初中化学空气教学设计（6篇）_初中化学空气教案.docx

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3、化学说课稿一、教材分析从学问构造来说：空气对学生来说是一种特别熟识的气体，教材选择了空气作为初中化学中接触物质学问的开端，不仅承接了小学对空气学问的介绍，更重要. 初中化学教材空气教学反思 空气一节按教学参考上是安排二课时，我也是按二课时备的。但在教学过程中，我觉得一课时足够了。由于本节的考点不多，主要是空气的成分、空气中各种成分的主要用途、还有空气的污. 初中化学教材空气教学反思 活动1中教材直接通过学生观看“用大针筒把空气压入石灰水中，觉察石灰水变混浊（速度慢）”来得出结论：空气中含有二氧化碳。而学生尚未有“二氧化碳能使橙清石灰水变混浊”的“前. 初中化学教材空气教学反思 初中化学教材空气教学反思空气一节按教学参考上是安排二课时，我也是按二课时备的。但在教学过程中，我觉得一课时足够了。由于本节的考点不多，主要是空气的成分、空气中各种成分.