初三班主任工作阶段性工作的总结.docx

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1、 初三班主任工作阶段性工作的总结 1.班主任到岗准时，不管是两操还是有活动任务，班主任都做到了准时靠班，发觉问题准时解决。特殊是早上7：40和下午1：45之前，都能到教室仔细的治理班级，和学生一起清扫卫生，整顿课前秩序。 2.班主任工作更加细节化。从劳开工具的摆放，到课下卫生的保持，从各种标牌的张贴，到窗台上花盆的摆放，从朝阳书箱充分的书源及图书的摆放到窗帘的清洗及悬挂时的详细要求，班主任们都一丝不苟的完成，从细节入手，干好本职工作，譬如窗帘的悬挂，要求窗帘环不能脱落，不用时，拉到两边，用夹子统一固定，且高度全都。 3.各班学习气氛更浓了。班里学生的课桌上都贴上了励志标签，学生在标签上写上了自

2、己的格言和自己奋斗的中考目标。每个班都开头了中考倒计时，学生比以往更加懂得珍惜时间了。 4.班主任定期进展金点子沟通，教师们相互借鉴，受益匪浅。如徐秀云教师的小组捆绑治理法，付燕教师的每日一谈，顺藤摸瓜，代苏琛教师的师生公平谈话法，庄冬青教师的勤管加严管，台小丽教师的事必躬亲、感染学生，刘福光教师的权力下放、责任到人，孟凡树教师的早来晚走、课间观看，段夕臻教师的与家长沟通的妙招，毛林程教师的和学生打成一片以及班级银行的建立，秦红莲教师的”善取他人之经再进展升级，王伟同教师的搞好师生关系、严爱并使，蔡俊兵教师的在教室办公听课法。初三一部的班主任们的确用自己的行动做到了一人有高招，班班都受益。 点

3、上事迹 1.徐秀云、付燕、代苏琛三位教师，每天7：10必到教师，检查学生的早读状况，然后再去吃早餐。 2.庄冬青、孟凡树、段夕臻三位教师每天7：30就来到教室，亲自领着学生清扫卫生。 3.台小丽、秦红莲两位教师对年级安排的工作任劳任怨，这两位教师一有时间就到教室里转，班里整理得井井有条。 4.毛林程虽然家里孩子小，但他是把更多的时间放在初三九班56个孩子的身上，每到课间就和学生沟通，询问学生上课的状况。 5.王伟同、蔡俊兵更是把自己融进了自己治理的班集体中，他们手把手的教学生清扫卫生，几乎每天和家长反映学生的在校表现。他们简直就是班里的班长、卫生委员、纪律委员、公务治理员，他们每天早上一来就一

4、头扎进班里去，有时干脆在教室里备课，放学时把每一个学生送出去，才放心的回家。 存在的问题 1.随着课程的完毕，初三已经进入全面复习阶段，学生的学问水平已经根本定型，个别考学无望的学生根本听不进去，干脆就睡大觉，极个别的扰乱课堂秩序。 2.个别学生好吃零食，又不讲究卫生，有时有乱扔食品袋的现象。 3.个别学生常常长时间不到校，还是家长给请的假，家长对学生的纵容，给班主任的班级治理带来很大难度。 4.学生照旧有带手机的现象，家长会班主任都讲了，由于家长不合作，所以带手机现象屡禁不止。个别学生留怪发型，穿奇装异服，还有个别女学生穿吊带衫，家长自己就管不了，还纵容，班主任束手无策，也是屡禁不止。 【初三班主任工作阶段性工作的总结】