行为，找到自

16、己身上存在的缺乏，正视自己身上存在的缺乏并加以改正。同时依据自己的实际状况写出反思。 5月16日晚自习中考只有一个月了，在我的主持下召开以“布满激情、备战中考”为主题的主题班会，这次活动我以201*年感动中国人物 洪战辉的故事拉开了班会的序幕，在班会上同学们积极发言，总结3月、4月月考的得与失，指出复习中存在的问题，找到自己的薄弱地方。共同探讨有效的复习方法，提高复习的有效性，激发了学生的学习兴趣。主题班会在真心英雄的歌声中完毕，“不经受风雨怎能见彩虹，没有人能随任凭便胜利”深深的烙在同学们的心上。同时我也信任，会鼓励他们在以后的复习中更加努力。 （二）搞好每月的“评星”活动 每月底，依据学生

17、在本月各个方面的表现，通过民主无记名投票， 选出本月的“优秀之星”、“进步之星”。并由班上的同学为这些同学写下颁奖词，制成卡片张贴在教室的宣传栏内，从而鼓励更多的同学向优秀之星和进步之星靠拢。 四、用自己的行动去引导学生，用自己的人格魅力去感染学生 （一）言必行 行必果 教师给学生留下的往往是魅力，他们在学生时期与教师相处的时间比与父母相处的时间还多。教师的一言一行、一举一动都对学生起着一个向导作用，学生在潜移默化中仿照到了教师的优点，在学生的身上能找到教师的影子。所以教师说话肯定要算话，不能朝令夕改，想起什么说什么，应当说了就要算，定了就要干，一不做，二不休，长期坚持下去，学生知道教师的风格

18、，他们也会形成习惯。也会养成“言必行 行必果”的风格。 （二）公正公正的对待每一位学生 处理班上的每一件事，无论是每学期的评比优秀、先进，还是生活补助、困难减免，都做到让学生公推公选，这样就没有异议，也给自己的工作削减许多麻烦。 (三) 从小事抓起，严格要求每位学生 “教育无小事，事事皆教育”，无论是言行还是穿着，我都让学生以简朴、得体为标准，要学会节省，做一个孝敬的孩子，在校期间，肯定不能穿上拖鞋进教室，男生不能穿背心进教室，不留长发，女生不烫发、不化装等等。从小事严格治理，使之养成良好的行为习惯，这也是学生必备的礼仪。 （四） 做一个阳光的教师，用自己的激情去点燃学生的激情。教育教学是一项

19、双边活动，需要教师和学生共同去完成，然而在新课程改革的理念要求下，教师不在是主体，而在整个教育教学过程中起到一个主导作用。学生是以整个生命进入课堂，教师也应当激情饱满的面对学生，假如学生面对的是激情飞扬的教师上课，他也会以最正确的状态投入到学习上来，收到良好的效果，反之，课堂效果就差。信任孩子们，你给孩子一点阳光，孩子会还你一片绚烂。 五、作为一个班主任肯定要有一颗寻常心 班主任担当着多种角色：是学生的组织者、治理者、领导者和教育者，是学生安康成长的引路人；是组织班级教育集体的协调者和执行者；也是学校、家庭、社会的联结者。 班主任工作难度特别大，尤其是我们农村的班主任，一方面家长对学生的教育不

20、够重视，“问题学生”日益增多，治理难度很大；另一方面自己生活方面也有压力。这种种的压力是我们每一个班主任教师都会遇到的。这种心情不能向学生发泄，不能向领导发泄，也不能向同事发泄，更不能把这些心情带到关怀你的家人身上。这时你肯定要学会调整自己的心情，找到知心朋友说说，学会换位思索，保存一颗寻常心，不把功名利禄放在心上，只求对得起自己的良心，对得起学生，不愧于家长就好。这样你会生活在欢乐之中。反之，你的生活会暗淡无光。 作为一个班主任需要记录下来的故事许多，需要写下的感受也 许多，今日我的故事就记录到这里，我盼望全部的班主任们都做一个欢乐的人。 阅读此文后还关注了以下范文： 初三班主任工作总结 初三班主任工作总结 初三班主任工作总结 初三班主任工作总结 初三班主任工作总结