农村小学教师个人课改工作计划5篇.doc

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1、 农村小学教师个人课改工作计划5篇 随着新课程改革试验的不断深入，工作取得了长足的进步。为了使新课程改革试验由形式走向实质，搞好小学数学的课改，更好地发挥县试验基地校的引领作用，现结合我班教育实际，特制定出语文数学课程改革规划如下： 一、主要任务 1、解读、试用和评价课程标准。解读课程标准，解析并把握小学语文数学新课程的内容要点，明确语文数学学科的教学改革方向;运用语文数学课程标准理解、把握小学语文数学新教材，指导新教材的教学;通过解读和试用，按课程标准对教材作评价，提出修改、完善语文数学课程标准的建议。 2、通读、试教和评价小学语文数学试验教材。通读并把握小学语文数学试验教材的内容体系，将新

2、教材与旧教材比照分析，找出新旧教材的区分和联系，发觉并把握新教材的“新质”;通过小学语文数学试验教材的试用，验证小学语文数学试验教材中具有科学性和有用性，并探究总结使用过程中具有规律性的教法，对小学语文数学试验教材内容构造、体系及其应表达的根底性、整体性、均衡性、前瞻性作出评价，对小学语文数学试验教材试用中存在的问题与缺乏，提出修订、完善建议。 3、探究讨论实施小学语文数学新课程的教学改革。积极参加课堂教学改革，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学新方式，新方法。以培育创新精神和实践力量为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的

3、教学模式，形成一套系统的具有科学性和前瞻性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。 4、探究讨论对实施小学语文数学新课程的评价。在小学数学课程试验的同时，加强对小学数学新课程的评价讨论，在语文数学课程标准指导下，探究并逐步形成促进不断提高教学水平的，促进课程不断完善的评价体系。 5、总结整理一年来本人在课程改革中好的阅历、典型案例、教学设计，并汇编成成册。推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。 二、详细措施 1、集体备课，重点探究课堂教学新模式，讨论教材，教法，设计教案，制作课件。 2、公开教学，上好实践课，重点探究新课程标准、新教育理念在

4、课堂中的表达。 3、专题讨论，重点讨论教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，以及新的课堂教学评价机制。 4、优秀教学设计、优质课评比活动。 5、定期进展试验课题的讨论活动，组织试验教师讨论探究教学规律。 6、试验教材的培训学习，领悟教材的编写意图，把握教材所表达的理念细心挖掘教材内部的制造性因素。 7、积极向有阅历的教师学习，吸取好的阅历为我们所用。 农村小学教师个人课改工作规划2 本学年度我校将进一步仔细贯彻落实上级有关文件精神，连续加强学习，更新观念，确立新课程的根本理念，转变教师的观念。组织各类宣传、研讨、评比等活动，营造浓郁的课改气氛，提升教师的改革热忱，准时进展阶段性的总结和反思，

5、加快改革的步伐。以推动课改为中心，以促进师生进展为宗旨，以课堂教学为主渠道，狠抓一个观念的转变，突出一个课堂教学与学习方式变革，扎实推动课改试验工作，为我校教育再上新台阶和教师的更快进展作出新的奉献。结合本校的实际状况，我校将因地制宜地开展课改工作，扎扎实实地搞好课程改革工作： 一、明确课改意义，营造学习气氛。 课程改革是根底教育的一项重大教育变革，它从根本上转变广阔教师的教学行为，因此我们要清晰地熟悉到课改的重大意义和本身价值。 1、学校建立领导上课、备课、评课制度，提倡校长和教师在课程改革中同成长。 2、每一个校委班子成员都有一个蹲点学校，准时指导课改试验工作，把握课改实况，提出建立性意见

6、。 3、定期对各位教师的读书活动状况和读书笔记进展督查，使教师的学习从被动到主动，争取做到外塑形象，内提素养。 4、教研组详细落实课改工作规划，开展多层次、多形式的教学讨论活动，钻研和把握课程标准和教材，特殊是运用信息技术，整合课程，改革陈旧的教学模式，努力提高课堂教学效果。 5、确定试验课题。详细开展前沿性子课题的讨论工作，如：如何讨论性学习，如何进展有效性提问，如何评价学生的学习，如何评价课堂教学，如何进展学生作文批改等等。 6、学校定期组织课改组成员进展研讨活动，详细了解各位教师的课改状况。 7、积极完成省、市、县、中心校安排的各项教研任务和竞赛活动。 二、加强理论学习，提升教育理念。

7、教育改革，理念先行，要取得课改胜利，必需转变教育观念，在加强教师教育理念学习中重点做到： 1、学理论文章，记心得笔记，充分利用学校图书室及个人订阅报刊杂志有关课改资料，精读细研，把精华摘录在业务笔记本上，作为讨论的指南针。 2、抓校本培训，增长教育理念。本学年连续坚决不移地抓校本培训，努力提高教师素养，鼓舞和发动骨干教师、青年教师投身课改中。 3、走出去，请进来。学中求进展，借鉴中求创新，利用南昌右营街小学与我校结对帮扶之契机，在送课中指导，在现场报告中学习，推广先进教学阅历。一如既往组织局部教师仔细参与省、市、县、镇教研部门组织开展的课改培训活动，不断提高教师业务水平。 4、积极组织教师观看

8、课改教学录像，课堂教学实录，结合教学实践，讨论新教材，探讨、尝试新教法。 5、积极开展校际之间的听课活动，让教师们通过听课评议，看到自己的缺乏，彻底转变自己的教学行为。 三、深入课堂讨论，注意教学实践。 学校将以“教师课堂”为主阵地，实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。让课堂动起来，扎实推动有效教学，在20_年我校四、五年级有效教学试验班的前提下，在20_年我校三至六年级有效教学推动根底上，我校在20_至20_学年中全面实施有效教学。全部教师，全部班级一律推行“先学后教，当堂训练”有效教学模式。 1、为了让课堂教学踏实、有效，为了突破传统教学，提高课堂教学的有效，中心小学连续开展“有效

9、教学”展现课活动。中心小学将在每学期分两周进行了语文、数学“有效教学展现课”研讨活动。要求先由各校进行后再推选出优胜教师到中心小学进展展现。课堂上，要示教师充分发挥学生的学习主体性，把教学过程变为教师和学生合作探究的过程。在活动过程中，将邀请县教研室教研员就实施有效教学的意义和操作要点，结合展现课作讲析和点评，让每位教师对有效教学有更深刻的熟悉，为我校有效教学讨论持续、深入开展供应理论依据，实践操作方法。 2、在20_20_学年中，中心小学将根据县教育局课改精神，将在校长室和教务处的细心筹备组织下，扎实有效进行全员教师“百课赛”、“说教材”活动。要求各校在活动中，教师们共同参加活动的打造、活动

10、的反思、活动的评价。并在肯定程度上让这样的课改活动成为教师展现教学力量的舞台，成为全镇教师学习教学方法，更新教学理念的时机。 3、本学年我校将积极实施“同课异构”课堂教学活动来推动课改良程。要求在20_年10月11月间，中心小学开展“同课异构”教学研讨、观摩活动，探讨校本教研的有效方法和途径。并要求活动前期制定活动实施方案，成立活动组织构造，明确活动要求。活动过程中，要求全体上课教师针对同一课时内容，在求同的前提下，针对不同的学生，采纳不同的策略，不同的教学设计，却要求取得同样的教学效果，展现各自的教学风格。活动束后，要求参加教师在教研会上介绍自己的教学理念、教学设想，反思自己的教学过程，让活

11、动精彩有效，提高中心小学教师教学内涵的进展。 4、注意教学反思，深化教学反思在教学中的重要地位。 (1)在实践中反思，教师要常常反思自己的教学行为，对胜利和失败进展理性思索，写成反思心得，每学期不少于10篇。 (2)立足行动讨论，把反思心得带入课堂。教师以讨论者的身份投入教学工作，在教学中讨论，对自己在教学实践中遇到的各种问题进展分析，评价修正和改良，在讨论中教学实现“教研相长”。 四、总结课改工作，实施课改评估。 课改工作的评估，在课改中有着重要意义。理论来自于实践，但实践需要上长至理论，再回来指导实践。这是不断提升的工作总结，发觉问题后的总结，再执行再总结，要贯穿在课改的始终，只有这样，才

12、可以使课改工作产生质的飞跃。 1、各科教师要求对课程改革试验工作进展系统总结。 2、汇报课程改革阅历，撰写试验工作报告。 3、把新课标与本校实际状况相结合，提出实际性建议。 4、表彰课程改革中的骨干教师，优秀教师，并且结合本校考核制度考核。 课程改革是一项长期而艰难的工程。我校教师将在上级领导和专家的指导下，同心协力，开拓进取，努力让课改之花在中心小学灿烂夺目、明丽多姿。 农村小学教师个人课改工作规划3 一、总体思路 全面贯彻党的教育方针，以“积极、稳妥、扎实、有效”的工作思路，仔细落实甘肃省中新课程试验工作方案中提出的目标任务，积极构建特色鲜亮、布满活力、符合素养教育要求的一般高中新课程体系

13、，不断更新教育教学理念，提升教师实施新课程的水平和力量，促进学生全面而又有共性的进展，全面提高我校的办学水平和教育质量。 二、主要工作 (一)进一步完善课改治理机制 进一步完善我校一般高中新课程试验相关制度，建立和健全课改工作通报制度，切实提高新课程试验的组织治理水平，加强对新课程试验实施工作的跟踪讨论及专业指导。年内规划召开我校高中新课程试验领导小组工作会议，对一般高中新课程试验中存在的突出问题和困难进展专题讨论，查找彰显我校特色的课改之路。 (二)加强教师培训，促进教师教育观念的转变。20_年详细的培训规划是： 校级领导、处室主任、年级组长外出参与学校治理，教务教学治理，新课程实施等方面的

14、培训至少一次。 班主任或班主任人选参与班级治理、学生心理安康、学生思想品德教育方面培训至少2次。 备课组长、学科骨干教师参与学科培训或教学观摩至少2次。 派出中青年教师外出蹲点学习培训。 另外，加强基于学科教学的校本培训，严格落实“青蓝工程”，确立骨干教师的学科引领地位，同时带动青年教师尽快成长起来。 (三)增加校本教研工作的实效性。 重新细化校本教研工作制度，增加教研工作的针对性和可操作性，如可以考虑将教研活动业绩纳入到教学业绩考核内容中来，要求全部学科教师必需确定至少1个基于学科教学的课题等。另外，听课评教活动要坚持进展，可以考虑分段集中进展，不打疲惫战，但要全员参加，力求扎实有效，让被评

15、者有触动，评者有提高。 构建“学习型”校园。以课改为契机，进一步加大教研教改力度，要求教师将个人自修和共同研讨相结合，共同讨论、共同提高。我们提倡教师人人有课题，人人参加课改，努力由教书匠向学者、专家迈进。教育学生勤学习、会学习、高效率学习，大幅度提高学习成绩。详细做法如下： 1.实行听课月通报制。量化规定教师学期听课节数，每位任课教师学期听课不少于15节，建议备课组长、教研组长重点听该学科薄弱教师的课，年级组长听薄弱学科教师的课，以便指导提高。 2.按月份开展专题性的公开课活动，如每学期每月分别进展骨干教师示范课，同科同级教师同课异构课，全校范围内的多媒体课，青年教师汇报课等。 3.教研组长

16、每月要撰写一篇有深度和高度的理论性强的专业引领文章，连同国家、省、市级重要教科研信息、教师精彩教学日志、教学反思、典型的教学事例一起编辑成册，形成我校教研成果的专刊。 4.教师要加强自我学习，提高业务力量，每学期要写一篇有针对性的教学反思，命制一份电子版的格式标准、卷面标准的试卷，制作一个电子课件。 5.制定特地针对青年教师的培训规划、赛课活动、和课件竞赛活动。 6.加强备课组建立，注意备课组活动内容的实效性，要求备课组每学期完成一项课题任务，每个月学习一篇关于新课程的书面材料，每次的备课组活要有明确的主题，有高质量的中心发言材料。 7.由教务处组织每两周随机抽查一科学生作业和教师教案，将抽查

17、和定期检查相结合，增加过程性检查的力度 (四).加强校本课程建立，优化课程资源。 开发和建立以校为本的课程资源沟通机制和平台，利用现有课程资源，开发适应新课改需要的校本课程资源，实现课程资源的整合与高效利用。 (五).要突出学生的主体地位，转变学生的学习方式，引导学生“自主、合作、探究”学习，培育学生的创新精神和实践力量。要以提高教学质量和效益为宗旨，逐步实现教学组织治理方式、教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。 (六)加强和改良课堂教学工作 1.我校将格根据国家课程方案，在保证开设好国家课程方案中规定的必修课程的同时，制定开设选修课程的规划。要积极制造条件，逐步

18、开设丰富多彩的、高质量的选修课程。要严格落实学科课程标准和甘肃省一般高中学科新课程实施指导意见的精神，根据甘肃省一般高中新课程试验教育技术装备标准的要求，加大资金投入，保障试验教学的根本条件。要充分挖掘、发挥骨干教师的内在潜力，因地制宜地开发表达学校特色的课程资源。要多头并进多管齐下，逐步形成多样化的课程资源体系。 2.要加强对教学过程的全程治理，抓好以课堂教学为中心的教学常规工作，对备课、上课、作业、辅导、考试、评价等各个教学环节，要根据甘肃省中新课程试验工作方案的要求做细做精。围绕课改重点、难点工作，组织两次主题为“综合素养评价、学分治理制的实施”的专题研讨活动。 3.要积极鼓舞高中新课改

19、课任教师，用新课改的理念和方法正确解读新课标、运用新教材，努力改良课堂教学方法，使学生在学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面发生积极的变化。大胆探究新课改背景下高中各学科有效课堂教学的途径和方法，特殊是要大胆探究高中讨论性学习课程、综合实践活动课程、通用技术课程、各学科选修课的教学组织形式和方法。 农村小学教师个人课改工作规划4 一、尽心尽力，做好日常后勤效劳工作 1、按学校领用办公、学习用品治理制度的规定，热忱主动地做好办公用品、学习用品等的发放工作，仔细准时做好记录，期末要做好库存清点工作。要急教师所急，想他人所想，在工作繁忙时要依据事情的轻重缓急，合理安排好工作的挨次。 2、在

20、选购物资中坚持质量第一，货比三家，讲究选购方法，购进经济有用的物品。对教育教学工作中需要的常备物资、材料做到准时选购，有适当的库存量，既保证教师、学生们随时领用，又不积压。 3、大力开展节电、节水、节纸等节能活动，提倡节省，反对铺张，文印室在期中、期末油印量较大时，要准时完成油英复印任务，精确做好登记汇总工作。 4、加强学生午餐治理，严格执行学校午餐治理方法规定的治理职责，仔细、准时地做好午餐的征订、分班、搬运、治理、核算、检查等大量工作，并准时将师生的建议与意见向食堂反映。 5、严格掌握学生骑车上学，因路远需要骑车上学的学生，必需年满12周岁，由学生申请，家长签名，班主任同意，学校批准，方可

21、骑车进校。学校将实行总量掌握，定点停放。 6、门卫人员要按学校制定的各项规定，严格执勤、文明效劳，放学后要巡察校舍，检查各班关灯关水关门等状况，发觉特别问题要准时汇报，要准时负责地做好报刊信件的发放工作。 二、抓好校产的常规性治理 1、准时做好修理工作，每天依据报修内容进展修理工作，提高效劳效率，并依据修理状况，提出校产维护意见。催促全体教职工自觉做好校产的维护工作。 2、在总务处对各教室、专用教室财产登记造册的根底上，明确各教室、专用教室等治理人员的职责，要求保管责任到人，并常常进展检查，期末进展核对。发觉短缺、毁损财产的现象，查明缘由，明确责任，作出处理意见。 3、我校的电脑、多媒体等现代

22、化设备逐年增加，电教设备的日常修理、保养工作非常繁重，总务处要帮助电教组了解状况、分析、解决问题。要加强现代化技术装备的常规性治理，定期检查，发觉问题，准时处理。 三、加强收费治理，合理使用资金。 1、在收费上要严格遵守物价、财政、教育部门核准的收费标准，正确使用好收费票据，做到票据出具符合标准，内容正确合法，学期末要准时精确地出据学生代办费结算清单。 2、严格掌握代办费的支出。学校任何一项代办费工程都要符合:教育局审批同意;学生自愿、家长签字;随时发生、随时收取的原则。广阔教师要时刻留意，不行自主收取自认为是合情、合理的费用，坚决杜绝乱收费现象。 3、做好校长的财务参谋工作，执行好经费使用规

23、划，精确供应有关数据、状况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事。 四、创立良好的学习环境和卫生环境。 1、各班级要仔细搞好环境卫生，教室和卫生包干区要常常保持清洁卫生，各班级的学习、生活垃圾要倒在校门内的垃圾桶内，确保环境卫生。 2、重视校园的绿化工作，对花草树木的生长状况常常关怀，准时催促养护人修剪、施肥、锄草、施药等。全体教师都要教育学生渐渐养成爱惜花草树木的良好习惯，自觉维护校园绿化环境。 五、常抓不懈，提高安全防患意识。 1、强化学生用餐、学生牛奶供给和学生饮用水的安全治理，严格把好食品选购、食品加工和餐具消毒关，不断提高从业人员的卫生意识，保障全体师生的安康成长。 2、加

24、强校园巡察，对发觉有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等作准时彻底的修理、排解。 3、加强门卫的职能，外来人员来校要登记，同时做到在学生离校期间对校园进展巡察检查，杜绝爬围墙进校打篮球、玩耍等不良现象。 4、加强学校安全设施的使用，对红外线报警系统、内部遥控报警系统的响应做好记录台帐工作。对保安的交接班进展交接班安全责任登记记录。进一步加强安全保卫措施。 5、针对学校的特点。本学期我们进展学校与门卫、食堂员工、教师签订安全工作责任书，把安全的每一项细小工作都落实到人，做到人人关怀学校的安全。让安全隐患消与无形。 总之，总务后勤人员要努力热忱待人，以身作则，以高度的事业性和责任感，主动开展各项工作

25、，依靠全体教师把总务后勤工作搞好，为实现我校的办学目标作出应有的奉献。 农村小学教师个人课改工作规划5 一、指导思想： 本学期我校数学教研组以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下： 二、工作目标： 1、为教师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨气氛，供应一个良好的研讨平台，组建好数学教学研讨基地。 2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞

26、争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课标的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、详细措施： (一)以新课标为核心开展教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材。 2、加强教材研讨、备课的研讨，加强数学常规课的量化考核。 (二)加强教学教研量化考核制度，

27、以制度保证教研活动的有效开展。 1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对局部教师进展跟踪听课、教师相互听课等多种形式，对课堂教学的标准和教师的教学力量进展深层次地促进和指导。 2、加强以“反思为动力”的教学讨论，鼓舞教师对自己的课堂教学进展深层次的思索，自觉加强业务学习，收集资料，充实博客内容。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 1、采纳集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师准时了解最前沿的教学信息，扩展教师学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师

28、的理论水平和教学教研水平。 2、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 3、开展听课、评课的研讨活动，每周开展一次集体研修活动。以课堂教学为活动主要内容，每次活动完成“四个一”即：一个问题沟通;一个教学得失;一个专题学习。教师本学期听课不少于15节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 4、加强对青年教师的培育，为青年教师的.进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台。 (四)开展校本培训，提升教师业务讨论和实践力量， 1、本学期在加强教研组专业化建立。让每一位教师在科研中成长提高。教学理念与教学实践相结合、教研活动与制造课堂实效相结合，使教研活动常常化、专

29、题化;使讨论有过程、有成果。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。一方面邀请知名教育专家、教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍实力，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 3、扎实开展教研活动，深化课程。以老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化为目标，提升教师业务讨论和实践力量。 4、组织丰富的学生活动，落实素养教育。 (五)开展网络教研，促共同进展 在当今科技迅猛进展的信息时代，网络转变了传统的教研模式，为学校教研工作开

30、拓了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制，缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、公平、交互的学习研讨平台。本学期，我们将发挥网络教研的优势，让网络教研成为数学教研组的一大特色。 1、实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨。 2、努力开发建立“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。 3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 (六)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 1、坚持每周三的教研活动，采纳理论学习、集体研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。 2、严格执行备课制度，连续采纳电子备课的全新方式进展。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“精而细”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 农村小学教师个人课改工作规划