初中教学总结模板集合六篇.docx

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1、 初中教学总结模板集合六篇一、学生工作方面 1、本学期主要的教育教学工作重点是安全教育和在减轻学生负担的同时提高教学质量。安全工作做到每天讲。学科质量时时抓。 2、抓日常标准：日常标准是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的标准放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯都严格要求，让学生在一个相对稳定标准的环境中踏实的学习。 3、通过集体活动促进学生班级分散力和集体荣誉感。为班级融合奠定根底。一个好的班集体应当是积极的向上的，这些都需要在活动中去熬炼、去让学生体验。我们通过学校开展的课间操竞赛、小型体育活动、演讲竞赛、手抄报及墙报评比，增加班级的分散力，培育学

2、生的集体荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。 二、教师工作方面 八年级组的教师团队是一个积极向上、团牢固干的集体。我们组的教师以中青年教师为主体，他们将我组工作开展的有声有色。 1、组内事务有条不紊。大家有了一个紧急和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。 2、我组教师积极钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师们的学术气氛很深厚。大家常常争论学生消失的问题和教育学生的方法，以提高我组教学的整体质量。常常可见同头教师积极讨论教材教法，共同制作多媒体课件。教师积极撰写教学论文，在教学上仔细钻研，悉心学习。 3、教师讲奉献，不求索取。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升，许多孩子

3、停留在听懂的根底上，并没有落实到写、会上。教师不得不把大量精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数。尤其在本次会考备考中，我们的教师在课后还要求给学生增加一个小时或更长时间的辅导。检查催促各班学困生的学习背诵状况，各班班主任也牺牲了很多课间及休息时间辅导催促学生，帮忙他们度过难关。 三、教育教学工作 1、对月考、期中、期末考试细心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，对学困生进展了一对一的帮扶工作，落实到每一位教师及学生、召开家长座谈会等。各方面反响良好。 2、对学生的教育工作，多从学生角度动身，多启发、多引导，少说教、少批判。注意 学生的全方位指导，让学生真正收益。

4、3、注意教师教育教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面进展的观念，教学中注意讨论性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力开掘学生潜能，留意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培育学生力量为第一要务。 八年级组工作总结 一学期以来，我们初二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，积极进取，不但如期实施了本级组学期规划中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。回忆一学期以来，小结如下： 一、同心协力、和谐相处 本年级组有19位教师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，

5、仔细争论年级组工作中，班级工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻教师虚心好学，在教学教育过程中成长很快。师德是根底，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。积极学习“五言”的理念，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔教师团结全都，共商教育教学改革进展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好气氛，活动勤参加蔚然成风。教师与教师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好气氛，使整个年级组的全期工作

6、得以顺当绽开。 二、 以德为首，齐抓共管。 教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。年级组的教师高度重视德育工作，积极创立安康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为标准教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。 1.开好一个头，协作学校的行规教育月活动，各班仔细学习了“中学生日常行为标准”，“学生一日常规”，以确保行规教育活动的实效性。通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来局部同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光，各项治理、工作也在处于良性进展态势。2.开展

7、“责任心”争论充分发挥学生主体活动，重新制定表达班级特点的班级公约，让学生对自己有了更高的要求，约束力更强。3.写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。4.关注每一个学生的心理安康，各任课教师积极协作班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。 三、提高效率，把好质量 初二年级语、数、英、物教师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上全

8、都，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都特别支持年级治理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺当实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保初二学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。 1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材讨论触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位教师积极参加发言争论，确定最好的教

9、学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中简单消失的问题讨论透彻，不铺张每一分钟，良好地保证了上课的高效。 2、强调作业批改的质量，特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，准时反应，有的放矢。为了做到这些，常常有教师中午不回家吃饭，晚上回去很晚，甚至在家里批阅作文、试卷等。作业准时、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反应，实现了学生力量的迁移，使课堂教学得以良性循环。 3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考察、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了力量的迁移、延长，使学生的各项力量均得

10、到公正、准时的评价，促进学生各项力量的进展。 4、每次考试后都准时进展针对消失的问题与缺乏，进展反思与想对策，调整制定下一步的教学规划。对于教学工作中消失的问题细心观看、认真分析、讨论对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，年级治理委员会都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注意反应是取胜的法宝。 四、工作反思： 整体上，我们各方面工作都在渐渐走上正轨，处于一个良好进展势头，取得了肯定的成绩。但是，在班级治理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级

11、的有效治理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注意工作的敏捷性与其它教师的沟通。诚心盼望初二全体教师要勇于探究、大胆尝试。在年级组群体中培育争先赶优的良好气氛，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竟争意识。 初中教学总结 篇3 转瞬之间20xx年的脚步马上远走，立刻要迎来崭新的20xx。作为一名一般的初中英语教师，回忆这一年的工作，同以往一样有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，但更多的是收获。繁忙的工作紧急而充实，在间或的牢骚满腹中仍体会着收获的欢乐。同事们戏称我是工作狂，我坦然承受，由

12、于只有在工作中我才能表达自身的价值。 一、自身的业务提高： 1、取得的成绩：上学期我有幸报名参与了我县十佳教师的评比，经过仔细细心的预备和同组同事的大力支持，我又重新成为我县的一名英语学科十佳教师，本学期我又参与了明星教师的评比，最终仍榜上出名。本想就到此为止，但是当要求专家评比报名时，佟校长为我鼓劲：都到这个阶段了，肯定要坚持。当时退缩的一个缘由是由于自身身体的原因，另一个缘由是由于我觉得自己不很擅长演讲，怎么也比不上语文教师啊。那么既然报了名就要尽最大的努力，演讲稿的细心预备及最终的背诵我的确花了一番的心思。整个专家评比演讲过程我全程参加，各位教师演讲的不同风格我都有着不同的体会，但是真正

13、是从教学教研的角度动身而写成的演讲稿的为数不多，很大一局部还是属于抒情的成分，所以这应当是偏离了此次评比的初衷，所以我又赢了，成为我县新一轮的一名英语学科专家教师。英语教学工作总结 2、课题的完成：在我校的学案导学课题方面，除了坚持利用业余时间将各位教师编写的学案打成电子稿，同时还积极进展各个阶段的教学状况总结。另外，从三月份开头我参与了我县英语教师口语技能提高工程课题的讨论，从课题的开题会发言的预备，到各个阶段过程材料的总结，在整个一年中我始终是忙的不行开交：初中英语语音学问的归纳整理完全是我一个人在负责，最终由两位教师进展录制；课堂用语、话题等都是由课题组成员进展归纳，然后由我进展最终的整

14、理。从字体的设置、标点符号的使用等最简洁的地方都要重新进展修改，的确消耗许多的时间；美文局部由于要进展英语教师的口语大赛，所以又由我在网上重新选择了50篇带有音频的美文，花了将近一周的时间下载，然后进展重新修改设计，最终将全部材料上传到群里。而音频的开头有美文之外的东西，于是还要进展处理，因此我又学会了音频的剪切、添加及重组等技能，当时尽管累的晕头转向但是的确又快乐了一阵子。总之，只要能学到东西，累也欢乐！ 3、学习培训方面：仔细参与县级及市级组织的学科培训并积极发挥自身的作用同时准时进展培训总结。让我收获最大是本学期的两次听课，第一次是在98中学进展的三省四市微型课，真正感受了参选教师的风采

15、。对微型课的构造、设置，阅读课和写作课的课堂教学从不同教师的风格中我有了更深的体会，对我的教学起着关键性的作用。其次次是省二试验三省四市青年教师的教学展现，长春、大连、辽宁、哈尔滨的四位教师的精彩展现更是给了我极大的震撼，在他们身上我看到了外语人的魅力，从口语到课堂教学活动的设计让我望尘莫及，这些让我有了肯定连续学习的动力。 另外，除了仔细讨论课标以便完成各项相关的工作，我还不断地对英语课堂教学模式英语课堂的情境教学等书进展学习，反复思索，对教学及导学案的设计都给了我很大的启发。 4、网络教研方面：本年度仍旧仔细坚持在我的吉林省教育社区的个人教学空间及新浪博客上进展网络教学活动：学案的编写、教

16、学阶段反思、英语教学学问等准时在空间上传并整理；同时我还仔细治理我县教育区域化西南片区初中区的博仔细进展各学科学问的上传，为我们西南片区各个学校的教师整理了大量的学科学问，得到许多教师的好评。另外我还参与了百度的文库的教学认证活动，并有幸成为一名会员，这样我们以后的学科教学在网上可以下载更多好的资料，同时在学习过程中我更加感受到了网络的无限的力气，有效地利用网络将对我们的教学有着更多的帮忙。 二、教育教学工作方面 1、导学案的编写：本学年我们连续坚持着学科导学案的编写工作，学年的每位教师都有教材各个单元、该单元习题及检测试卷的备课任务，在他们完成之后，由我再打印出来，每个单元四课时，每册教材都

17、是10到12个单元，那么我的工作量可想而知。幸好本学年后期有两位新来的教师为我分担一些，他们先打成word文档的形式，然后由我填入表格，我的担子减轻了很多。但是尽管如此，我还是会对学案进展肯定的修改或补充。比方学案的预习导学局部，作为一份学案要更多地表达学生自主学习的过程，自学过程中他们主要做什么，教师要有肯定的指导，所以我会再次仔细看教材，结合每课时的内容及学生的实际状况进展重新编排。如3a我会仔细为他们设置一些问题，让学生有目的的自学短文，比方语法局部我会给学生设置一些简洁的任务让他们自行总结等；比方新知探究局部我会为尖子生添加一些拓展学问，有初中阶段以后要学到的或者高中阶段比拟简洁的学问

18、等，这样为他们以后的学习奠定了肯定的根底。 2、课堂教学及思想教育方面： （1）在课堂教学方面我始终坚持着真正运用导学案的教学，而不是简洁的习题的积累和学问点的重复。通过预习导学任务的检查，将学问点渗透其中，让学生自行总结新知，这是我在实施导学案教学的一贯的做法。但是受中考指挥棒的影响和同年级班级及学生成绩的竞争，我还是不敢放手完全让学生去做，还会在学生总结完学问之后对学问点进展重复，这样可能便铺张许多的时间，但是我想这样对我们的中等或者偏下的学生来说还是有好处的，由于他们的惰性使他们不爱真正的预习或者根本不预习，这样假如教师再不重复，他们便不能真正学到学问，两极分化的现象将会更加严峻。 （2

19、）思想教育方面：固然我不是指自身的思想教育状况，我是想说学生的思想教育，这始终是我困惑不愿想但是不得不始终思索的问题。一年多的时间里我始终是教一个班，我的时间和精力更多的放在我的学生身上，但是经过我始终的努力，我不知道该如何对待他们。我自身的感受是我没有了以往在我的学生身上的那种激情，或者说不是我没有激情，而是我的学生根本不领我的情，讲道理、体罚都不起作用，现在的孩子究竟怎么了？一次考试完毕后，我在全班同学面前这样说：我在你们身上收获最大的是绝望和难过。由于我尽管是由于自己的儿子而降了一届，但是扪心自问，我花在学生身上的时间还是比我的儿子的多，那么我究竟收获了什么？我给他们讲道理：你们是为当下

20、的消遣混混度日，还是为将来的抱负而努力坚持，他们或者不理解，或者是三分钟热血；我告知他们人不是万能的，每个人都有他的特长，学习不行他们会在其他的方面有所进展，但是不管怎样要堂堂正正做人，他们听了也是无动于衷许多的孩子都是想做什么就做什么，无视你的存在。这都究竟怎么了？是我跟他们之间真正存在着代沟？是孩子们真的缺乏心理安康的教育，还是我的方法已经过时？我真的需要好好反思了。固然我知道孩子的教育不是我一个人的力气所能够左右的，但是尽管如此我想我还是会尽我的最大努力做好我该做的，他们最终会懂的！ 3、学校教学活动方面：本年度的两个学期我校分别进展了两次教研活动，备课组长的课堂教学展现和学案导学教学的

21、课堂展现。尽管我都没有参与，但我是后卫，为大家进展充分的教学预备工作。课件完全是由我来完成，因此我也是跟着各位参与的教师忙的不行开交。累但是中间表达着同事之间的友情和团结，表达着我自身的价值，而我也在制作课件的过程中有着许多的收获：从各位教师身上学到了不同的课堂环节的设置，课堂教学情境的选择，课件制作中动画的制作以及音频、视频的插入等方面的收获都让我快乐至极。 日复一日，年复一年，甚至每个假期开头到完毕之前我总会对自己说，算了，不要这么累了，下学期肯定不能这么忙了，图什么。但是每每在上班之后仍旧是不断的忙啊忙，有时仍会发些牢骚，但是劳碌之后最大的感受就是我过得很充实，我又有了提高。或许在20x

22、x年甚至以后的每一年我还会始终劳碌着，但我会连续劳碌、连续学习下去，不为别的，只想做最好的自己！ 初中教学总结 篇4 时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期过去了。回忆一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面 本人积极参与思想政治学习，坚持四项根本原则，拥护党的领导，遵纪守法，热心帮忙同志；工作仔细负责，关怀、爱惜学生，到处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动说明,自己是一个无愧于社会、家长和学生的人民教师。 二、工作方面 本学期我担当九年级（3）（4）两个班的化学教学、八年级（1）（3）班的生物教学工作，同时担当生物试验室治理员职责。工作上听从学校领导的安排, 兢兢业业、勤勤恳恳

23、、仔细踏实地做好自己的本职工作。详细教学工作总结如下： 1、提高熟悉，转变教学观念。 随着新课改的推动，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求教师打破传统教学，采纳新的教学手段进展课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我屡次研读新课改化学教材相关书籍，领悟了新课改的教学理念，积极运用新课改理念进展教学。 2、钻研教材，因材施教。 面对农村中学的学生，每位上课的教师都有压力。学生领悟力量不强，考试成绩参差不齐，教学中，既要照看“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采纳哪种教法，做到“知己

24、知彼”。在教学过程中尽量避开浅显学问，多采纳通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂表达内容上主次清楚。在课堂上关注绝大多数学生，表达“微笑、爱心”教育，课后积极了解学生对学问的实际把握状况，做到详细问题详细分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下根底。 3、培育学生学习化学的兴趣。 中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了，很简洁，不入门，它比外语还难学。所以，平日的教学里，我用化学试验来贯穿全年的教学工作。演示试验，每节课都有，而且力争预备充分，让每一位学生都能观看到明显的现象。学生试验，尽可能多分组，让全部的学生都有动手的时机。试验教学激发了学生无限的兴趣，但

25、是琐碎的学问点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言，他们既喜爱又可怕，为了让学生宠爱化学，让他们对化学产生深厚的兴趣，课后，仔细研读教参，设计出适合学生的教学过程，课上积极引导他们克制畏难心情，多鼓舞他们，多发觉他们的闪光点，做到多表扬少批判。假如一开头就让学生对化学产生厌学态度，那你的教学注定是失败的。为此，平常的教学中，我多方面对学生灌输好的学习方法，明确化学在生活中的作用，叙述一些胜利人士的学习经受，鼓舞他们要有信念，不要有畏惧心情。这样从易到难，渐渐培育了学生学习的兴趣。 4、加强复习，做到有序有效。 化学复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进展复习。第一阶段，章节复习，带着

26、学生回忆、稳固所学学问点并加强记忆力度；其次阶段，专题复习，把中考学问点根据专题分解给学生，使他们对学问点有一个系统性的熟悉；能够做到举一反三，融会贯穿；第三阶段，模拟检测，每一次模拟考试，都做到严把试题质量关，仔细准时批改试卷，针对学生存在的问题准时订正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了学生的压力，还增加了学习的积极性。事实证明，这样的复习方式很受学生欢送。 三、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习专业学问，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为

27、教学效劳。 四、考勤方面 工作中，能严格遵守学校的各种规章制度，不旷工、不旷课，无故不请假，积极协作学校领导开展各项工作。 教育是一项常做常新的工作。作为教育工，须以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 总之，一学期下来，有收获也有缺乏。我是一名新教师，我会努力提高自身的专业水平和综合素养，不断学习，大胆创新，学习老教师的教学阅历，吸取先进阅历运用于实践中，力求把今后的工作做得更好！ 初中教学总结 篇5 本学期，语文教研组在校领导的关怀以及全体语文教师的共同努力下，紧紧围绕语文课堂提问的有效性，逐步开展语文教学内容选择的

28、实践，圆满地完成了既定的工作规划，在诸多方面取得了较好的成绩。现将本学期工作总结如下： 一、仔细学习理论，更新了教育观念。 作为学校语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组教师仔细研读了全日制义务教育语文课程标准(20xx版)，解读新变化。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课标，逐步把握新课标的理念，加深熟悉到新课程理念，明确自己的教学思路：并且结合语文教学实践，通过“以生为本，学为中心”主题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。还组织学习浅

29、谈初中语文教学中提问的有效性，从中我们深刻熟悉到语文教师在如何有效地提出问题，也就是教师的提问要能围绕重点细心设计牵一发动全身的问题，要有剧烈地问题意识。 二、连续开展校内听课活动，鼓舞教师外出学习培训相互沟通、学习，取长补短，提升自己的业务水平。 仔细积极地开展校内外听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。我们的理念是：走出去，请进来。本学期主要开展以“课堂提问的有效性”主题的实践课并准时进展说课和评课，各节课的教学以及建议给大家供应了胜利的示范和有益的启发。这样在全组范围内相互听课评课，为教师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯;而且学校支持组内教师外出校内外听课

30、，吸取县内外名师课堂教学新理念的精神，金乐洁、刘晓泼、叶仁玉、刘仁贵教师先后参与各年级命题培训会;语文组全体教师先后参与浙江省20xx年百人千场名师送教下乡活动永嘉初中语文专场活动和中小学语文骨干教师研修力提升专题培训,听后大家受益匪浅，有利于教师自身进展。 三、进一步落实集体备课制度。 本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，并且组内成员对各种文体设计指导教学书，我们在初稿的根底上进展争论，然后定稿，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练

31、习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。这学期组织散文阅读教学风雨、说明文阅读教学故宫博物院、散文阅读教学那树集体备课，以课堂提问的有效性为主题绽开争论，大家畅所欲言，组内每位教师受益匪浅。 四、举办多种活动，促进语文学习。 本学期，我们语文组依据学校实际和学生特点，帮助学校职能部门举办形式多样的各种活动，如组织全校学生手抄报竞赛;校演讲竞赛、校汉字听写竞赛;学校读书之星评比活动，我校五位学生荣获县读书之星称号，九(3)班荣获县书香班级称号;我校陈陈晓莹荣获学区演讲竞赛三等奖，我校学生荣获学区汉字听写大赛团体三等

32、奖;高可昕、胡锦浩同学在瓯北学区组织的四科竞赛中成绩喜人。这些活动既熬炼提高了语文教师的水平、素养，也增加了学生学习语文的兴趣，培育了学生的语文力量。 五、确定讨论课题，努力向科研要质量。 本学期，我们语文组在有关校领导及教育处的直接指导下，都确定了相应的课题，围绕课题，都设计了一份讨论规划。本组很多教师在完成繁重的教学任务的同时，还抽出时间进展了教学阅历的总结，仔细撰写文章进展了课题讨论。 总之，在本学期里，我们语文组的教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的

33、共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念 。 初中教学总结 篇6 初三毕业班教学工作总结教学，即便不是在规定的备课时间，办公室教师时常会围坐在一起讨论教学，这一情景在初三办公室随时可见。经过备课活动，我们教师自身的水平得到了很大提高。 另外，本学期在全区英语、物理、化学学科竞赛中，我们年级均有学生获奖，人数之多，为近几年来之最。我们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中推举了20位品学兼优的学生，经过统一测试，对方学校对这些学生相当满足，一并录用。之后，年级里就聘请这些同学当小教师，在分层教学的时间里，一对一的帮忙学习困难的学生，取得的良好的效果。以上说的种种，都为我们今日取得最终的胜利打下了坚实的根底。 但是，认真回想总结，我们在工作中还是存在不少的问题和缺乏。如几位年轻教师在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，有几位学习极其困难的学生消失了极度厌学的状况，甚至严峻违反校纪校规，旷课、逃学、聚众打架斗殴、抽烟等等，更为严峻的是影响到班级及整个年级的学习风气。 这些是今后需要我们在工作中要改良的，学生的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成都应当尽早开展，不断一点一滴地做，决不能等到事情发生了才来处理，补救。