初中历史教学总结范文汇总八篇.docx
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1、 初中历史教学总结范文汇总八篇一、仔细钻研教材,明确指导思想。 我以历史课程标准为依据,致力于转变学生的历史学习方式,在课堂中推动素养教育,力求表达三个面对的指导思想。使学生增加理解历史和运用历史的力量;初步学会应用历史的思维方式去观看,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。 二、仔细备好课,突出学问传授与思想教育相结合。 积极参与学校组织的集体备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,仔细设计导学案。设计多媒体课件,做到每一课都 “有备而来”,每堂课都在
2、课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学反思。 三、注意课堂教学艺术,提高教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同进展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生学得简单,学得轻松,学得开心,培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究历史学习环境,让学生在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想,把历史教学 看成是师生之间学生之间交往互动,共同进展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念确实立,
3、学生成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价,鼓励促进学生全面进展。 结合学校课堂教学改革的新模式,我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热忱,促进学生全面进展的手段,也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生历史学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注学生已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习历史的自信念,提高学生学习历史的兴
4、趣,促进学生的进展。 五、仔细做好课后辅导工作。 对后进生的辅导,并不限于学生学问性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对历史产生了兴趣,也取得了较好的成绩。 总之,一学期的教学工作,既有胜利的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了肯定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,吸取别人的特长,弥补自己的缺乏,力争取得更好的成绩。 初中历史教学总结 篇2 时间飞逝,岁月如梭,完毕了初三的教学任务,又回
5、到了初一。回想过去的三年,让我深深地感受到历史教学任重而道远,是一个长期而艰难的工程,同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣,发觉它有着挖掘不完的东西。为此,我对如何开展初中历史教学进展了反思。 首先,在教学中留意激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的教师。我结合历史这门学科的特点进展教学,从激发学生的学习兴趣入手,将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课,开篇就是典故“烽火戏诸侯”,而后涉及齐桓公和管仲的故事,勾践的“卧薪尝胆”等等,最终再讲“长平之战”时,还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问,激发学生兴趣,使学生乐学,愿学。同时,师生互动,层层剖析,使学生把握所学的学问。
6、其次,抓住常规教学,仔细地上好每一节课,力求提高课堂效率。仔细备好每一节课,要翻阅教材、教参、教辅用书,力争做到把教师知道最多的学问,教材中所蕴含的全部要点,学问的重点、难点和关联点都备出来,有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地,仔细组织课堂教学,提高课堂教学效率,这是提高教学质量的关键所在。 在注意提高课堂教学效率的同时,也要对学生把握的学问准时反应,过关检查,在每一节上课前,教师就要对学生所学的旧知进展复习提问,这样既检查了学生以前学问的把握状况,又起到新旧学问的连接的承上启下作用。 第三,抓两头,带中间。无论课上课下都要注意对学困生的关注与辅导,多提问,多过关。而对于优秀生也不能无视
7、,每隔一段时间就要集中进展辅导和学问清理,他们学习方法好,效率高,但也往往无视对历史的稳固复习,所以要准时关注他们。对于中等生更是应当对他们的学习乃至学习过程赐予更多的关注。努力让全部的同学在原有的根底上都能有所进步和提高。 以上这些是我个人的一些心得。总之,历史教学不是一朝一夕的事,需要我们每位历史教师坚持不懈,勇于创新,在课程改革的春风吹拂下,我们每位历史教师都要抓住时机,为祖国的教育事业做出应有的奉献。 初中历史教学总结 篇3 七月底八月初,为期6天的研修学习就要完毕了。在这次研修中,我努力地学习着、 思索着、收获着 一、积极主动的参加学习 在这次的培训中,我仔细观看各个时期的教学视频,
8、各位专家都分别从不同的角度给我们做出了学习目标的分析,重难点的解读并做好笔记。 二、在学习的过程中积极的进展反思 在培训的过程中,对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等积极的进展准时的反思;通过学习我明确了教学目标要以学生为主体要适合学生的实际状况、“好钢用在刀刃上”、要适合测量或评价。 教学目标应当详细、明确、可以操作。我领悟到,教师应对历史学科的理论形成学问整体,更加关怀国家大事,将时事政治融于自己的教学中,使学生熟悉到历史 学问不是空洞的,历史学问与我们息息相关。要敬重学生的共性,以 生为本,成认学生的兴趣和性格的多样化,在此根底上,开展制造性教学活动,营造民
9、主宽松的教学气氛,激发学生独立思索。要通过各种形式引导学生愿学、乐学、会学。 三、积极参与各类互动学习 在培训中,每天我都仔细阅读同行的文章并发表自己的意见,在阅读文章的同时也开阔了视野,学到了对于同一个问题的不同的看法,积极吸取对自己教学有用的先进理念和教学方法。 在远程研修中深深地感到自己的缺乏,感到远程研修的必要性,所以在这次研修中始终积极参加其中,不断学习先进教育教学理论,学习他人的阅历,反思自己的教学,使得自己也能够不断成长和提高,研修马上完毕,但是收获了许多,在今后的教学中我会把学到的学问更好的运用到教学的实际中去,能更好的为学生效劳。 初中历史教学总结 篇4 依据20xx20xx
10、学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生进展”,和我校的“科研兴校”战略,历史教研组坚决拥护学校的正确决策,并在学校的有力领导下,扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作,取得了一些进步,现将详细状况向学校汇报如下: 一、连续抓好师德师风和师资队伍的建立 本学期历史组强调连续加强师德师风建立,做人民满足的教师。本组教师在教学和班主任工作中反映良好,没有不标准的行为。重视对青年教师的培育,要求写详案和教学后记,多听有阅历教师的课,对新教师注意思想的沟通沟通,对他们的教学行为提出严格标准要求,提高他们的教育教学力量。 二、连续抓好教学常规工作的的检查和落实 本学期历史组教研组仔
11、细落实教务处制定的教学常规。每两周对本组5位教师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录,每位教师都能做到提前一周备课,且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都到达了学校要求的次数。每位教师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理,注意培育学生的设计和解决问题题力量,高一备课组集体命制了七套供会考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。 三、深化组内的课堂教学讨论气氛,推动新课程的实施 本学期,结合本组的教学实际,每位教师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节讨论课,组织了全组教师听课、评课,进展业务理论学习,重点落实了学校提出的“科研
12、兴校”的指导思想,从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性,从面提高了学习效率。在六月份教务处组织的校本讨论汇报会上历史仔细进展了总结汇报,并做了一节公开课展现本组的校本研修取得的成果。此外,还仔细组织了对新教师的听课,在这些活动中,备课组和教研组都是细心组织预备,争论教材、教法、学情,授课教师全力以赴地上好每一堂课,课后全组教师畅所欲言,评出课的特色风格并提出建立性意见,大家都感到在这样的活动中,备课组渐渐成长起来,成为组织教学的最基层中坚力气,备课组长各尽其责,组内形成了一种较浓的教学讨论气氛,每位教师都受益匪浅,今后要长期坚持这一做法,让历史
13、组的课堂教学更上一层楼。 四、积极参与省、市教研活动,取得了较好成绩,扩大了教研组的影响 历史组在市里的各项教学活动中,每次都是全组教师共同参与,形成了良好的教研活动气氛,在各个学校教师心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程引导会上初一历史教师代表我校历史组在会上做了阅历沟通,对历史教学提出自己的看法主见,得到与会教师和教研员的认可。 五、教研组网站的建立 在我校网站开通的根底上,历史组积极参与了网站的建立,现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台,等候治理员的审批。内容包括:教研组工作规划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和四评材料、科研
14、工作规划、科研工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会连续在丰富充实我校的网站,使一曼中学网站成为我校教育教学沟通的前沿。 本学期大家都感觉过得劳碌而充实,回忆总结已走过的路,取得的成绩是全教研组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作,大家全都认为还有很多缺乏之处,为把教研组的工作做得更好,下学期应在以下几个方面多努力: 一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用,以备课组为单位进展学习,以教研组为单位进展争论,备课组各推出一堂示范课进展讨论。 二、更多、更好地运用现代教育技术帮助教学,加强教研组教师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负
15、责教研组网站的一个栏目,把网站建立得更好。 三、在常规教学方面,要改良的有:多听课,多听其他学科的课,博采众长。此外我们还要制造条件,走出去,引进来,激发教师提高课堂教学艺术的积极性准时调整教学内容与思路。 四、充分调动备课组长工作的热忱,使之成国各学年历史学科教学的排头兵。 五、在做好学校各项常规工作的同时,强化备课创新,预备实施构造教案,加强教学设计的整体性。 作为21世纪的教育工,我们深知自己责任重大,而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确领导下,尽职尽责,为学校的兴盛兴旺添砖加瓦。 初中历史教学总结 篇5 本学期,本人任教八级三个班的历史课。一学期来,本人
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