减负增效提质工作方案简短减负提质(三篇).docx
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1、 减负增效提质工作方案简短减负提质(三篇)减负增效提质工作方案简短一 详细措施: 实行减负工作责任制,明确校长为“减负”工作第一负责人,层层负责,把“减负”工作详细落实到有关部门、教师。 学校对“减负”工作进展问卷调查,并将问卷结果纳入到教师量化治理考核之中,实行“一票拒绝”制,对严峻违规的教师追究相关责任。通过与家长的联系反应,听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议,结合学校实际按规定进展整改。 严格掌握学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作业,三至六年级掌握在一小时以内。提倡布置活动性、实践性家庭作业。本学期将举办活动性、实践性作业成果展现。 严格掌握质量检测次数。每学期只进展一次期末考
2、试。严格检测质量治理。学生学业成绩评定实行等级制。 严格教辅资料的征订工作的治理,不征订教育局规定之外的教辅材料。 严格执行课程规划。开齐规定课程,开足规定课时。 严禁教师私自调课,如有特别状况需向教育处请示说明。 严格掌握学生作息时间。小学生在校学习活动时间不超过6小时。双休日和其他法定节假日不上课。学生每天在校体育熬炼不少于1小时。 1、深化课堂教学改革,改良教学方法,不断提高课堂的教学效率,努力实现四个突破:(1)讨论学生的学习心理活动和认知规律,启发、调动学生学习的内动力,在课堂汲取率上有新的突破;(2)要在培育学生观看力量、思维力量、分析解决问题力量以及制造精神上有新的突破;(3)广
3、泛采纳现代化教学手段,实现微机、录像、音响、常规试验等多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破;(4)要精讲精练,在指导学生改良学习方法,提高独立钻研力量上有新的突破。 加强学法指导,提高学生的学习效率。一是强化学习习惯训练,二是努力培育学生的合作学习力量,三是各科要指导学生优化学法,用科学的方法提高学习效率,四是指导学生科学用脑和合理使用时间,努力提高学生学习效率。 学校将结合每人一堂课活动,对教师的课堂教学进展评价。 2、布置作业要经过精挑细选,做到“三加强”。三加强是:一是加强作业设计把关。由各备课组统一把关。所设计习题做到五性,即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性,表达少而精
4、的原则,尤其要分层次布置。二是加强练习册、习题集治理。教师可自己订一至两种,但只作为设计作业时参考。三是加强作业负担监控。在作业布置上表达“分层限时”,批改准时,无漏批错改,改写字迹工整,符号精确标准,作业量不超出规定。另外,班主任负责协调各科教师,掌握机械练习量,提高练习的有效性、针对性。学校将通过检查学生记作业本、作业本、调查学生的方式进展检查。 3、让每位教师爱惜每一个学生,不卑视、挖苦、挖苦学生,杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段,不体罚和变相体罚。学校将以实地考察的形式进展监控治理。 建立家校联动制度。每学期至少召开一次家长会,完善“百名教师访千户”的家访活动,打造“家校进步共同体”
5、,努力形成“减负”的共识和合力,不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。建立家校双向评价和信息反应制度,增加“减负工作”的实效性。 减负增效提质工作方案简短二 一、指导思想: 进一步统一思想、提高熟悉、转变观念,用科学的教育进展观指导学校的“减负”工作,把它作为办人民满足教育的一项重中之重的工作来抓,切实增加“减负”工作的紧迫感和责任感,对比浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知,积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。 二、详细措施: 学校的“减负”工作涵盖面特别广,涉及到教育教学治理的方方面面。重点要在标准办学行为上下功夫,建立和完善必要的教学常规,探究和创新“轻负担高质量”的教
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