初中教师个人教科研规划范例.docx

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1、 初中教师个人教科研规划范例_物业经理人 初中教师个人教科研规划范例 教师职业作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。为此，我为自己制定了教科研规划，来不断鼓励自己进步。 一、指导思想： 积极推行素养教育，推动新课程标准，真正确立起与新课程相适应的表达素养教育的教育理念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学

2、生成为学习的仆人。 二、努力方向及目标： 1、整体性目标： 力求自己由专业型、阅历型教师向讨论型教师转变。 2、阶段性目标： 第一阶段： 以自主学习提升理论素养为主的目标。 美国着名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=阅历反思。这个教师成长的公式提醒了教师专业进展的本质。校本讨论则可以从“提高阅历熟悉水平”和“强化教学反思力量”这两个方面促使教师理论素养的专业化。详细措施： （）仔细读好书，并作好理论学习笔记。 （）整理个人专题主页。记录整理个人成长的脚印。 （）确立实施自己的小课题讨论规划：培育初中学生自主学习的力量。 （）争取不断学习，充实自己，开阔自己的思路。 进展定位争取完成

3、对学生培育初中学生自主学习的力量的教育科研。 其次阶段： （1）提高课堂教学艺术强化教学反思力量。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积存，学会讨论。 （2）加强教育科研力量重构自身专业学问构造。在教研与科研的实践中，进展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践力量；将学科学问力量和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问构造。 进展定位完成小课题结题报告，参与相关课题的评比竞赛并争取得到认可。 第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标。 （）在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生根本形成会预习的好习惯，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。 （）培育学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比拟简单的学问由学生自己来讲，充分熬炼学生的综合力量。 进展定位争取使学生养成独立钻研、独立思索的思维品质。 更多精品来源自 财务