初中七年级英语听课体会.docx

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1、 初中七年级英语听课体会 初中七年级英语听课体会 听课心得体会 我们今日观摩了李教师常态的、原生态的一节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的熟悉。一堂好课的根本要求是“常态性”，这种课是平常都能上的课，而不是许多人帮助预备才能上的课。因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简洁单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。下面我结合上课教师的详细做法来谈谈对初中英语有效课堂教学的熟悉。一、引人入胜的导入 有效课堂应表达学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参加。所以课堂上如何吸引学生的留意力特别关键。良好的开端是胜利的一半，假如开篇新奇好玩，就会吸引学生积极主动的参加课堂

2、教学，为整个课堂教学的胜利奠定一个良好的根底。教师在课堂的导入中设置了一个嬉戏：MakeItReal。在嬉戏的过程中，不仅复习了现在进展时这一重要时态，而且有效地舒缓课堂紧急的气氛，充分调动了学生参加课堂的积极性。二、生活化的教学内容 美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即阅历改造。”语言源于生活，学习语言必需走进生活，只有在生活中把握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。因此，在一堂高效的英语课堂教学中，教师必需努力创设生活化的课堂气氛，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中学生所熟识的事物，创设生活中的真实情境，让学生在真实的

3、语境中学习环境。教师通过与学生“闲聊”他们平常所看到的动物，让学生在不知不觉之中学会了关于动物的单词，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊。随后教师让学生描述自己宠爱的动物。学生都热忱高涨，积极踊跃地运用所学的学问来描述自己宠爱的动物，其他同学也争先恐后地猜。学生之所以对此项活动如此感兴趣，是由于这与他们的实际连在一起。朋友是他们关怀的话题，所以他们谈论的时候特别感兴趣。 三、敏捷使用教学方法手段的策略 课堂教学是教学预备后的实施而不是贯彻规划，因此教师要依据课堂情景进展调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反响。教案究竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的敏捷性特别重要。敏捷使用教学方法手段的策

4、略在教学进度上实行学生能学多少，教师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，敏捷把握；四、愉悦的课堂气氛 课堂是学生学习和教师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满意感的课堂气氛有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成。在这节课堂上我们看到了一个特点就是教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进展授课。并对学生的答复都准时地做出鼓舞性评价，如：Verygood.Welldone.Wonderful.Youreveryclever.她在课堂教学中时刻留意为学生营造一个特别宽容、安康、有活力、生气勃勃、主动学习的课堂气氛，给学生心理上的安

5、全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活泼。使学习更加主动，教学更加有效。通过这次的听课学习，我对英语课堂的有效教学有了更深入的了解，体会到了如何上一堂好课：1.应表达学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参加，努力提高单位时间的工作效率。2.应表达英语的有用性，要注意语言实践，要在英语课堂中学生有语言的积存。3.应表达课堂的实效性，应是朴实的课，是原生态的课。 扩展阅读：初中七年级英语听课体会 研课心得体会七级部：张丽群 我们今日观摩了几位教师常态的、原生态的几节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的熟悉。一堂好课的根本要求是“常态性”，这种课是平常都能上的课，而不是许多人帮助预备

6、才能上的课。因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简洁单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。下面我结合上课教师的详细做法来谈谈对初中英语有效课堂教学的熟悉。 一、引人入胜的导入 有效课堂应表达学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参加。所以课堂上 如何吸引学生的留意力特别关键。良好的开端是胜利的一半，假如开篇新奇好玩，就会吸引学生积极主动的参加课堂教学，为整个课堂教学的胜利奠定一个良好的根底。教师在课堂的导入中设置了一个嬉戏：MakeItReal。在嬉戏的过程中，不仅复习了现在进展时这一重要时态，而且有效地舒缓课堂紧急的气氛，充分调动了学生参加课堂的积极性。 二、生活化的教学内容

7、美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即阅历改造。”语言源于生活，学习语言必需走进生活，只有在生活中把握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。因此，在一堂高效的英语课堂教学中，教师必需努力创设生活化的课堂气氛，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中学生所熟识的事物，创设生活中的真实情境，让学生在真实的语境中学习环境。教师通过与学生“闲聊”他们平常所看到的动物，让学生在不知不觉之中学会了关于动物的单词，真是“随风潜入夜，润物细无声”啊。随后教师让学生描述自己宠爱的动物。学生都热忱高涨，积极踊跃地运用所学的学问来描述自己宠爱的动物，其他

8、同学也争先恐后地猜。学生之所以对此项活动如此感兴趣，是由于这与他们的实际连在一起。朋友是他们关怀的话题，所以他们谈论的时候特别感兴趣。 三、敏捷使用教学方法手段的策略 课堂教学是教学预备后的实施而不是贯彻规划，因此教师要依据课堂情景进 行调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反响。教案究竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的敏捷性特别重要。敏捷使用教学方法手段的策略在教学进度上实行学生能学多少，教师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，敏捷把握； 四、愉悦的课堂气氛 课堂是学生学习和教师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度 竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满意感的课堂气氛有利于学生课

9、堂学习，从而促使有效教学的达成。在这节课堂上我们看到了一个特点就是教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进展授课。并对学生的答复都准时地做出鼓舞性评价，如：Verygood.Welldone.Wonderful.Youreveryclever.她在课堂教学中时刻留意为学生营造一个特别宽容、安康、有活力、生气勃勃、主动学习的课堂气氛，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活泼。使学习更加主动，教学更加有效。通过这次的听课学习，我对英语课堂的有效教学有了更深入的了解，体会到了如何上一堂好课：1.应表达学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参加，努力提高单位时间的工作效率。2.应表达英语的有用性，要注意语言实践，要在英语课堂中学生有语言的积存。3.应表达课堂的实效性，应是朴实的课，是原生态的课。 友情提示：本文中关于初中七年级英语听课体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中七年级英语听课体会：该篇文章建议您自主创作。