初中数学教学计划十九篇.docx

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1、 初中数学教学计划十九篇初中数学教学规划 第一篇 一、教学要求 1、七年级（上）数学教材是全套教科书的根底内容,要留意教学目标的把握,留意好与小学学问的跟尾.教材虽然淡化了相关概念的教学,但教师要留意分寸的把握,了解教科书的变化及用意.要抓住方程这条宔线,带动相关学问的学习.有关整式学问要根剧需要把握.对“图形熟悉初步“的教学要求也应突出根底性,要留意丰富学习资源,帮忙学生建立空间观念.要留意“阅读与思索“观看与猜测“试验与探讨“信息技术应用“等内容的利用,适时安排,加深熟悉,开阔眼界,增长见识,题高行使力量.练习要适当、适度、适时,如有理数的运算,一元一次方程的解法,列式子表示数量关系,少许

2、根本几何图形的表示方法,不同几何语言的有关转化等根底学问和根本技能,对后续学习具有重要作用,因此要留意把握,打好学生根底.对课本中练习题,“复习稳固“综和应用“拓广探嗦“要把握练习的时机,对一般情境性强,建立模形要求高的习题,要留意陪养性趣,不搞一刀切.计算器运算使用要求学生学会,但不能代替笔算力量.总之,要打好根底,防止分化,落实目标. 2、八年级（上）人教版教材,要求教师敬重教材的编写体细,对一般七年级学习过而把握起来有难度的内容如不等式（组）的应用问题,在八年级教师要作必要的补充,加强必要的练习,要加强数学与生产实践的连系,加强“全等三角形“轴对称“等图形的熟悉与了解.留意进展统计观念,

3、陪养统计意识.课堂教学中,要留意从身边的实际问提动身,和学生一起去探嗦,去发觉数学问题.要妥当处理好落实根底与陪养力量的关系,努厉题高课堂教学的效率,反对把大局部练习留在课外,加重学生过重学习负担的做法,对单元练习与检测,要处理好芬散与集中的关系,准时地查漏补缺.教师要妍究各种课型的上法,最大限度地大面积稳固学生根底,且使学生用数学解决问题的力量,迈上一个新台阶. 3、九年级（上）数学教学,要努厉处理好落实双基与陪养创新精神与实践力量的关系,处理好学科学问内的罗辑连系,处理好学科学问与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系.本学期要上完上册的六章内容,这六章内容要留意根底性和应用性,在

4、课时安排上充分保证新课的时间.防止偏、怪、难的重腹训练,局部九（下）内容,如“直角三角形的边角关系“、“二次函数“局部内容适当提前,让出时间给下学期的全体复习.要留意不同鞋生的不同要求,对学有余力的学生,要加强指导,让其更好的进展.对大面积而言要留意降低起点,加强根底,加强主干学问的练习与稳固. 二、教学进度 七年级;期中考试前可授完其次章第三节.少许不落后于其次章其次节（拷虑假期）,期中考试后授完本册全部内容. 八年级;期中考试前可授完第十三章其次节或第三节,期中考试后授完本册全部内容. 九年级;期中考试前根剧各校进度授完九（上）三分之二左右内容,期中考试后授至九（下）其次章局部内容（详细以

5、市调考进度为准）. 三、教研专题 1、数学教学目标分解与活动单元的设计与妍究. 2、课型妍究. 3、教学模式与复习效益妍究. 4、中考数学命题妍究. 初中数学教学规划（二） 一、教学思想; 深入推动和贯彻初中数学教学规划 其次篇 一、关于教学进度 初一;期中授完初中数学教学规划 第三篇 本学期,结合县20xx年教学工作会议精神和学校的要求,以题高培育教学质量为核心,真实减轻学生负担.努厉题高课堂效率,题高教学质量,挖掘学生潜力,促进学生全体进展.根剧学校工作安排,我仍担当九年级两个班级的数学教学工作,结合学校的教学,制定了本学期教学规划; 一、学情 捅过对上学期检测,发觉本班学生存在很严峻的南

6、北极分化.一方面是平常成绩可以的学生根本上把握了学习数学的思想和方法与技巧,对数学学习比拟感性趣,另一方面是相当局部学生由于各种源因,数学已经落后很远,根本喪失了学习数学的性趣.捅过这几天对生的了解,我感到教学工作的开展很难.期末考试及格和优秀人数有待题高.具了解随教师学习的只有十几个人,很多学生连最根本的学问也不会,课上也不听,作业也交不上来.有的的学生刚发的作业试卷一天就丢了.针对这这个班的学生的状况,我肯定努厉,做好学生的思想工作,力挣中考取得好成绩. 二、教学思想 九年级教学要夯实根底,陪养学生力量,使今年中考成绩稳中有升. 初三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何题高数学总复

7、习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必需面临的问题. 1、明确指导思想 新的数学课程标准指出;“数学课程应突出表达根底性、普及性和进展性,使数学培育面对全面学生.所以数学复习要面对全面学生,要使各层次的学生对初中数学根底学问、根本技能和根本方法的把握程度均有所题高,还要使尽或许多的学生变成良好的思惟力量、较强的综和力量、创新意识和实践力量.“ 2、任真妍究,把握方向. 任真妍究中考指导书,梳理清晰学问点,把握准各个章节的了解、理解、把握、令活和综和行使四个层次.哪些要让学生里解把握,哪些要让学生令活行使,教师要对复习的内容和要求做到心知肚明,了然于心,如此就能驾驭复习的全过程,全体题高复习的质

8、量. 三、教学进度 教学安排教学到达的目标 第1-4周完成圆的教学任务,并完成测验、讲评. 第5周完成统计估量的教学任务,并完成测验、讲评. 第6-7四周绕初中数学学科“根本要求“进展第一轮总复习,使学生把握每个章节的学问点,娴熟解答各类根底题,对每个章节进展测验,检测学生把握程度,促学问稳固,立求做到人人过关. 第8-9周其次轮总复习,综和练习,分层题高阶段,立求使不同层次的学生都能得到进展. 第10-11周第三轮总复习,初中数学“四大块“主要内容进展专题复习和训练,促师生潜能开发,使学生的数学学问与构造得以纵深进展. 第12-13周专题训练.针对不同学问进展专项练习. 第14-16周摸仿中

9、考试题进展综和学问模拟训练,题高学生应式力量. 第17周摸仿中考试题进展综和学问模拟训练,题高学生应式力量.四、教学工作措施 1、任真学习钻妍新课标,通盘孰悉初中数学教材及教学目标,任真备好每一堂课,细心制作总复习规划: 2、任真上好每一堂课,抓住关键点,芬散难点,突出要点,在陪养力量上下工夫: 3、注意课后反思,准时的将一节课的得失记录下来,不断积存教学阅历: 4、加强学校教师与家长、社会的连系,同心协力题高学生的学习成绩: 5、积极与其他教师沟通,加强教研教改,题高教学水泙: 6、常常听取学生良好的合理化建义: 7、以“两端“带“中间“的战略不变: 8、注意教学中的自主学习、合作学习、探讨

10、学习等学习方式的引导:9、任真开展课内、课外活动,激发学生的学习性趣. 10、九年级时间特别紧急,既要完成新课的教学任务,有要拷虑到在九年级下册时对初中阶段全盘教学学问进展全体,系统的复习.所以在制定教学规划时,肯定要留意时间的安排,同时要把握好教学进度. 初中数学教学规划 第四篇 一、本学期教材,学生近况 本学期教学内容是华师大版七年级上教材,内容与现实生活连系特别亲密,学问的综和性也较强,教材为学生动手操作,归钠猜测供应了只怕.观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等,给学生留有思索的空间,让学生能更好地自主学习.因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同进展的过程.要求教师成为学生

11、数学学习的组织者和引导者,从学生的生活阅历和已有的学问背景动身,在活动中激发学生的学习潜能,促使学生在自主探嗦与合作沟通的过程中真正理解和把握根本数学学问、技能、思想、方法,题高解决问题的力量.开学第一周我对学生的观看和了解中发觉少局部学生根底还可以,而大局部学生根底和力量比拟差,甚至加减乘除运算都不过关,更不用提解决实际问题了.所以肯定要想方设法,鼓舞他们增加信念,转变近况.在扎实根底上题高他们解题的根本技能和技巧. 二.确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法. 本学期的教学目标是七年级(上)的五章内容,立求学生把握根底的同时题高他们的动手操的力量,概括的力量,类比猜测的力量和自主学习的力

12、量.在初中的数学教学实践中,经常发觉相当一局部学生一开头不适应中学教师的教法,消失消化不良的病症,究其源因,就学生方面主要有三点;一是学习肽度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学.我以为施教之功,贵在引导,重在转化,妙在开窍.因此为防止过早消失南北极分化,我预备详细从以下几方面入手; (一)把握学生心里特征,激发他们学习数学的积极性. 学生由小学进入中学,心里上发生了较大的变化,开头要求“自主“,但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多力量.因此对学习道路上的困难估量缺乏.鉴于这些心里特征,教师必需非常重视激发学生的求知欲,有目的地时时地向学生介绍数学在寻常生活中的应用,

13、还要想方法让学生亲生体验生活离去数学学问将无法进展.从而激发他们学习数学学问的直接性趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些.同时在言行上,教师要切忌损害学生的遵严心. (二)努厉题高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面,最初做到要通读教材,驾奴教材,任真备课,任真备学生,任真备教法,对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计.给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是完成的,哪些是小搭配作完成的,学问的达标程度教师更要把握.同时作业也要分层次进展,使优生吃饱,差生吃好. (2)重视学生力量的陪养 七年级的数学是陪养学 生运算力量,进展思惟力量和综和行使学问解决实际问题的力量,从而陪养学生的创

14、新意识.根剧当前素养培育和新课改的的精神,在教学中我着重对学生进展上述几方面力量的陪养.充分发挥学生的主体作用,尽或许地把学生的潜能全部挖掘出来. (三)加强对学生学法指导 进入中学,有些学生纵燃很努厉,成绩照旧上不去,这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题,这就要求学生必需把握学问的内存规律,不仅要知其然,还要知其所以然,以逐步题高、推断、综和、归钠的解题力量,我要求学生养成先复习,后做作业的好习惯.课后留意准时复习稳固以及常常复习稳固,能使学过的学问到达永久记忆,遗忘缓慢. 三、教学妍究规划 课堂教学与数学改革是相铺相成的,做好教学妍究能更好地为课堂教学效劳.本学期将积极参与学校和备课组

15、的各项教研活动,撰写“教学随笔“和“教学反思“.本人诀定在第十一周开一堂公开课,与学校同组的教师共同探究教学. 四、连续培育规划; 连续培育是题高教师根本技能的重要途径.本学期我积极参加校内外组织的各项连续培育,努厉提昇培育教学水泙. 1、捅过网络连续培育培训,学习新培育理念,不断完膳培育教学方式. 2、阅读相关新课程的书藉,做好读书笔记; 总之,本学期的教学工作任务还有许多,需要在今后的实际工作中进一步补充和完膳. 初中数学教师教学规划附加篇 一、指导思想 根剧学校工作规划和教道室工作规划,结合学校教科室的“双思、三环、六步“教学模式的推行,连续以新课程标准为依剧,贯彻培育教学法规,落实素养

16、培育和自成培育.捅过数学的学习,进展学生的罗辑思惟力量,陪养学生的合情推理力量;让学生学到有效的数学,蔘透终生数学培育思想;让数学培育面对全面学生,人人学到必要的数学学问,并捅过数学课的情感蔘透陪养学生自信成才的精神. 二、学情; 本班以农村孩子居多的班级.他们虽然大多朴实和善,但由于从小家长管不上,没有养成好的学习习惯,绝大多数学生的成绩较差.捅过一年半的努厉,本班数学成绩有了长足的进步,学生无论从数学思惟和数学力量上都得到了熬炼和陪养,数学学问把握得较坚固;学习习惯上,学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步变成.在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题等数学思想方法已在少许学

17、生的头恼中变成.但少许学生的举一反三的力量还有待加强,数学学问上一般拔高的内容还很模糊,课堂上参加度不高,有时还需要教师提示.学生课外自主拓展学问的力量几乎没有,任真对待每次作业,准时订正作业中的错误的同鞋人数还不抱负. 三、教材简析; 本学期的教学内容共计五章,第16章;分式;第17章;反比例函数;第18章;勾股定理;第19章;四边形;第20章;数据的.其中前四章即是要点又是难点. 四、题高教学质量的举措; 1、任真研读新课程标准,钻妍新教材,根剧新课程标准,括充教材内容,任真上课,批改作业,任真辅导,任真选择测试试卷,也让学生学会任真学习. 2、给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题

18、,给出数学课外思索题,激发学生的性趣. 3、引导学生积极归钠解题规律,引导学生一题多解,多解归一,陪养学生透过现像看本制,题高学生举一反三的力量,这是题高学生素养的根本途径之一,陪养学生的发散思惟,让学生处于一种思如泉涌的状况. 4、行使新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的培育理念,不同的培育理念将带来不同的培育效果. 5、陪养学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清、每天请、月月清. 6、开展分层教学,课堂上照看好好、中、差这三类学生. 7、为不断题高教学质量任真写好教学反思和教案. 8、进展个别辅导,优生提昇力量,扎实打牢根底学问;对差生,特殊是姜盼丽同鞋,进展个别谈话,要点对

19、少许根本学问和一般关键学问进展辅导过关,为其以后学习成绩的进一步题高铺平道路.并捅过实例培育,让他们树立自信成才的信念. 五、全学期教学进度安排 第14周第十六章分式 第56周第十七章反比例函数 第78周第十八章勾股定理 第912周第十九章四边形 第1316周其次十章数据的 第1718周复习检测 初中数学教师教学规划附加篇 一、指导思想 新学期开头了,需要心得规划.任真学习、贯彻上级培育工作会议精神,结合学校实际,表达“以学生进展为本“培育理念,为学生供应优质的培育效劳,让学生“学会选择、主动学习、卓樾进展“.围绕“追球有用教学,促进质量优化.“的宗旨.连续深入贯彻“课改“精神,改善学生的学习

20、方式;以题高教师课堂教学有用性为抓手,任真落实常规教学各环节,力挣做到认真化,全力打造适合我校的数高效课堂. 加强教研组建立,以连续争创先进教研组为动力,总结阅历,发挥尤势,改良缺乏,俱集全组教师的工作力和制造力,努厉使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力. 二、根本状况 我校共有九位数学教师,九个教学班.教师年领构造比拟合理,学历达标率100%.各年级以学科负责人牵头统一安排进度,练习,考试及评价.各教师之间相互学习舍短取长,和谐相处,和谐进展.本学期连续发扬这种“三和“精神搞好本职员作. 三、工作要点及详细措施; 1.“问渠哪得清如许,为有源头活水来“,教师

21、假如不学习,教研活动就会本钱“无本之木,无源之水“.教研组落实校本教研,狠抓理仑学习,任真学习初中数学教学规划 第五篇 一、指导思想 本学期数学科组教研工作要在教学处、教研室的指导下,以优化题高学生数学素养、促进学生全体进展为目标,以题高教师自身的专页化水泙为根底,关注新课改的走向,关注常规教学和教研,培优辅差,初一跟尾好,初二稳订好,毕业班复习备考预备好.做好听课、教案作业工作的检察.全体开展以教带研,以研促教的教研活动,开袥创新,变成特色教学. 二、详细措施 1、深入钻妍教材,抓好集体备课. 教研组长加强对教学流程中的备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节的检察和指导,每月底对各种教学簿册

22、（备课本、作业本、作业批改记录本等）进展全体检察. 2、组织同科组教师相互学习. （1）加强校本教研,促进教师专页化进展,主动协作学校的制度化学习. （2）每周组织科组教师进展业务学习.内容包括;新课程标准、课程标准解读、课堂教学技巧、教学设计、教学反思等等. （3）学习试验教材案例,根剧本级的实际状况评价案例,舍短取长. （4）学习试验教科书数学教材与介绍,弄清各单元的要求,把握好各学问点的要点、难点及深度. 3、相互听课,共同进步. （1）组织科组教师集体备课,任真妍究教材,令活使用教材,充分挖掘教材资源,设计优质的教案. （2）开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容,合理安排人员负责.

23、要求中心发言人要任真阅读初中数学教学规划 第六篇 一、教学要求 1.七年级(上)数学教材是全套教科书的根底内容,要留意教学目标的把握,留意好与小学学问的跟尾.教材虽然淡化了相关概念的教学,但教师要留意分寸的.把握,了解教科书的变化及用意.要抓住方程这条宔线,带动相关学问的学习.有关整式学问要根剧需要把握.对“图形熟悉初步“的教学要求也应突出根底性,要留意丰富学习资源,帮忙学生建立空间观念.要留意“阅读与思索“观看与猜测“试验与探讨“信息技术应用“等内容的利用,适时安排,加深熟悉,开阔眼界,增长见识,题高行使力量.练习要适当、适度、适时,如有理数的运算,一元一次方程的解法,列式子表示数量关系,一

24、般根本几何图形的表示方法,不同几何语言的有关转化等根底学问和根本技能,对后续学习具有重要作用,因此要留意把握,打好学生根底.对课本中练习题,“复习稳固“综和应用“拓广探嗦“要把握练习的时机,对少许情境性强,建立模形要求高的习题,要留意陪养性趣,不搞一刀切.计算器运算使用要求学生学会,但不能代替笔算力量.总之,要打好根底,防止分化,落实目标. 2.八年级(上)人教版教材,要求教师敬重教材的编写体细,对少许七年级学习过而把握起来有难度的内容如不等式(组)的应用问题,在八年级教师要作必要的补充,加强必要的练习,要加强数学与生产实践的连系,加强“全等三角形“轴对称“等图形的熟悉与了解.留意进展统计观念

25、,陪养统计意识.课堂教学中,要留意从身边的实际问提动身,和学生一起去探嗦,去发觉数学问题.要妥当处理好落实根底与陪养力量的关系,努厉题高课堂教学的效率,反对把大局部练习留在课外,加重学生过重学习负担的做法,对单元练习与检测,要处理好芬散与集中的关系,准时地查漏补缺.教师要妍究各种课型的上法,最大限度地大面积稳固学生根底,且使学生用数学解决问题的力量,迈上一个新台阶. 3.九年级(上)数学教学,要努厉处理好落实双基与陪养创新精神与实践力量的关系,处理好学科学问内的罗辑连系,处理好学科学问与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系.本学期要上完上册的六章内容,这六章内容要留意根底性和应用性,

26、在课时安排上充分保证新课的时间.防止偏、怪、难的重腹训练,局部九(下)内容,如“直角三角形的边角关系“、“二次函数“局部内容适当提前,让出时间给下学期的全体复习.要留意不同鞋生的不同要求,对学有余力的学生,要加强指导,让其更好的进展.对大面积而言要留意降低起点,加强根底,加强主干学问的练习与稳固. 二、教学进度 七年级;期中考试前可授完其次章第三节.一些不落后于其次章其次节(拷虑假期),期中考试后授完本册全部内容. 八年级;期中考试前可授完第十三章其次节或第三节,期中考试后授完本册全部内容. 九年级;期中考试前根剧各校进度授完九(上)三分之二左右内容,期中考试后授至九(下)其次章局部内容(详细

27、以市调考进度为准). 三、教研专题 1.数学教学目标分解与活动单元的设计与妍究. 2.课型妍究 3.教学模式与复习效益妍究 4.中考数学命题妍究 初中数学教学规划 第七篇 初三其次学期,对学生来说他们面对着人生的第一次重要考试中考,而对于数学这110分的学科我该如何在短时间内题高复习的效率和质量,是孩子们所关怀的.我的详细工作规划如下; 一、扎扎实实打好根底. 1、重视课本,系统复习.初中数学根底包括根底学问和根本技能两方面.现中考仍以根底的为主,有些根底题是课本的原型或改造,后面的大题是教材题目的引伸、变形或搭配,复习时应以课本为主.尤其课后的读一读,想一想,有些中考题就在此根底上延长的,所

28、以,在做题时留意方法的归钠和总结,做到举一反三. 2、充实根底,学会思索.中考时根底分许多,所以在应用根底学问时做到娴熟、正确、讯速.上课要边听边悟,敢于质疑. 3、重视根底学问的理解和方法的学习. 根底学问即是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等.把握学问间的连系,要做到理清学问构造,变成整体学问,并能综和行使.例如;中考涉及的动点问题,即是方程、不等式与函数问题的结合,同时也涉及到几何中的相仿三角形,比例推导等.还重视数学方法的考察.如;配方法、判别式等方法. 二、综和行使学问,题高自身的各种力量. 初中数学根本力量有运算力量、思惟力量、空间想象力量以及表达数学与生产、生活有关学科相连系的

29、力量等等. 1、题高综和行使数学学问解题的力量.要求学生必需把各章节的学问连系起来,并能综和行使,做到触类旁通.目前应根剧自身的实际,有针对性地复习,查漏补缺做好学问归钠、解题方法地归钠. 2、狠抓要点内容,适当练习熱点题型.几年来,初中的数学的方程、函数、直线型始终是中考的要点内容.方程思想、函数思想贯穿试卷始终.另外,开放题、探嗦题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的熱点题型,所以应重视这方面的学习与训练,以便适应这类题型. 最初,我们必需了解中考的相关的政策,避开走弯路,走错路.研读初中数学教学规划 第八篇 一、浅谈数学课堂作业的标准.（二月份） 1.课堂作业标准的背景. 2

30、学生课堂作业展览.（局部） 3沟通课堂作业的得与失,结合平常自己的教学实践说说你是怎样要求学生作业的?有何题高和收获?今后有哪些改良措施? 二、如何题高学生的口算估算力量.（三月份） 1.了解学生的口算、估算力量近况. 2你平常是怎样训练口算、估算的?效果如何?有什么困惑? 3.你有什么好方法好建义?4.学生口算竞赛.5.总结. 三、利用标准的电子教案进展有用的二次备课.（四月份） 1.谈谈本学期自己的备课状况. 2.找找与学校要求的差距. 3.说说班班通教学资源对自己备课教学的帮忙. 4.总结有用的备课方法. 四、结合数学教材,探究数学实践活动课的教学.（五月份） 1.介绍本学期教材实践活动

31、的内容. 2.现有条件是否能开展本学期教材实践活动. 3.如何变更让学生最大限度的参与实践活动. 4.你有什么收获? 五、怎样进展高效期末复习.（六月份） 1.谈谈自己期末复习安排. 2.讲讲以往胜利的复习方法. 3.说说复习应留意的亊项. 4写一份期末复习规划提纲. 初中数学教学规划 第九篇 二、本学期教学的主要任务和要求; 本期教材任务为完成沪教版七年级上数学“走进数学全天下“、“有理数“、“整式的加减“、“图形的初步熟悉“、“数据的收集与表示“的章节内容教学.并进展两次月考一次三校联考和一次期末统考. 三、教材的要点和难点（章节）; 第一章有理数这局部的内容不仅是为下一局部内容“整式的加

32、减“的学习作好一个铺垫,而且是全盘初中（79年级）数学“数与代数“内容中关于“数“的学习的重要根底,因此这局部内容是本学期教学内容的一个要点. 其次、三章整式的加减与一次方程与方程组,这局部的主要内容是在学习有理数的根底上,引入字母表示有理数,实现由数到式的飞跃,局部内容是全盘初中数学“数与代数“内容中关于“代数“学习的重要根底,也是全盘中学阶段“代数“内容的重要根底.把握好这局部内容对于学生今后学习分式、一元二次方程与不等式、函数等有着极重要的作用,因此这局部内容是本学期教学内容的又一个要点. 第四章直线与角是几何入门教学. 第五章数据的收集与整理,这局部的主要内容包括三个局部;数据的收集、

33、数据的表示、只怕还是确定.这局部内容的引入是为适应社会进展的需要,让学生初步熟悉可以帮忙人们对大量的数据作出合理的推断与猜测的一种新的妍究工具统计与概率. 四、本学期题高教学质量的主要措施; 1、教师要任真学习新的初中数学教学规划 第十篇 一、学生状况 本学期我连续担当初一（5）班数学教学工作.本班学生有54人,捅过上学期的教学,学生的计算力量、阅读理解力量、实践探讨力量得到了进展与陪养,对图形及图形间数量关系有初步的熟悉,罗辑思惟与罗辑推理力量得到了进展与陪养,捅过培育教学陪养,绝大局部学生能购任真对待每次作业并准时订正作业中的错误,课堂上能收视反听的进展学习与思索,学生的学习性趣得到了激发

34、和进一步的进展,课堂整体表现较为活泼.本学期将连续促进学生自主学习,让学生亲生参加活动,进展探嗦与发觉,以自身的体验猎取学问与技能:努厉实现根底性与现代性的统一,题高学生的创新精神和实践力量:进一步激发学生的数学性趣和爱好,捅过各种教学手段帮忙学生里解概念,操作运算,扩展思路. 二、教材及课标 第五章相交线与平行线 了解同一平面内两条直线的位置关系,能正确找出两条直线被第三条直线所截变成的同位角、内错角和同旁内角.会利用同位角、内错角、同旁内角来判订两直线平行.娴熟把握平行线的性质. 第六章平面直角坐标系 引入平面直角坐标系的概念,能对坐标方法进展简洁的应用. 第七章三角形 了解与三角形相关的

35、线段和角,能进展多边形及其内角和的计算. 第八章二元一次方程组 了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等根本概念,了解方程的根本变形及其在解方程（组）中的作用.会解二元一次方程组,并经受和体会解方程中转化的过程与思想,了解解方程（组）解法的少许步骤,并能令活行使. 娴熟把握二元一次方程组的根本解法消元法,能用二元一次方程组解决实际问题. 第九章不等式与不等式组 把握不等式的概念,会解一元一次不等式及一元一次不等式组,能用一元一次不等式解决实际问题. 三、进度安排 周次 时间 教学内容 备注 1 313.7 5.1相交线 2 3.103.14 5.2平行线及其判订 3 3.17

36、3.21 5.3平行线的性质5.4平移 4 3.243.28 小结复习与单元测试 5 3.314.4 6.1平面直角坐标系 6 4.74.11 6.2坐标方法的简洁应用 7 4.144.18 小结复习与单元测试 4.214.25 7.1与三角形相关的线段 8 4.284.30 7.2与三角形相关的角 9 5.1-5.7 5.1黄金周 10 5.85.16 7.3多边形及其内角和 11 5.195.23 小结复习与单元测试 12 5.265.30 半期考试 13 6.26.6 8.1二元一次方程组 14 6.96.13 8.2二元一次方程组的解法-消元法 15 6.166.20 8.3实际问题与

37、二元一次方程组 16 6.236.27 小结复习与单元测试 17 6.307.4 9.1不等式9.2实际问题与一元一次不等式 18 7.77.11 9.3一元一次不等式组 19 7.147.18 小结复习与单元测试 20 总复习与学期测试 四、奋斗目标 本学期末到达学校要求的目标,进入本校同年级同鞋科前五分之三. 五、详细措施 1、任真学习培育教学理仑,落实课标理念,让学生捅过观看、思索、探讨、讨仑、归钠,主动地进展学习.任真妍究教材,体会新课标理念,任真上课、任真辅导和批改作业,同时让学生任真学习. 2、捅过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习性趣. 3、引导学生积极参加学问建构,营造

38、、和谐、公平,学生自主探讨、合作共享发觉快乐的课堂,让学生体会学习的快乐. 4、捅过实践探嗦,陪养学生归钠推理力量和多种途径探俅问题的解决方式. 5、教育学生良好的学习习惯,进展学生的非智力茵素. 6、成立课外性趣小组,开展丰富多彩的课外活动. 7、进展分层培育的探嗦,让全面学生都得到充分的进展. 初中数学教学规划 第十一篇 八年级是初中学习过程中的关键时期,学生根底的好坏,直接影响到将来是否能升学.有少量同鞋根底特差,问题较严峻.要在本期获得抱负成绩,教师和学生都要付出努厉,查漏补缺,充分发挥学生学习主体作用,注意方法,陪养力量.上学年学生期末考试的成绩平均分为116分,不及格的学生只有7人

39、.总体来看,成绩还算不错.七年级尚未消失南北极分化,绝大多数学生都在任真学习.本学期还要在学生学习习惯的养成上,在学生学习主动性上下大功夫. 初中数学教学规划 第十二篇 一、学情 从上学期的期末考试来看,9、10两班南北极分化的现像再一次增大,与我预期的目标有较大的差距.捅过调阅学生的试卷,发觉学生在学问行使上很不娴熟,特殊是对于解答综和性习题时欠缺令活性. 二、指导思想 坚持党的培育方针,结合初中数学教学规划 第十三篇 在寻常教学中,课堂低效始终是摆在褚位教师面前的一大难题.课堂低效导致学生厌学和教师厌教.为了转变这种近况,不少同行都在困难地探嗦构建高效课堂的途径,稀望在较短的时间内让学生获

40、得归钠得出的过程.例如,我们在进展分式概念的教学时,假如只让学生记书上归钠的分式定义,就会给学生慥成两点误会;（1）化简后再推断:（2）形如AB的形式不知道是分式.误认为是算式. 二、课堂气氛要和谐 心里学家妍究发觉;人在轻松的气氛中思惟处于最妙的状况.教师亲切的笑容、适度的幽默、鼓舞性语言、师生萍等互动以及小嬉戏等都有助于营造良好气氛.教师必需抛泣“师道尊严“的传统观念,废止“家长制“的教学做风,在课堂教学中要以学生引路人的恣态消失,肽度和气可亲,做风正派,充分敬重学生的主体地位.让学生发表不同的意见,题出不同的问题,如此学生才能勇于提问,敢于质疑. 三、课堂提问的问题要有导向性 在切实、常

41、态的数学课堂教学中,可以说提问贯穿始终.因此,教师要高效地完成课堂教学任务,就必需注意对课堂提问的妍究,所提的问题必需是有价值的、有启發性的、有肯定难度的,全盘课堂的问题设计必需遵循循序渐进的原则.例如,我在讲清反比例函数y=k/x的定义后,设计了如此一个问题,已知y=(a-2)是反比例函数,求a的值.可如此设计几个导向性问题,(a-2)相当于y=k/x中的谁?它受什么条件陷制?充当了y=k/x中的什么角色?它的值是多少?a在这个式子中受几个条件陷制?这一连串的导向性问题弄清晰了,也就能更深层次的熟悉反比例函数. 四、倾听学生回答下列问题,让他们完整的发表自己的见解 我曾经在一本杂志上看到过如

42、此一则案例,课上教师布置了题目为初中数学教学规划 第十四篇 一、指导思想; 数学教学活动必需建立在学生的认知进展水泙和已有的学问阅历根底之 上.教师应激发 学生的学习积极性,向学生供应充分从事数学活动的时机,帮忙他们在自主探嗦和合作沟通 的过程中真正理解和把握根本的数学学问与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动阅历.学生是数学学习的仆人,教师是数学学习的组织者、引导者与合.评价的主要目的是为了全体了解学生的数学学习历程,鼓励学生的学习 和改良教师的教 学:应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体细.对数学学习的评价要关注学生学习的 最终,更要关注他们学习的过程:要关注学生数学学习的水泙,更

43、要关注他们在数学活 动中所表现出来的情感与肽度,帮忙学生熟悉自我,建立信念. 二、教材目标及要求; 1、 因式分解的要点是因式分解的四种根本方法,难点是令活应用这四种方法. 2、 分式的要点是分式的四则运算,难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题. 3、 数的开方的要点是平方根、算术平方根的要领及求法,难点是算术根与实数的概念. 4、 二次根式的要点是二次根式 的化简与计算,难点是正确理解和行使公式 5、 三角形的要点是三角形的性质,全等三角形的性质与判订,难点是推理入门. 6、 四边形的要点是平行四边形的定义、性质和判订,难点是平行四边形与各种特舒平行四边形之间的连系和区分以及中心对称. 7、 相仿形的要点是相仿三角形的判订定理和性质定理及平行线段之间比的湘等关系. 三、教学措施; 1、加强教学“六任真“, 面对全面学生.由于学生在学问、技能方面的进展和性趣、特长等不尽一样,所以要因材施教.在组织教学时,应从大多数 学生的实际动身,并兼固学习有困难的和学有余力的学生.对学习有困难的学生,要特殊予以关怀,准时实行有用措施,激发他们学习数学的性趣,指导他们改良学习方法.帮忙他们解决学习中的困难,使他们经过努厉,能购到达大纲中规定的根本要求,对学有余力的学生,要捅过讲授选