初中实验教学计划1500字范文.docx

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1、 初中实验教学计划1500字范文（10篇）初中试验教学规划1500字范文1 生物科学是建立在试验根底上的一门学科，试验教学在生物教学中占有很大的比例，但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，特殊是我有庆中学。因此，教学任务是特别繁杂的。为了更好的利用时间，合理的安排教学的进度，现对本学期试验做如下规划。 一、学生状况分析 本期我连续任教八年级四个班的生物教学，分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制，试验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上，就必需广开门路，制造条件引领学生开展探究活动，让学生在探究中体验过程、获得学问，引领学生学

2、会探究式学习，培育科学素养和科学精神，为其终身学习打下根底。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针，培育学生的实践观看力量和动手力量，首先应树立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好后勤效劳工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，为此，作为试验员一方面要注意自身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其成效。本学期生物共安排学生试验6个，充分培育学生的动手操作力量。 三、试验教学要求 (一)准时做好演示试验的预备工作 生物学科的特点就是以试验为根底，另外试验更能激发学生的学习兴趣，培

3、育学生的观看力量，对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示试验和学生分组试验明显增多，作为试验员，首先要催促教师作演示试验，其次要依据教学进度和学科教师的要求，准时做好演示试验的预备工作，并能勇于改良演示试验。作为试验员本人，更应在熟识业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示试验和分组试验做一下，学生试验完毕后，对试验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更便利。 (二)做好学生分组试验 合理安排好各班学生分组试验。制订试验教学规划，明确各分组试验的大致时间。对于试验所需的全部仪器，最迟在上课的前一天要全部预备完毕，分组预备好，还要积极做好试验

4、时的指导工作。 初中试验教学规划1500字范文2 生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把学生带入发觉问题的情境，使学生在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定规划如下： 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，培育学生的实践观看力量和动手力量，首先应树立效劳育人的思想，为学校的教育教学做好后勤效劳工作。要想做好任何一样工作都要求工本身具有较高的素养和力量，为此，作为试验员一方面要注意自

5、身的理论素养的提高，另一方面要加强业务学习，不断增加自己的实际操作力量，更要注意自己提高自身使用和修理各种仪器的水平，使试验仪器能充分发挥其成效。本学期生物共安排学生试验4个，充分培育学生的动手操作力量。 二、教学要求 1、演示试验按大纲要求尽量开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。 2、学生分组试验，也按教学大纲的要求把学生试验尽量开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 3、让学生娴熟的

6、操作各种试验器具，特殊是显微镜的使用，应对中考的试验抽查。 三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，最好让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、教学措施 1、仔细钻研教材，细心备课，精讲多练。 2、抓紧抓好课堂时间，完成完好本学期的生物试验教学任务。 3、能做的试验肯定做，不能做的也要仔细讲解尽量到达试验效果。 4、指导学生仔细做试验

7、。 初中试验教学规划1500字范文3 生物试验教学可以给学生供应更宽阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培育学生的动手操作、观看力量和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练,因此，试验在整个生物领域起着举足轻重的作用。为了更好的培育学生动手、动脑、观看和分析的力量，稳固学生学习成果，充分发挥试验室在生物学科教学中的作用，特制定本规划： 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题、提出问题、分析和解决问题的力量及组员的协作精神。让学生学会透过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识. 二、进一步做好试验室常规治理工作 （一）进一步完

8、善试验室治理制度，建立健全各种台账资料，进展科学化治理。做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、修理工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证明验的开展和顺当进展，保证明验安全，特殊对有毒药品，做好防盗工作和治理工作。 (二）进一步加强组织纪律教育。 “没有法规，不成方圆”试验室守则和试验规章是上好试验课的保证，为了培育良好的试验习惯，使试验顺当进展，必需向学生强调遵守试验室守则和试验规章的重要性，保证明验室的宁静和干净。要求学生严格仔细根据试验要求标准操作和使用试验仪器，做到急躁操作，细心观看，学会发觉问题、提出问 题、分析和解决问题，培育

9、他们严谨的科学态度。培育他们井然有序的工作习惯，做到试验完毕后，自觉把仪器放回原处，整理好试验台,经教师检查得到允许前方可离开。 （三）做好试验室卫生工作。 试验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好试验室的清洁卫生工作。要保持试验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的干净。对于仪器室及试验预备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光滑无尘、仪器的光亮如新。为此，每做完一次试验要准时清扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并准时做好仪器的清理归类工作。 三、做好试验室工作文件建立治理工作 学期开头做好试验室工作规划，随着试验室工作的进展，照实填写各种表册，并催促任课教学期末做好归类、归档、整理工作，

10、按时上报学校教务处。 初中试验教学规划1500字范文4 生物是一门以试验为根底的自然学科，从生物科学的形成和进展来看，生物试验起到了非常重要的作用。生物试验对于提高生物教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物试验。为了提高学生科学素养，培育学生实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做规划如下: 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实

11、处。 二、试验目的 1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。 2.使学生有“亲身经受和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。 三、教学要求 1.演示试验必需按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。 2.学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 四、试验教学的预备工作 1.制定出本学期试验

12、教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2.任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 2.要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 4.培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记

13、录。 六、试验教学进度表 七年级其次学期 周次 试验名称 2 制作临时装片 3 观看植物细胞和动物细胞的构造 5 观看水中的小生物 7 探究草履虫对外界刺激作出的反响 8 观看桃花的构造 10 观看家兔的形态特征 12 探究鱼类适应水中生活的特征 14 探究家鸽适应空中飞行的特征 16 探究蚯蚓适应土壤生活的特征 初中试验教学规划1500字范文5 生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把学生带入发觉问题的情境，使学生在分析试

14、验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定规划如下： 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、教学要求 1、演示试验必需按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。局部演示试验可改成分组试验，增加学生的切身体验。 2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试

15、验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 3、在开放试验室方面，为了调动学生的积极性得到广阔学生的欢送，查找与教学内容相关并且学生感兴趣的试验内容，提前列出试验配档共学生们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进展预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让学生的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发学生生物学的学习兴趣，培育学生的创新精神和实践力量。 4月份进展生物试验技能测试，试验是生物教学的重要组成局部，通过活动来调动学生的积极性，培育学生的试验操作力量，提高学生的生物学兴趣。

16、三、试验课的教学方法 试验课教学应依据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论学问时，让学生通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学讨论的思路与方法；加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、试验教学的预备工作 1、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、任课教师将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 五、将

17、德育工作渗透于教学中 1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 2、要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 初中试验教学规划1500字范文6 一、指导思想 通过试验教学培育学生观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让学生通过现象观看事物的本质，从而熟悉和提醒自然科学规律，培育学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。 二、试验目的 1、提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”

18、。 2、使学生有“亲身经受和体验”，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。 三、教学要求 1、教师演示试验必需按新课标要求开足，教师在课堂上用演示的方法面对全体学生进展试验。通过观看试验现象，使学生能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。 2、学生探究试验，也要按新课标的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进展，教师监视学生对每个试验到达操作标准、娴熟的程度；培育他们深厚的生物学兴趣和语言表达力量。 四、试验教学的详细措施 1、制定出本学期试验教学进度规划，并写明试验名目，写明试验的日期、班

19、级、节次、名称，教学中按规划安排试验。 2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室，试验教师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。 3、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。 4、要教育学生遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。 5、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。 6、培育学生井然有序的工作习惯。试验完毕后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。 五、试验目的 1、通过试验教学，可以培育学生理论联系实际的学习态度，以

20、及实事求是、严厉仔细的科学方法。 2、通过试验教学，可以调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。 3、通过试验教学，培育学生观看问题、分析问题和解决问题的力量。 4、通过试验教学，使学生能正确娴熟地把握试验的根本方法和技能，提高学生的动脑和动手力量。 5、通过试验教学，可以帮忙学生形成概念，进一步理解和稳固所学学问。加强试验教学是提高教学质量的重要手段，也是实现应试教育向素养教育转轨的重要一个环节。 六、试验措施 1、任课教师应提前一至三天通知试验员，并填写申请单。 2、试验前，试验员应预备所需各种仪器、药品和工具，必要时须先试做，确保仪器药品完好上台，使试验顺当进展。 3、试验时，

21、任课教师要催促学生复习课本里的有关内容，并预习本试验的内容，做到阅读试验说明，理解试验目的，了解试验步骤，留意事项等等。 4、试验时，试验员要积极协作任课教师进展辅导，对学生严格要求，让学生仔细根据试验步骤和方法标准地进展，引导学生认真观看，仔细思索，联系试验现象得出正确结论，并准时记录结果，培育良好的试验习惯。 5、试验完毕时。要辅导学生对仪器药品进展整理，仪器必需抹洗洁净，放回原处，排列整齐，废液倒入指定容器内，可以回收的，由试验员进展回收。 6、试验完毕后，任课教师要组织学生填写好试验报告单，并批改，装成册，学期完毕统一交试验室保存。 初中试验教学规划1500字范文7 一、指导思想 以县

22、局提出的高效课堂建立工作为主线，以县局教学评估工作为引领，以提升教学质量为中心，精细治理，务实工作，转变教风，力争我校的教学质量有一个新的提升。 二、工作措施 (一)强化学校领导对教学工作的指导，检查与督导。 1、坚持常常深入课堂听、评课制度。学校领导坚持每周听课不少于3节，学期深入课堂听课不少于60节，参加指导教研活动不少于20次的要求。准时发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。 2、坚持教案作业检查制度。学校将实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做好检查纪录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。 3、坚持月质量检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析

23、与评判工作，教师要做好考后反思，查找问题，弥补缺乏。 4、组织开展局部学科的竞赛活动，以调动学生学习的积极性，培育优秀学生，学校将统一安排、组织此项活动。 (二)全力推动高效课堂建立工作，切实提升教师的业务水平。 1、积极组织教师参加县局组织的“新课程、新教材、新课堂”三新系列培训活动;组织教师参与“知名教师”讲引路课的活动，组织教师观看县局推出的12节网上课堂活动，通过不断地向先进学习，来丰厚自己的学问功底，提高自己的执教水平。 2、搞好学校“高效课堂专项课题”的申报，组织教师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参加教师，以引领我校高效课堂建立工作的开展。 3、开展以“

24、高效课堂建立”为主题的教学开放活动。但凡参加“高效课堂建立行动”的教师均为开放的对象，面对本区域、面对社会开放，学校每学期组织一次全面的主题性开放活动。 4、建立教研组织，深入开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五大学科教研组，在教研组长的带着下，整合教师资源，共同研讨，尽早确定本教研组的高效课堂专题讨论方向，并付诸实施。 (三)细化过程治理，扎实落实教学常规。 ?教学常规是全体任课教师必需知晓和遵守的规章，是教师职业操守的底线，为此，学校将组织教师进一步学习_市初中教学常规，要求教师教学中要践行常规的各项条例，详细地要抓实“备、

25、讲、练、复、测、评”六大教学环节，详细要求如下： 1、深化备课，精写教案。 备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的根底环节，教师的备课应做到七备，即：备教材，备目标，备学生和学法，备过程和教法，备德育，备教具，备板书设计，备课的过程最终的成果要表达在书写教案上，每位教师都要树立县局提出的“无教案=没备课=失败课堂”的观念，仔细精细写好教案，表达教案的有用性、科学性。 2、高效授课，优化课堂教学流程。 教学过程要做到“十化”，即：课前预习根底化，情境导入趣味性，素材选材生活化，试验操作标准化，习题选择梯度化，小组合作有效化，媒体利用最优化，学问规律整合化，教学规律归纳化，课后作业精炼化，

26、教师要按此要求执教课堂，使课堂教学效果最大化。 3、严格作业的选留与批改。 学校要求各学科的作业要全力收交，不漏一人，学生作业要有随堂作业和家庭作业，随堂作业原则上要当堂完成上交，当天批阅。语、数、外学科作业每周至少5次，物理、化学作业每周至少3次，史、地、生、政作业每周至少2次，语文大作文一学期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年级作业实行小篇子贴作业本上的形式，并留有改后的纸张，以便利教师批阅后学生改正，表达二次作业，有针对性地解决作业批而不改的现象。作业要全批全改，要仔细准时，且要有批改痕迹，不能圈阅。 初中试验教学规划1500字范文8 本学期我们生物教研组将严格根据学校工作规划为指

27、导思想，以全面提高教学质量为重点，以深化课程改革为中心，以教法、学法讨论为切入点，深入开展教法和学法的讨论，用创新的教学理念指导试验教学，通过落实教学常规，加强试验课堂教学讨论，探究适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、科研水平的提高，总结新课程改革中形成的阅历及存在问题，努力提高我校的生物教学质量，为我校教学质量再上新台阶作出应有的奉献。特制定本学期的试验教学工作规划如下 一、指导思想： 以新课标的教学理念为核心，加强观看和试验，注意对学生进展提出问题、猜测结果、制定规划、观看、试验、搜集证据、表达沟通等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手试验、自行探究的实践中

28、，学习科学学问，把握科学的思维方法，培育对科学的积极态度。 二、关于试验教学规划 1、学科教研组和各科教师对试验教学必需制订学期的试验教学规划，试验室依据试验教学规划制订试验室按排规划，做好协作工作。 2、试验教学规划必需包括演示试验、学生分组试验和边讲边试验的试验目的，需用器材和试验步骤等内容。并对各种试验力量包括观看力量，思维力量，试验技能的培育作出安排。同时规划中还应包括试验学问和试验技能考核的内容。 3、试验教学要提高开出率，并到达100；提高掩盖率，使每个班的每个学生都能动手做试验；提高设组率，开足组数；提高准时率、使试验与教学进度同步；提高胜利率，使试验教学高质量，不走过场。 三、

29、试验教学预备 1、对教师的要求：仔细备课、备试验。填写好试验通知单，演示试验于三天前，学生分组试验于一周前交试验室。试做试验，做到心中有数。对可能发生危及人身安全的试验作好防范安排，学生分组试验还需做好学生的组织工作。 2、对试验室的要求：在本学期试验总体安排根底上，按试验通知单安排好试验室，将需用仪器、帮助材料及安全防范器材预备妥当，并处于完好可用状态。 四、演示试验要求 1、根据教学大纲和教材要求，细心设计试验步骤和教学方法。做好试验预备。 2、试验前要使学生明的确验目的、试验原理和对观看现象的要求。试验过程中要充分利用演示试验的特点，进展深入浅出的讲解，留意启发学生积极思维，师生共同研讨

30、，提醒现象的本质。 3、试验过程中，教师要做到操作标准、娴熟、试验现象明显、安全。 五、学生分组试验要求 1.教师应要求学生做好试验预习，在学生明的确验目的、原理、步骤和方法后，动手进展操作。 2.学生第一次接触的试验，教师应先作示范。装置简单，难度大的试验，应在教师指导下，分步完成。 3.试验中，教师应要求学生按课本规定的试验步骤进展操作，认真观看，分析思索，得出结论。 4.在试验课上，教师和试验员应巡回指导，发觉问题准时解决。对普遍性的问题，在试验课完毕时，要作全班讲解，对失败的试验要分析缘由，有条件时应允许学生重做。 5.指导学生依据试验报告的工程，做好试验记并逐步培育学生独立写出试验报

31、告。 六、边讲边试验要求 学校要积极制造条件运用边讲边试验的方式，使学生在教师直接指导下通过试验技能的训练猎取新学问。 七、坚持试验考察制度 1、教师应仔细批改试验报告 2、学校教育处每学期进展一次试验开出率统计，作为检查试验教学开展状况的重要依据。 3、进展学生试验力量和技能的考察，着重考察试验原理和操作技能，力求将学生在教学过程中应到达的良好试验习惯，技能水平详细化、外显化。 4、学校试验室要积极制造条件对学生开放，在教师和试验员指导下开展课外试验活动，指导学生自己设计试验。 5、学校和学科教研组要常常开展试验教学讨论。对于试验教学的教学方法、如何设计试验、改良仪器、制作自制教具和运用现代

32、化教学手段等诸多内容进展探讨，不断提高试验教学水平。 初中试验教学规划1500字范文9 一、学情分析： 学生通过两年的生物课程的学习，已经把握了一些生物学的根本概念、事实、原理和规律等根底学问，把握了生物学试验操作的根本技能，培育了肯定的科学探究和实践力量，养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐进展的环境爱护意识和科学态度。但学生对这些学问的把握欠坚固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些学问甚至消失了遗忘现象。因此，学生的根底学问和技能训练是复习的重点。 二、学习目标： 通过复习，强化学生对生物科学根底学问的稳固，加强科学探究力量的训练，促进学生科学力量的提高，使学生对初中所学的生物学

33、问有一个全面的系统的熟悉，全面提高学生的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得抱负的成绩。 三、学习内容： 以人教版七、八年级教材为根本点，复习内容包括以下几个方面： 1、科学探究。把握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培育学生的探究力量，能设计简洁的对比试验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和规律进展推理，能够评价试验方案的合理性，具有初步的综合和概括力量。 2、生物体的构造层次。理解细胞是生命活动的根本单位，熟悉人体及植物的几种根本组织，了解生物体的构造层次。 3、生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组

34、成，能描述生态系统中的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调整力量是有限的，确立爱护生物圈的意识。 4、生物中的绿色植物。能描述绿色开花植物的一生(包括种子的萌发的条件和过程，开花和结果的过程)，能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。 5、生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。 6、动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依靠于肯定的构造，能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特

35、点。 7、生物的生殖、发育与遗传。人的生殖和发育：能描述男、女生殖系统的构造和功能，描述受精和胚胎发育过程。动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过程，描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育过程。植物的生殖：能举例说明植物的有性生殖和无性生殖，了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。生物的遗传和变异：能说明染色体、dna、基因的关系了解dna是主要的遗传物质，能举例说诞生物的性状是受基因掌握的，解释人的性别打算，认同优生优育，能举例说诞生物的变异，了解人类基因组规划 8、生物的多样性。能尝试依据肯定的特征对生物进展分类。能描述病毒和细菌、真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。能描述

36、藻类、苔藓、蕨类、种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系。能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的特征以及与人类生活的关系。能描述生命的起源和进化过程，熟悉生物进化的观点。 9、生物技术。能举例说诞生物技术在日常生活中的运用。能举例说出克隆技术、转基因技术的应用。 10、安康地生活。能描述青春期的发育特点，养成好的卫生保健习惯。能说明传染病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。能描述人体的免疫功能，能区分人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明规划免疫的意义。了解几种“现代文明病”。了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。了解一些根本的医药常识，学会一些急救的方法。 四、教学进度 第1周

37、 第2-3周 弟4-7周 第8-9周 第10周 第11-14周 第15-17周 第18周 第19周 第20周 生物的世界生物的细胞生物圈的人 生物圈的其他生物期中考试 生物的多样性及其爱护 生物圈中生命的连续和进展生物技术安康的生活 初中试验教学规划1500字范文10 龙门中学位于偏远山区，硬件薄弱，信息闭塞，理念陈旧，人才外流，学生整体素养普遍不高，致使近年来质量每况愈下，加之上学年初三毕业会考失利，这样，本年度质量压力相对很大。基于此，本期教育处的工作定位为：效劳教师，效劳学生，摆脱逆境，提升质量。 一、指导思想 遵循教育教学规律，以教学质量为中心，以强化学生治理，细致教学治理为抓手，求真

38、务实，开拓创新，努力提高教学质量，重树龙门中学新形象。 二、奋斗目标 1、教学目标：各科及格率、优秀率和人均分均在联考校中位居前列，差生面逐步缩小，问题学生相对削减，“名生”培育稳步提高。 2、教研目标：各教研组分别担当校级教研课题两项以上，每人至少参加校级教研课题，并积极进展自我研修。教师在县级以上报刊发表论文6篇以上，获奖论文3篇以上，提高学生在县级以上各类竞赛中的获奖面。 3、德育目标：让每个学生学会文明、学会安康、学会学习、学会关怀、学会感恩，要通过严格的制度治理，约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯，从而提高学生整体素养。加强青年教师队伍建立，使其尽快上路，尽早实现“一三五”工

39、程(一年站稳讲台，三年成为骨干，五年出成果)。 三、重点工作安排： (一)、 教学治理制度化。 一是制定和完善龙门中学教师岗位出勤制度、课堂教学治理细则及龙门中学考试制度等各项制度，二是进一步加强检查催促和落实状况。(附龙门中学课堂治理条例) (二)、教学常规常规化。 教师教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是提高学校教学质量的重要保证，是标准教师教学行为的主要依据。为了进一步标准和加强我 校教学常规治理，把我校教师教学常规要求治理落实到位，依据 “教学常规”有关要求，结合我校教学实际，教育处特制订教师教学常规。主要内容有：教学规划的制定、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、考试

40、(测验)、听课等教学环节。 1、教学规划的制定 一是教研组工作规划制订。由教研组长依据学校教学工作规划和县教研室教研工作要点，结合本学科特点和教学实际状况拟订，拟订后经教研组集体争论后定稿，开学两周内交学校教育处。 二是教师学科教学规划制订。在制订教学规划前，教师要仔细钻研课程标准、全学期的教材，根据上级教学主管部门要求，结合本校的学生实际和教学实际，制订本学期教学规划。学科教学规划制订要到达如下要求： 内容全面。规划应包括如下内容： 教材分析; 学情分析; 学期教学目标; 详细要措施与步骤; 授课进度; 课外辅导安排; 训练规划。 学期学科教学规划应详细到每周的安排。 规划要立足学年段几年整

41、体教学安排，全面规划本学期的教学，规划要具体详细，切实可行。 规划应在教研组会议上进展争论沟通，经教研组长、包级领导审批后，交学校教务处。 2、教师备课 、备课 备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法。 备目标。通过研读课程标准，结合本节课的教学内容和学生当前的学习水平，确定本节课的教学目标和学生的学习目标，目标要详细、合理。备教材。深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、学问体系和规律构造。明确教材的重点、难点，通过有效途径，使重点得到强化，使难点能够突破。文科教学要留意联系社会、生活实际，理科教学要留意恰当的

42、补充和拓展。备学生。要从学生的实际动身，以学生的学问和技能水平、思维特点及学习力量等方面存在的共同特点以及共性差异，细心设计教学过程。备方法。依据教材和学生的特点，细心选择教学方法和教学模式，教法要符合学生的认知规律，要和学生的学法结合起来，要表达学生的主体性。备过程。细心设计教学程序，留意课堂操作的方式和步骤，对情景、演示试验、教具使用、提问内容、板书设计要周密思索，对例题、根本训练题(反应练习)要具体列出;要多采纳多媒体和试验教学等手段;要思索突出重点、突破难点的途径和方法，所设计的全部教学活动要留意层次、坡度、密度和难度，具有启发性和思维价值。青年教师应备具体教案，重在标准;有阅历的老年

43、教师要有比拟完整的教案，重在创新。备作业。每堂课都要有明确的作业。作业要细心设计，紧扣当堂教学内容;作业布置要难易适当，多少适当。 编写教案 一是教案要求。教案工程要齐全。应具有的工程有： (1)课题。 (2)课型：如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、试验课、社会调查课等。 (3)教学目标：应包括学问、力量、技能、情感等。 (4)教学重点、难点。 (5)教学方法：讲授法、谈话法、争论法、合作沟通法、演示法、探究法等。 (6)教学过程：组织教学、复习导入、新授、稳固练习、小结、布置作业等环节在教案中要明确表达出来。 (7)板书设计。 (8)教学后记。要求总结课堂教学得与失，可以是教学的反思

44、，也可以是教学活动的延长。 教案是教师实施教学的方案。教师要在个人钻研和集体备课的根底上分课时仔细编写教案，讲评课也要备好教案。 二是集体备课 教研组要两周开展一次集体备课活动，由教研组长牵头，同头课教师提前共同研讨下个单元或章节的教学。在教学要求、教学内容、教学课时、教学设计、教学过程、教学方法、教学检测等方面进展深入研讨，在此根底上(集体备课要有具体活动记录)然后进展备课。 3、上课 一要做到教学目标明确。每堂课教学目标明确、详细，留意分层要求、分层训练。二要做到教学脉络清楚。构造安排合理，面对全体学生、尤其要留意中等生和学困生的个体学习与参加，每节课要有课堂练习，保证学生的课堂训练时间至少10分钟，避开教学无效劳动。三要做到教学方法得当。重视启发引导，重视有效提问，鼓舞学生质疑问难，重视学生开展探究活动，重视培育学生自学力量。学会并适时使用教学媒体，擅长调控和组织教学。四要做到教学行为标准。 按时上