初中数学期末考试试卷分析与总结（11篇）.docx

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1、 初中数学期末考试试卷分析与总结（11篇） 一.根本状况分析 我教七年级有两个班，共80人，其中优秀率为17.52%，及格率为46.25%， 二.试卷分析 本试卷共有三种题型，分别为选择题、填空题、解答题，掩盖了整册书各章节的重点学问，考察的学问点比拟全面，详细分析如下： 1.选择题，共12道，考察了全册书各章节的根底学问，在本大题中，失分较多的是第4、5、6小题。第4小题考察的难度不大，但局部学生审题不仔细，分析失误的缘由是少数根底弱的学生分析问题的力量较差。填空题，共6道，其中第18题失分最为严峻，主要因素是教师改卷失误导致错误，实际绝大局部学生正确得分；第14题少数学生计算不过关丢掉分。

2、 2.解答题，共8道，其中失分较严峻的是第18、21、23、24题；第21题和第24题分别有两个问题，主要考察列方程组与不等式组解应用题，平常根底较差，分析问题力量差的学生失分较大。 三学生成绩分析 1对于讲过的重点学问，落实抓得不够好。 2在课堂教学时，常常有急躁心情，急于完成课堂目标，而无视了同学对问题的理解，没有给学生足够的时间思索问题，久而久之，一局部同学就养成懒散的习惯，自己不动脑考虑问题。 四改良措施 1、抓好根底，搞好数学核心内容的教学，注意对支撑初中数学学问体系的根底学问、根本技能、根本方法的教学，是学生进展的前提，只有具备扎实的数学根底，才能为学生力量提高制造条件。因此，教师

3、的平常教学要依照课程标准要求，加强对根底学问的教学，尤其是要搞好数学核心内容（包括根本概念、定理、公式、法则等等）的教学，让学生体会数学学问的发生、进展过程，把握蕴涵其中的数学思想方法。 2、关怀数学“学困生”，从试卷分析中，这些考生对简单根本题也不会做，说明这些学生在初中义务教育阶段没有把握根本数学学问，从而成为提升初中数学教学质量的一大“颈瓶”，这不得不引起我们仔细反思。 （1）抓好数学概念的入门教学，是提高理解力量的关键。加强数学概念教学，既可以帮忙“学困生”加强对数学理论学问的理解，又可以培育学生规律思维力量，起到“治本”的效果。讲概念要寻根求源。由于几乎每一个数学概念的引入都伴随着一

4、个数学问题的背景，让“学困生”了解问题来龙去脉；详细到抽象、以旧引新引入新概念，用置换或转变条件的方法引入新概念。如：等式和不等式、方程与等式等等，让他们了解数学概念之间联系与对立，削减概念之间的混淆。 （2）针对“学困生”的“双基”的教学，“学困生”苦于缺乏学习的根底，数学的根本学问和根本技能的缺乏。数学学问可以分为思辨性的和程序性的两类。根底教育中的数学内容，许多属于程序性学问。 初中数学期末考试试卷分析与总结 篇2 就在上个星期五，张教师对我们进展了数学其次单元的测试。 许多同学被填空题和操作题难住了。有的人这边问问、那边问问，还有的人东望望、西望望，没一个仔细的!我想，这都是由于平常张

5、教师叫我们背的定义没背，家庭作业不仔细做上课不仔细听讲的原因啊! 试卷发下来了，我看到大局部同学都考得很差，连一个考总分值的也没有!教室里全部的同学都在问答案。我回到座位上，我的试卷也被齐朵朵拿去看了，唉! 考试时，我也被填空题的第四题给难住了，我趴在桌上偷瞄同桌的卷子，但很快发觉他也不会做。做操作题时，我用三角板拼角时，心里就急得很，心想，快要交卷了!于是就把角的顶点画弯了。最终一题我不该错，全班就只有我没有写等于符号，白白地丢掉了0.5分。 我做错的缘由就只有一：心很急。由于我心急，把定义遗忘了;由于我心急，画错了角;由于我心急，没有写等于符号!为什么心急?是由于我始终想着要比别人速度快一

6、点，始终想着不能输给别人，我还没有得过第一，所以我的心就变得更急! 我觉得，跌倒了还要爬起来才行，由于失败是胜利之母，所以，经过这次阅历总结过后，以后我们还会拿到全年级第一的!。 初中数学期末考试试卷分析与总结 篇3 紧急劳碌的一学期马上过去，一学期以来，我仔细执行学校教育教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，注意转变思想，积极探究教研，努力改革教学，力求提高教学质量。 1、仔细备课，备学生、备教材、备教法。跟据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于

7、吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解条理化，精确化，做到层次清楚，深入浅出。在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，尽量让各个层次的学生都得到提高。 初一年学生解题易发生片面性，粗枝大叶，易犯推理欠条理化的毛病，我在教学时留意板演的标准化，潜移默化培育学生严谨的科学态度，力求让学生把握清楚的思路方法，形成解题标准化的好习惯。 我教学时还

8、留意新旧学问的联系，常归纳、小结，这个工作让初一年的学生自己完成是有难度的，教师要赐予帮忙，启发、引导学生理清线索、思路，培育学生懂得查找相关学问及扩大、深化问题。 教学时我关注数学思想方法，注意学生对数学学问本质的熟悉。作为一名数学教师，应明确数学思想方法重要性，并结合教材在课堂中渗透数学思想方法，指导进入初中的学生尽快把握常见的数学思想方法，在每一章节中发觉、挖掘数学思想方法。如数据的收集与整理这章中也应关注分类争论思想、化归与转换思想、统计思想，数形结合思想的应用；可以说初一年数学课本中每一章节都蕴含着很多的数学思想方法，有待师生共同去挖掘、拓展与运用。闻名的生物学家达尔文曾经说过“最有

9、价值的学问，就是关于方法的学问”。让学生动手实践，自主探究是新课程标准的要求之一。 本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，积极到外校听课，积极学习本组教师的优秀做法，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。我立足现实，放眼将来，为使今后的工作能取得更大的进步而努力克制缺乏，总结检验教训，使自已的工作在以后能更上一层楼。 初中数学期末考试试卷分析与总结 篇4 一转瞬，半学期已过，有必要静下心来反思自己的工作状况。平心而论，本学期我的工作担子并不重，但工作压力特殊大，就怕不能出成绩。纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平常学习及复习检

10、测中遇见过的题型，学生简单得到根本分，但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简洁的记忆，忽视细节，马虎大意，不仔细审题，造成失误。平常没有养成良好的学习习惯。从试卷设计来看我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生进展为本，加强数学思维力量的培育。积极实行探究性学习，激发学生思索，培育学生的创新意识和创新力量。 在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫： 一、引导学生渐渐熟悉实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设所熟识的情境，让学生熟悉到生活中到处存在数学问题。 二、指导学生解决实际问题时，要留给学生思索的余地。 学生用数学不是靠教师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不

11、如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生敏捷运用数学学问解决问题的力量，使学生的思维进展。 三、因材施教 在这次考试中，原本始终不及格的学生，数学成绩考到了60分以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力，其二是降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信念，亲密做到家长与教师的协作。他们的进步，我们做教师的从内心深处为他们快乐。从他们的身上也给了我们很大的启发： 1、要对每一位学生切切实实做到分层练习，在每周的练习中让不同的学生做不同的练习。 2、对于中下的学生准时了解他们薄弱环节，进展必要的练习。 3、树立每一位学生学习的自信念。“不是锤的敲打，而是

12、水的.摩挲，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个教师，假如在威武中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的缘由，我想，教育学生才会真正有效。 初中数学期末考试试卷分析与总结 篇5 一、从卷面分析学生，详细表现如下： 1、综合运用学问的力量较弱，主要表现在学生填空题、选择题、解决问题。主要缘由是学生在学习过程中对新的学问体验不深，头脑中建立不清楚、不扎实。 2、没有形成良好的学习习惯。表现在有点简单的数据和文字都对一些力量较弱或较差的学生造成肯定的影响。 二、存在的问题 1、根底概念的理解不够透彻，造成对根底概念不能敏捷运用。 2、计算作为一个根底学问和根底技能，还需加强训练。 3、解决问题时

13、对条件问题的分析综合力量还远远不够。解决问题策略有待提高。 三、改良措施 1、必需劣实数学根底。肯定要重视学问的获得过程。 2、加强学生的学习习惯。学习态度和学习策略的培育。要重视培育学生审题意识，培育学生良好的解题习惯。 3、教师要关注学生中的弱势群体。要坚持做好以下工作;坚持“补心”与“补课”相结合。消退他们的心理障碍，帮忙后进生形成良好的学习习惯。加强方法指导，严格要求后进生，从最根底的学问抓起，依据学生的差异，进展分层教学，努力使每位学生在原有根底上得到最大限度的进展。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉。把工作搞得更好！ 初

14、中数学期末考试试卷分析与总结 篇6 期末考试已经过去了，同学们的成绩也已经出来了。这个学期，我们班同学的数学成绩总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。作为教师，我感到很欣慰。现对这个学期的工作进展一个总结，让之后的工作取得更大的进步。 一、教学方法 这个学期我转变了我之前的教学方法，在原来的教学方法的根底上进展了改良，让课堂变得更加的好玩。在上个学期的时候，我发觉同学们相比于数学、语文等这些课程，对音乐、美术这一类布满趣味性的课程更感兴趣，更期盼。所以，我认为把课堂变得生动好玩，能够激发同学们的学习兴趣。 我一共改良了两个方面，一个是增加了与同学们之间的互动，一个是转变了我上课的

15、语言。我这个学期，在上课的时候，提问的频率增加了。我不再是传授给同学们学问，而是让同学们和我一起发觉学问，这样大大的增加了学生的学习兴趣。我的课堂语言也不再是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加的好玩，肢体语言也更加的丰富，能够吸引同学们的留意力。 这样下来，同学们留意力更加的集中，更爱上课了，而不是像之前那样，为了有一个好的成绩而不得不听课。 二、后进生的转化 后进生的问题一直是每个教师最头疼的问题，优生都是一样的爱学习，但后进生是不一样的不爱学习，每一个学生不想学习的缘由都不一样，所以后进生的转化是很有难度的，但对班级来说又是至关重要的。 我把自己当做学生的朋友，平常多跟他们谈天、

16、沟通、谈心，从中找出他们不爱学习的缘由，解决这个阻碍他们学习的因素，让他们喜爱学习。了解之后发觉，其中几个同学都是认为数学太难了，自己确定学不会，所以干脆不学。还有一局部同学是由于学不会，就干脆放弃。 其实初中数学的难度并不大，只要仔细学，多花一点时间，就能够学好。对于这些同学，我会在课下多花时间辅导他们的学习，让他们一个一个的理解数学的学问点，把难度降低。 一个学期下来，这些同学的数学成绩都有了进步，有的进步的大一点，有的进步的少一点，但都有了进步。这个结果我自己也很满足，在下一个学期，我会连续进展后进生的转化工作，让他们的数学成绩变得更好。 我会不断的尝试新的教学方法，找到最适合的那一个，

17、帮忙同学们把数学学问把握得更好。 初中数学期末考试试卷分析与总结 篇7 当我还徜徉在圣诞节浪漫的气氛中，当我的耳边还留有“when christmas come to the town” 奇妙旋律的余音时，2023年已乘着极地特快列车咆哮而去，2023年也伴随着新年钟声飘然而至。细细回想2023年，对我来说真是飞跃的一年。在这一年里，无论是学习方法、态度还是纪律都比小学更上了一层楼。下面，我就这2点简洁的总结一下。 （一） 学习 在这个学期里，教师为我们的学习付出了很多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。总结这个学期的学习，主要有以下几个方面： 第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听

18、讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对教师布置的作业，能够仔细完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。 其次，改良了学习方法。中学的学习与小学有很多不同。小学时代我们就像教师的仆人，被教师催着赶着向前走。而初中更注意自主学习，教师讲的不再满意我们的需要。于是，我给自己订了一个学习规划： （1）坚持做课外习题。 （2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 （3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲。把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了较好的成绩。 第一次月

19、考语文1035分，数学91分，英语97分。()位班级第6名，年级第39名。期中考试语文93分，数学93分，英语96分。位班级第1名，年级第8名。除此之外，还在全国中学生英语竞赛中以136分的成绩获一等奖，位大连市第10名，年级第1名。 取得了这些成绩，只代表过去。我信任，只要我不懈努力，在2023年我会取得更优异的成绩！ （二） 纪律 在纪律方面，根本可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 教师说过，纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习？在下学期，我会再接再厉，争

20、取在纪律方面做得更好。 闻名作家张洁在散文我的四季中说道：“找到了水源，才发觉没有带盛水的容器。”在生活中，我们也经常没有充分的预备便急急上路。经受了艰辛却遭受失败，这样的阅历让我们痛心，并要付出加倍的代价来记取。 让我们以今日的荣誉为起点，以今日的缺乏为，扬起抱负的风帆，在2023年这片宽阔无垠的大海中向胜利的港湾远航！ 初中数学期末考试试卷分析与总结 篇8 一、思想方面 作为一名教师是应当要严格的要求自己的，我的不好的言行是会给学生带来很大的影响的，所以我时刻用教师的职业道德标准来要求自己，不但要做到关爱学生，爱岗敬业，也要做到为人师表，不在学生目前做出一些不好的举动和说一些不好的话，要成

21、为学生们的典范。我在这一个学期中在思想方面是有着很不错的表现的，之后也会连续的保持。 二、纪律方面 在这一年中我时刻的遵守学校的纪律，没有做出过违反学校纪律的行为。我认为一名教师既然要要求学生在课堂上必需遵守纪律，那么我自己也应当要先做到遵守学校的纪律。在这一方面我是有着比拟严格的要求的，要给学生做好正确的示范，而不是只要求他们做到自己却做不到。 三、教学方面 教学的工作我主要是做了两个方面： 一是教学方法的转变。这个学期我转变了自己的教学方法，让课堂变得好玩一些。我重点是改良了两个方面，一个是与学生的互动频率增加，在上课的时候我提问的频率增加了，让他们学会自己去思索问题，对学问进展一个深度的

22、学习，而不是浅层的理解，这样不管考试的题型怎样变化，都能够做出答案。一个是对上课的语言进展了优化，我尽量的让自己的语言变得更加的通俗易懂，让他们能够更好的去理解学问，对于有疑问的地方我会多花一些时间。 二是中差生的提高。其实初中阶段的数学学习的难度是并不高的，中差生的数学成绩之所以会始终得不到提高就是由于没有把握好学习的方法，对数学失去了兴趣，破罐子破摔的学习。所以我要做的工作就是让他们找到对数学这个学科的学习兴趣，同时也找到适合自己的提高成绩的方法。 这个学期的工作是有了肯定的成果的，之后要做的事情就是坚持着连续的做好这个工作，让更多的学生能够在初中阶段收获一个好的成绩。 初中数学期末考试试

23、卷分析与总结 篇9 劳碌的一学期马上过去，在数学组各位教师的帮忙下，我感觉收获颇多。本学期我担当初一、初二两个年级的数学教学工作。 一、仔细备课 对于自己的课程，我在寒假就已经看过一遍，有了也许的思路。刘xx教师要求我们整章备课，这样对于自己所要教授的学问就有了系统的熟悉，也可以防止学问点的重复和遗漏。在备课前，我还认真研读了教材，每看一遍都会有收获，这对于我的讲课特别有帮忙。做到每节课都“有备而来”，并在课后准时反思总结缺乏，仔细记录于教案之中。 二、多听课 通过听课，我看到了刘xx教师潇洒自如、掌控全局的御女风范、悄悄教师幽默幽默的教学理念、周清波教师仔细严谨的工作作风，也看到了刘xx教师

24、对学生不厌其烦的教育、悄悄教师改作业时温顺细腻的笔触，还看到了周清波教师严峻而关爱的眼神。这些我都记在心里，并且时刻提示自己向这三位教师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些教师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。 三、加强练习 以前自己不明白“精讲精练”的重要性，这学期对这个词有了很深的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了许多题目，并且将他们进展归类、总结，把选择出的有代表性的题目放到课堂上，给学生讲解。这样做，可以让学生更加系统、高效地完成自己的数学学习。 四、勤于总结 在我学习的道路上，我中学时的数学教师擅长总结、擅长提纲挈领，这一点给我留下来特别深刻的印象

25、。因此，我也把这一方法应用到我的教学中，每一章节学完我都会给学生进展总结，并且指导他们自己进展总结。这样，学生才可以将单个的学问点形成学问网络、学问框架，从而内化为自己的学问与学习方法。 我始终都盼望自己成为一个学富五车、口若悬河、幽默幽默的教师，我知道自己离这个目标还很遥远，曾经也一度没有自信，觉得自己不适合当教师，特殊感谢数学组各位教师对我的开导与帮忙，也感谢各位领导与教师对我的关怀与支持，感谢！ 初中数学期末考试试卷分析与总结 篇10 一、业务学习 加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

26、注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果 . 三、教学讨论

27、 . 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1 、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2 、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，

28、突破难点。 3 、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 , 学校领导和教师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。 4 、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 初中数学期末考试试卷分析与总结 篇11 本学期，本人担当八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作规划为指导；以加

29、强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下： 一、加强学习，努力提高自身素养 一方面，仔细学习教师职业道德标准、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了根底。 二、以身作则，严格遵守工作纪律 一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，榜样遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教

30、师职业道德标准，关怀爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；了解学生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此根底上，细心制作多媒体课件（本学期本人共制作多媒体课件30个），备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准

31、时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平 本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的讨论”的子课题及县级课题开放性教学课型的讨论的子课题的讨论工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，准时总结讨论成果，撰写论文，为课题讨论工作积存了资料，并积极在教学中进展实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续进展打好根底。