初三年工作计划三篇.docx

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1、 初三年工作计划三篇 我们学校在刚完毕的20xx届中考中取得了较好的成绩，刚刚老初三各学科备课组代表，分别从尖子生的培育、学生两极分化的防范、班级整体学习积极性的调动、集体备课的作用以及年级治理的阅历等方面进展了阐述，各抒己见，把自己的阅历和体会坦诚道出，值得我们这一届新初三学习与借鉴。因此，我在这里主要是对新任初三年级组的教师提出要求，盼望我们能够传承老初三的精神，团结合作，埋头苦干，乐于奉献，勇于担当，力争本届初三在教学上有更大的突破，在明年的中考中取得抱负的成绩。 下面谈谈我的一些个人准备，如有不当之处，请学校领导和教师们准时指出，赐予正确的指导。 一、进一步加强年级组的思想政治工作：

2、我们要进一步加强年级组师德师风建立，仔细落实“抓教风，带学风，促校风“的思想政治工作思路。我们将常常召开年级组会议、班主任会议，不定期的对前一阶段的教育教学工作进展研讨和深刻反思，准时订正存在的问题，促进教风、学风的正面进展，促进和加强年级组教师的师德师风建立。 树立以学生为中心的教育教学思想，端正教学思想，提高竞争气氛，落实责任心建立，紧紧围绕教学工作，促进年级组的工作正常开展。 二、努力提高年级组治理工作的质量： 1、大力提倡团结协作，制造积极向上、和谐融洽的工作气氛，充分发挥年级组的整体效能。我们年级组最大的特点，在工作中，年级组全体教师共同制造了积极向上、和谐融洽的工作气氛。年级组有事

3、情，大家都来做；教师有事情，大家都积极帮助。在这根底上，我们将依据新初三年级组成员的力量、阅历、专长等方面的不怜悯况，努力做到合理使用，科学分工，并做到通力合作，相互支持，扬长避短，优势互补，团结协作，开拓创新的团队精神。克制困难，团结全都，制造佳绩。 2、充分调动年级组教师工作的积极性和制造性，提高合作意识，发挥“比、学、超“的集体观念。我们新初三年级组应当是一个有活力的年级组，教师们都比拟年轻，大家在一起应当布满欢乐，富有活力和激情，每位教师都想干出一些成绩，所以，都很敬业。初三毕业班工作非比寻常，每位教师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；教初三，就意味着肩头多了一

4、份沉重的责任，由于我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校负责！所以在开学之初，我们就开头实行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，全部的班主任和有早读课的教师都要全部到岗，学校将定期或不定期检查；每天中午和下午自习这段时间，各位教师，要牺牲午休时间，准时到班给学生辅导。初三工作强度大、任务重、压力大，这是每个初三教师的切身体会。但是，我们不能因此而退缩，相反，我们有些带小孩的教师或者身体不好的女教师肯定要克制个人的”种种困难，一如既往地积极工作。我盼望在初三这一年里，我们教师形成了一种“团结、和谐、信任、合作、向上“的良好气氛，做到有事大家做，有问题共商议，有困难共同解决，大

5、家团结全都，同舟共济，相互理解，正确处理了任课教师与班主任之间的关系，充分表达了团队之间协作的精神。 三、切切实实地抓好教学常规工作： 初三的教学工作主要以促进教师与学生的进展而进展，以全面提高和稳固教学质量为重点而绽开。团结和依靠全体初三年级教师，依法治教，标准教学常规治理，是我们工作的重中之重。 仔细落实常规教学工作。 常规教学工作是学校工作的主要方面，端正思想，加强教学常规治理，抓好常规教学工作的落实，是提高教学质量的关键。在抓常规教学的工作中，始终坚持高标准、严要求。仔细落实我校教学常规要求，严格执行学校的各项治理制度，协作教育处加强教学常规治理，常常检查，准时评价，发觉问题，准时解决

6、，不走过场。年级组将定期或不定期地检查教师们的备课状况、组织局部教师随堂听课、抽查作业批改状况，组织学生进展民主评议，找出存在问题。并针对问题仔细分析，加以争论，同时提出改良措施。 初三年工作规划 篇2 结合学校“严管细抓，互动进展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为根底，以德育科研为导向，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。详细工作主要有： 一、进一步加强师德建立，仔细学习中小学日常行为标准 我们的口号是：“立高尚师德，树教育新风”、“以人格铸造人格”。学校的工作是“一切为了学生的进展”，促进学生身心素养的全面提高，使他们成为“有抱负、有道德

7、、有文化、有纪律”的具有创新精神和实践力量的一代新人。这当中，教师的作用举足轻重。对标准的学习，重点在“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”，我们将宣传学习与师德建立亲密结合起来，让教师们树立教书育人、以人为本的思想，以自身作表率，以精湛业务、高尚师德、健全人格去影响教育新一代，不断提高自身素养。同时，通过校园内各种媒体，以及政治课、班会课等，在学生中深入宣传纲要。团委、学生会也以生动活泼的方式引导学生参加社会实践活动，增加内心体验，在师生互动、生生互动中，把标准内容内化为自己的自觉行动。 以互动为机制，结合学习与实践，全校师生的法制观念、道德熟悉以及学习与敬业精神均得到加强。

8、二、创设良好的德育环境，建立高品位校园文化，实施环境育人工程 校园文化，不管是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在校园文化的重铸上，我们以“素养教育为目标，以互动进展为方向，以学生自主为原则，以人与自然为主题，以广场文化为核心”，全方位调动起校园环境整体育人的功能，充分表达出“时时、到处、人人”的育人时空观，通过“软”、“硬”件的建立，通过人这一主体因素的激活，开创了学校德育工作的新局面。 三、以“内因启动法”促进后进生转化 组织班主任教师仔细学习“内因启动法”，让教师们结合工作实践加以应用，取得肯定成效。“内因启动法”包括相互联系和渗透的

9、五个要素，即通过激发“动情点”、捕获“闪光点”、启发“醒悟点”、扶植“起步点”、抓住“稳固点”，有情、有意、敏捷机灵地查找转化后进生的契机，以活动为载体，让学生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互动中，走向安康成长的道路。 在详细操作上，我们将“激发动情点”的操作要点确定为(1)真诚喜爱，(2)相互理解，(3)理解体谅，(4)准时解难，(5)宽容豁达;“捕获闪光点”的操作要点是 (1)明确观点， (2)认真观看， (3)准时鼓舞;“启发醒悟法”有 (1)深入了解， (2)心理辅导， (3)方法科学， (4)切中要害， (5)以身示范; “扶植起步点”则有 (1)制定目标， (2)详细帮忙，

10、 (3)制造时机， (4)角色换位; “抓住稳固点”的操作要点则是 (1)严格要求， (2)准时帮教， (3)割断联系， (4)建立制度。 参照德育处制定的操作要点，不少班主任教师结合自身实际，通过德育科研，个案讨论，不断积存转化后进生工作的阅历，并从总体上稳固转化工作效果。从班主任学期末上交的德育个案报告来看，这方面工作的成效是明显的。 另外，在新的一年里，将狠抓学生的思想作风放在首位，由于学生进入初三年级，立刻进入高考临战状态，假如没有严谨的思想作风，踏踏实实的求学精神，来年就不会打一个美丽仗. 初三年工作规划 篇3 一、形势分析： 作为官店中学最重要的一个xx年级，在校各级领导的关怀支持

11、下，我们将以办人民满足的教育为宗旨，在实践中摸索，在困难中前行，在挑战中迈进，形成团结务实、和谐进取的xx年级团队精神，以严格的治理、严谨的教学争取赢得社会、家长的高度评价，必定不辜负学校和教育局领导的信任，不辜负家长、社会的期望。 展望马上到来的一年感到责任重大，摆在我们面前的毕业班工作繁杂而艰难。在提前上课时间内我们已经完成了班级合并和整体搬迁，由于种种缘由，暑期补课未能进展，给我们教学进度增加了很大的压力，随之而来的连锁反响，会给我们今后的各项工作带来很多新的挑战；从今年的各学校中考成绩来看，形势严峻。 由于两年前这一届生源质量不尽如人意，我们要想一年后在中考中制造优异的成绩（不仅要在数

12、量上而且还要在质量上），还有很多艰难细致的工作要做；要努力思索如何在提高教学成绩的同时做好优秀毕业生挽留工作，做到既丰产又丰收，也是我们工作的重要内容。我们必需做好充分的思想预备，同时要树立必胜的信念，来迎接明年中考的考验。 二、指导思想： 面对初三紧急而繁重的教育教学工作，我们必需保持糊涂的头脑和必胜的信念，我们以办人民满足的教育为宗旨，统一思想熟悉，团结带着全xx年级组教师，发扬xx年级团结协作团队精神，连续抓好和谐xx年级组建立，依靠精细实的科学治理的工作作风，紧紧抓住提高教育质量这条生命线，争取在明年的中考中取得优异的成绩！ 三、工作思路： 面对严峻的中考形势，我们将连续把和谐xx年级

13、组建立作为工作的基石和前进的保障，狠抓队伍的思想素养建立和业务水平提高，紧紧抓住提高教育教学质量这个中心，依靠严格科学的教育治理和细致科学的教研教学两条腿走路，在详细工作中狠抓落实，切实把规划的工作做好做实。针对时间紧任务重的详细状况，准备在年度前期适当削减月考次数，扎实推动教学进度，确保教学的进度与质量，在学生思想工作中以树立远大抱负，树立正确的人生苦乐观，迎接人生考验为主题的教育。 年度中期，加大检验力度，做好月考的分析、研讨工作，留意稳定后进生，促进中等生，提高优等生。使教研工作深化，学生方面连续做好稳定提高工作，为后期的全面冲刺打下扎实的根底。年度后期，落实复习规划，做好每次中考模拟试

14、卷分析，结合各种状况，有针对的进展补差补缺。对学生进展考试教育，做好心理疏导、考试技巧的教育，还要针对详细，指导优秀学生的志愿填报。 四、详细工作： （1）教学方面 仔细贯彻学校教科室教育教研规划，以教师专业化为指导，以提高教师教学教研水平，以“骨干教师”评比为契机，推动xx年级组教研水平的提高。仔细制定xx年级月考规划，切实发挥月考的检查提高作用，进一步完善月考工作制度。积极推动备课组活动质量的提高，扎实有效的开展备课组活动，不断提高创新，使备课组工作再上新台阶。 组织每学期的学月考试，做到统一命题，统一布置考场与监考，统一流水阅卷，统一分析考试状况；帮助教学治理处组织好期中、期末考试；毕业

15、xx年级还要按要求帮助德育治理处、教育治理处完成学生毕业档案的建立完善工作。 1、与各个教研组长一起，组织好本xx年级各学科的学生竞赛及兴趣小组活动；组织好本xx年级培优补差工作；帮助教学治理处、教科室开展其它各项教学、教研工作。 2、加强教育教学常规的检查，定时不定时的抽查教师的教案和作业批改状况，期中期末分别检查全组教师教案，每学期召开一次学生座谈会，积极主动地听课，听取反映，比照较突出的问题要准时向学校反映。 3、施行帮扶制度，各班班主任带头带着科任教师定点定向帮扶详细学生，从学习，生活，行为多方面帮忙学生独立奋进，并争取取得好的成绩。 4、中职早摸底，选定中职苗子，并响应国家号召，加大

16、对中职的宣传，将中职招生问题落到实处。 5、充分发挥学校课堂主渠道的作用，渗透法制教育。加强组织领导，完善工作机制，加大教师渗透法制教学培训力度，努力提高其法制教学水平；扎实实施好学科教学渗透法制教育工作。 6、xx年级主任带头，全xx年级组内随机抽查教师上课质量，防止备课与上课不符，监视教学质量，并关注“自主学习、小组合作、沟通展现、小结质疑”这四个主要的教学环节的设计，把好45分的关，向45分钟要质量。 7、按学月制推动教学，严格检查教学质量，在上好课的前提下更快的完成教学进度，让中考总复习的时间更充分彻底。在上半期的工作中，主要是完成教学规划，但同时要穿插整体教学，联系以前的学问，为后期

17、总复习做好铺垫。下半期在又好又快的完成教学任务后，快速开展总复习工作，根据初中教学重点，难点，考点来复习，抓住不该丢的每一分，让复习取得真成效。 8、严抓初三体育课质量，根据体育课步骤开展实质的工作，让学生在体育考试中取得更优厚的成绩。 （2）治理方面 我们xx年级组是一只新组成的团队，很多教师有着丰富的治理教学阅历，还有很多朝气蓬勃的年轻教师，xx年级组有团结和谐、扎实进取工作作风，这是我们工作的基石。但面对中考严峻的形势我们必需保持糊涂的头脑和昂扬的斗志，更需要严格的治理做保障，在严格科学的治理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。 全面贯彻“创欢乐教育，建和谐校园”的教育思想，连续抓好学生

18、治理为主线，以量化考核为载体，将xx年级治理推向深入、细致化，留意加大毕业班学生的抱负信念教育，培育学生树立远大的抱负与报效祖国的志向，促进学生身心全面和谐进展。xx年级组还将加大班主任队伍建立，不断提高xx年级组长、班主任的德育工作水平，以适应德育工作新形势、新要求。 拟本学期组织师生开展小型体育活动，丰富学生业余生活；组织新一届xx年级学生会；召开xx年级家长大会和家长委员会会议；切实将团队建立落到实处，分工合作，增进感情，让大家融入团队，从队歌，团队宣言，团队集会中让大家以生为九年级的一员而骄傲和傲慢，让人人有事做，人人有分管，将团队中人人参加九年级的治理，监控到位，欢乐工作，以增加团队

19、战斗力。 按部颁标准及学校办学目标要求，制定并执行xx年级教学规划；检查备课组集体备课状况；负责检查全xx年级教师教学上岗状况，包括集队集会，晚自习、上课时间教师到位状况。 加强办公用品和教室电教设备等公共财产治理。留意节省，削减铺张。办公室要做到人走灯灭、窗门关牢；办公室、教室的电脑不得用于玩嬉戏，并留意用完后关机；放学时留意关掉饮水机电源。 建立健全xx年级组考勤治理制度，工作做到科学化，人性化，做好xx年级组例会及教研组例会实效性的监视，切实保障各项工作规划的顺当落实。 留意发挥班主任及骨干教师的主力军作用，使班级各项工作扎扎实实，努力做到严细实。还留意协调各方面力气，发挥好家长委员会的

20、监视、协调、宣传作用，努力让家长理解支持学校的工作，把家长委员会会议协商制度贯彻落实到位，不流于形式，使家庭、学校协调全都，促进毕业班各项工作的开展。 加强教师队伍建立，连续发扬你机组优良的工作作风，加强师德师风建立，提高教师职业道德水平，加大对青年教师的师德及教学水平的提高力度，以学校“教学能手竞赛”为契机，推动xx年级组教师业务水平的提高，尤其是年轻教师，要给他们压担子，使他们尽快成长。 （3）xx年级工作作风建立 工作作风建立的重点是师德教育。xx年级主任应常常组织教师学习有关法律、法规及重要文章，提高教师的师德水平。 xx年级主任应坚持坐班，加强考勤，对迟到、早退、旷工、旷课的教师要严格按规定处理，并上报学校备案。 加强教风、学风的建立，xx年级组应大力鼓舞教师精于治教，要面对全体学生，因材施教；培育学生勤攻苦读的精神；通过开展有效教学活动提高学生的整体素养，全力推动素养教育。努力提高教师的整体水平。