助理护士心得体会范文汇总.docx
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1、 助理护士心得体会范文汇总助理护士心得体会范文汇总一 都说孩子的第一个教师就是父母,父母的一言一行对孩子的成长很重要,由于孩子擅长仿照;其实教师在学生的眼中也是不容无视,由于学生对教师的敬畏。对于学校而言 教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素养的培育。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 ,不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!通过培训,
2、我有诸多体会,现归纳总结如下: 一、加强学习,提升自我,完善自我。 社会在进展,学问在更新,学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断汲取新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是非常重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教育,将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习,才能不断提升自己、完善自己。 二、提升自身素养。 教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课
3、堂气氛以及教师的人格力气和起表率作用的言行举止。推动教育教学的融合治理的根本保证,是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的沟通,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德,教师的人格力气。教育学生是不是多上几节思想品德课,让学生背诵日常行为标准就可以了呢?不是的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥榜样、表率作用,留意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化
4、的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,领先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以干净的仪表影响人,以和气的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。 三、“心中有学生”,多一份关爱,多一份牵挂。 在我们心中要有学生,要充分熟悉到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特殊留意与学生心灵的沟通,自觉地把培育美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生沟通的纽带。杜甫有诗句说:“随风潜入夜,润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点。关怀学生的生
5、理和心理安康是做好学生思想道德建立的充分条件。按理说现在的学生在家里是小皇帝,过着衣食无忧的生活,与其父母相比,我们再去关怀他们的生活岂非多余,假如这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生固然盼望得到来自教师的关怀爱惜。时常关怀学生的衣食住行,会让学生感觉到长辈的关心,集体的暖和。不关怀学生的生理安康有可能导致学生的心理问题。记得我班里有一个不太听话的学生,学习态度不好,有一次在课堂上随便讲话,我批判了她,之后也没有准时的找她谈话教育,结果这个学生不仅在背后骂了我,竟然连我的课也不来听了。现在犯罪低龄化,大多是由于其心理没有受到正确的引导而至。重视学生的思想道德建立问题,教育得就得敬重、理解、
6、贴近他们;还要建立正确的学生观,了解学生的需要,做一个服众的威而有信的教师。 另外,通过培训学习,我了解到新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而敬重学生,公平对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都盼望得到别人的敬重,这是一种心理上的需求,但敬重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被公平对待是一大愿望,能得到教师的敬重对学生是极大的精神鼓励。敬重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体,从敬重学生动身,建立新型的现代师生关系,教师要进展必要的角色转换,要从传统的师道尊严
7、中摆脱出来,要从家长的威武中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会观赏,懂得赞美,擅长沟通,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓舞者,成为“孩子们的同志和朋友”。 助理护士心得体会范文汇总二 1.爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对本身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 教师不单单是在奉献、在燃烧,而且一样是在吸取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了他人,充实了自己。正是这类成绩感、幸福感
8、,鼓舞着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 2.热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不轻视学生,建立民主同等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、忘我的、广泛的且没有血缘关系的爱。这类爱是神圣的,是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这类感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个进程中,教育实现了其根本的功能。 爱学生,怎样爱才是真实的爱,近来一些批判某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都以为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批判、训斥、否认
9、学生,而很少鼓舞、表扬、确定学生。实在,在教师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生等量齐观,不能用简洁粗鲁的做法对待学生或轻视学生。应当信任每个学生都能胜利,同等对待每个学生,发觉他们的闪光点,让每个学生都能品尝到胜利的喜悦。 3、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让学生从分数的奴隶变成学习的仆人。要从以“教”为动身点转变成以学生的“学”为动身点,教为学效劳,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获得学问、练习力量、进展智力和思想情操遭到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运发动,要让学生应用感觉器官和思惟器官,往学
10、习、往实践。 4.以身作则、为人师表是师德的人格气力 在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,由于师德的魅力主要从人格特点中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感化的作用,培育出言行全都的人。 5.毕生学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代,学问和技术更新的速度愈来愈快,每一个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假设不经常处于学习状态,人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以,时代要请教师必需转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、毕生学习”的观念,紧跟当代学问和技术的
11、进展步伐。 我们的路还很长,不管有多曲折,只要你把它当作一次经受,一次磨练,你会为你比他人的经受丰富而骄傲,你会为自己承受得住磨练而骄傲。今日,我们阔别家乡,阔别亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而琐屑比赛,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应当珍惜这来之不简单的时机,相互学习,相互增进,相互关怀,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要顽强,要进步,要合作,更要欢乐。让我们为了美妙的生活,携手共进! 助理护士心得体会范文汇总三 最近支部组织学习了关于加强和改良新时代师德师风建立的意见,下面依据自己的学习状况谈几点体会。 文件强调,新时代师德师风建立工作要以_,把立德树人的成效作
12、为检验学校一切工作的根本标准,把师德师风作为评价教师队伍素养的第一标准。 师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。教师是学生行动的标杆,其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。我清晰地意识到:正确熟悉自身的职业价值,提倡爱岗敬业,强化职责意识,是社会对职业道德教育的必定要求。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大。我们要喜爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。既然我们选取了教育事业,就要对自己的选取无怨无悔,不计名利,专心进取,努力创新,不求,但求更好。只有这样,学生才能受到教师的影响而努力学习,不断进取。人们把教师比方成“蜡烛”,是啊,教师的乐趣就是照亮了别人,充实了
13、自己。汶川地震中为了学生而献身的教师们就是我们的楷模。他们把自己的生命献给了社会,他们燃烧了自己,照亮了别人,换来了千万家人的幸福。正是这种成就感、幸福感,鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业而奉献自己的一生。 二、喜爱学生、敬重学生 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。在教育教学当中,要喜爱学生,了解学生,敬重学生,不卑视学生,建立民主、公平、和谐的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,宏大的,是教师教育学生的感情根底。我们应当信任每一个学生都能胜利,所以要公平对待每一个学生
14、,发觉他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、终生学习、努力进取 在学问经济飞速进展的这天,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假如不常常处于学习状态,没有终身学习的意识,我们的学问构造很快就会落后于实践的要求。作为传道授业的教师,只有不断地更新自己的学问,不断提高自身素养,不断地完善自己,才能教育好学生。要提高我们的自身素养,这要求我们要多学习,不断地给自己充电。年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见,虚心学习,不断创新,开拓新的教学方法。所以,时代要求教师务必转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧
15、跟当代学问和技术的进展步伐,做贴合社会进展的合格教育工。 师德,不是简洁的说教,而是一种精神表达,一种深厚的学问内涵和文化品位的表达。师德需要培育,需要教育,更需要每位教师的自我修养。我的人生不需要过于轰轰烈烈,但要坚持耕耘好教师的责任田,并在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越的过程中实现人生价值! 助理护士心得体会范文汇总四 但如果人民教师的人格品德、学识不高,缺乏从事人民教师职业所必备的遵循职业道德、行为标准的自觉性,试问:他将如何去履行他的天职,完成他的使命呢?这正如陶行知先生所说:“道德,是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本事也无其用处。”由此可见,师德是立教之本,正由
16、于人民教师职业具有的特别性和人民教师使命具有的特定性,所以时代与社会对人民教师职业道德要求水准高于其他行业。人民教师在学生心目中,是学问的化身,是才智的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生牢靠的引路人。因此,人民教师以德立教以身示教,与时代同步,锻造不朽师魂! 人民教师的职业道德,应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素养在教育教学活动中的统一集中的详细表现。归纳起来,主要表达在以下几点: 第一要喜爱教育事业 人民教师的道德是人民教师的灵魂,师德是人民教师职业抱负的翅膀,人民教师的工作是神圣的,也是艰难的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付
17、出,这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多”。一个喜爱教育事业的人,是要甘于孤独,甘于辛苦的。这是师德的首要条件。 其次要喜爱学生 人民教师必需关爱学生,敬重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。朱小曼曾说:“离开感情层面,不能铸造人的精神世界。”是教育,首先应当是暖和的,是布满情感和爱的事业,人民教师应多与学生进展情感方面的沟通,做学生的知心朋友。爱需要人民教师对学生倾注相当的热忱,对其各方面赐予关注,爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成了“我们”的关系。爱使人民教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通,共同共享胜利的欢快,分担挫折的苦恼
18、。和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个人民教师师德水平的一把根本尺子。爱是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面。作为人民教师,因此,人民教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;“爱”要以理解、敬重、信任为根底;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。要多和他们谈心,帮忙他们查找“后进”的缘由,真正做到对症
19、下药,在学习上和生活细节上关怀他们。在我教学低段的这几年,常常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸,或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦,我总是递上纸巾,急他们所急,天气转热后,我包里总是放着一瓶凉爽油,以便利学生被蚊子咬后准时擦上。这些虽然都是举手之劳,但他们,特殊是后进生,因此会对教师心有感谢,做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生,人民教师更有必要帮忙他们走出自卑怯懦的逆境,恢复他们的自信。 第三要学无止境 要给学生一杯水,人民教师自己就要一有桶水。学海无涯,处于“学问爆炸”时代的学生们,无论在学问的来源渠道,学问的种类范围和运用学问的力量方面,都非同寻常。这就要求人民教师在不断端正教育思想,更新教
20、育观念的前提下,不断学习,使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代思想家黄宗羲曾说:“道之未闻,业之未精。有惑而不能解,则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严厉的工作,来不得半点虚假,敷衍马虎,因此,人民教师应当勤奋学习,走在时代和学生进展的前头。人民教师担负着教书育人的重任,是从事精神产品生产的劳动者,必需有真才实学。面对当今时代的进展,社会的进步,科技的飞跃,以及学生成长对“学高为师,身正为范”的挑战,人民教师假如不强化“自育”意识,力学苦练,做到“闻道在先”“术业有专攻,”恐非易事。因此,人民教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素养,要以科学的施教学问,深入学习教育学、心理学、教育方法等
21、方面的学问,把教育理论最新讨论成果,引入教学过程,使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。能够利用现代教育技术,恰当有效地选择教学方法和方式,直观形象地展现教学内容,使教学学问传授与创新思想结合起来,培育学生的创新精神与创新力量。要有创新精神,积极开展教育和科学讨论。探究新的科学教育模式,在耕耘中拓展视野,在执教教学中提炼师艺、升华师技。 第四要为人师表 孔子书过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”人民教师在传授学问的同时,更重要视孩子的行为习惯,教授做人的道理,“要立业,先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段,在他们的心目中,人民教师是才智的代表,是高尚人格的化身。人民
22、教师的一言一行,一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用,就好比一丝春雨“随风潜入夜,润物细无声。”因此,人民教师肯定要用自己的榜样作用,为学生树起前进的旗帜,指明前进的方向,点燃他们心中的火种。人民教师不仅要有做人的威望,人格的力气,令学生所鄙视,还要以最正确的思想境地,精神状况和行为表现,积极地影响教育学生,使他们安康成长。 现在有些学生由于家庭的宠爱,从小养成了事事占先,以自己为中心的坏习惯。因此,我们人民教师不仅要言传,更要身教。我们人民教师在喜爱学生的同时,还要留意,让每个孩子去爱他人,敬重他人,宽容他人。比方:有时学生犯了错误,家长来说情,学校的纪律是严厉的,学生是公平的,可面
23、对家长,我们得敬重,得给面子,我们需要他们支持,我们的目的是教育好学生。因此,在不影响原则的前提下,为了工作,我们人民教师可以退一退,让家长释怀,有面子,同时,也让学生看到教师胸怀宽广的一面,赢得家长的敬重和学生的敬重。家长是学生家庭的中心,敬重家长,争取家长的理解、支持、协作,对我们的教育和学生的成长都是特别有利的。俗话说:退一步海阔天空,进一步走投无路。因此,人民教师到处都要为人师表,这是师德的重要表现形式。 第五要乐于合作,擅长合作 现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动,人民教师的工作需要竞争,更需要合作。竞争促进了教育进展的富强,为教育增加了活力。但人民教师又要乐于合作,擅长合作。学
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