初二英语教学反思初二英语教学反思10篇(五篇).docx

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1、 初二英语教学反思初二英语教学反思10篇(五篇)2023年初二英语教学反思(推举)一 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目

2、标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳345优质高效课堂，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅是learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生根本状况分析： 本学期我担当初二(3/4)英语教学工作，经过上学期我的不懈努

3、力，大局部学生学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩较好。但还有少局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一局部学生没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种.种问题，在本期的英语教学中，应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能;另外，留意培育学生对英语的兴趣;让学

4、生把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、教材分析： 这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。本书每

5、个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为a和b两局部。a局部是根本的语言内容，b局部是学问的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学根底不好，到初中以后学起来确实有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。 本册教材的重点是现在完成时的用法;反义疑问句;过去进展时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词may might mustcan的用法。 本册教材的难点是：现在完成时的用法;动词不定式的用法;情态动词may m

6、ight must can的用法。 四、教学讨论内容： 本学期教学讨论的重点是连续推行345优质高效课堂教学模式，向45分钟要质量. 本学期的公开课内容与时间安排： 周次授课人课题 1module 1 3module 3 5 module 4 6module 5 9module 8 11module 9 13module 9 15module 10 16module 11 五、教学措施： 1.要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并准时批阅让学生准时发觉缺乏加以改良; 2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培育语感，把握语法学问的应用技巧;利用“组长检查

7、及教师重点抽查”的方法准时检查，表扬并确定学习积极的学生以学习保证效果; 3 对后进生进展特地辅导，布置单独的作业。制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信; 4. 要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。 5.培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法，提高学习效率; 6.发挥学生主体和教师主导作用： 7.营造良好的课堂气氛，培育学生开口说英语的士气和信念; 8.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用; 9.鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。 10.加强听力训练。 六、教学进度表： 周次授

8、 课 内 容课 时 安 排 新授复习测试讲评 1module 14 2module 231 3module 33 1 4module 43 1 5module 5211 6module 631 7复习 211 8期中检测 9module 731 10module 8211 11module 93 1 12module 1031 13module 114 14module 123 1 15复习 211 16期末检测 七、教学辅导规划： 学校教育既要“面对全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全面进展的同时，更要注意对优生的培育，对学生共性的进展。这里所讲的优生，既指各方面或多方面优秀的学生，又可以

9、是仅某一方面比拟优秀的学生。依据学生学习特点，结合我班实际，特总结出培育优生的几点思索： 1、提高熟悉，转变观念 教师要明确“人才”的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种效应，使教师重视优生，主动自觉地培育优生。俗话说：“七十二行，行行出状元。”社会不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、全面进展的“通才”。我们要信任，每个学生都想成才，绝大多数学生都能成才。学校教育就是要努力实践“三让一树”，即“让学生成才，让家长放心，让社会满足，树文明校风”。 2、抓好课堂教学，进展优生优势 在课堂教学中，教师要擅长启用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主导作用，以充分熬炼和

10、提高优生的力量，进展他们的优势。 3、开展课外活动，开发优生潜能 学校开展了课外兴趣小组活动每天40分钟，教师对兴趣小组的学生要进展系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数学生有兴趣学习的前提下，更要非常关注尖子生的培育，好让这局部学生早日脱颖而出，成为其他学生学习的典范和不断进取的精神动力。 4、广辟途径，熬炼优生 学校要积极为优生供应“用武之地”，好让他们不断得到熬炼、提高。 在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的盼望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的需要。后进生的转化是一项非常简单的系统工程，教师必需努

11、力实践与讨论，务必取得显著的成效。 1、明确做好后进生转化工作的意义，熟悉转变一个后进生跟培育一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关心学生、鼓励学生奋勉向上，教师酷热的情感使过去备受教师冷落、同学卑视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。 2、坚持正面教育，爱惜学生，替后进学生着想，课后多和后进生交谈，态度要和气，使后进生情愿接近教师，常常和教师说说心里话，有利于教师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 做到满腔热忱地关心，循循善诱地疏导，热心帮忙他们解决实际困难，燃起后进生胜利的盼望之光。 3、制订班级常规工作规划的同时，制订好周密可行的转化工作规划，

12、遵循“小步目标，准时反应”的原则，合理实施。 4、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际动身有的放矢的进展转化教育工作。 5、重视环境的作用和集体的力气，细心设计营造后进生转化气氛，会聚集体力气，调动班集体的积极性，尤其是利用其他学生的影响力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活动，平均安排差生，优差生同组，坚持“兵”教“兵”，以到达良性互助，共同收益。 6、持之以恒，稳固习惯 。 “十年树木，百年树人”，我信任在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点动身，持之以恒，就肯定会有所收获。 七、教研教改： 仔细参与学校的教研教改活动，积极主动担当教改课题，认真讨论，结合

13、345优质高效课堂教学模式，进展课堂改革，实行教与学的互动，提高教学效率，向45分钟要质量，争取取得优异成果。 2023年初二英语教学反思(推举)二 本学期我担当初二的英语教学工作。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学的教学工作总结。 一、努力建立融洽的师生关系。 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必需树立正确的学生观，正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，急躁细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是

14、学生的教师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关心备至。 二、因材施教，把握难度 在这方面，我依据学校教师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。 同时依据学生性格特点，我实行了相应的措施。班级局部学生比拟活泼，尖子生也比拟稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我实行小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在安排任务时，依据学生承受力量，安排不

15、同的任务，使每个学生都能体会到胜利的喜悦，效果很好。 三、激发学生学习兴趣。 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进展英语对话表演，让他们更了解英语，更喜爱学习英语，才能提高英语水平。 四、多表扬，鼓舞，唤起他们的自信念 在课堂教学开展过程中，我感觉大局部学生不情愿起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答下列问题，有的则是胆子

16、比拟小，担忧犯错。针对这种状况，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式鼓舞学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的士气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了胜利感，他们的自信念也会增加，也更加情愿参加课堂的活动了。 我在教学工作中还有许多缺乏之处，盼望在下个学期多总结阅历，多向其他教师前辈学习，不断提高教学水平。 2023年初二英语教学反思(推举)三 不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当初二（1）、（2）班的英语教学工作

17、。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的教育理念，深入讨论新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用力量和为学生今后语言进展奠定根底作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改良的地方。 教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，教师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和制造时机。因此，了解并仔细分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和手段。班上的学生英语听、说的力

18、量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的需要。了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住学生。英

19、语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，帮忙同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和激情。 学生在学习中会不行避开的消失两极分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的规划和目标，利用业余时间对这局部同学进展有规划的辅导。 在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正，课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行背诵等方式，提高他

20、们的语言表达力量。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩的总结和分析。另外，还发觉学生的语言运用力量不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟把握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体进展有很大帮忙。 我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高班级学生的英语运用力量。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想，多与其他教师沟通工作阅历。 2023年初二英语教学反思(推举)四 一、指导思想 针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学

21、期的英语教学中我预备应用： 1、整体设计，表达敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的进展为根底; 2、学生主体，敬重个体差异; 3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作; 4、注意过程评价，关注学生进展，鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最有用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。 二、班级学生状况分析 八年级(3)(4)班从整体而言，学生成绩两级分化严峻，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语根底好，善学习会思索，成绩精彩;而还有局部同学英语根底差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英

22、语课兴趣不大，主要表现在: (1)在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高; (2)上课时精力不，对英语有的抵触心理; (3)学生自觉性很差。 (4)学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。 三、教材分析 本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能工程与语法构造，需要把握的根本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三局部。sectiona局部是根本的语言内容，sectionb局部是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check局

23、部，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要安排了一般将来时，过去进展时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等局部，并增加了任务型学习成份和语篇输入。 四、工作措施： 1)充分运用多媒体课件等，引导学生进展自主学习，提高他们学习英语的兴趣。实行集体备课等形式，对教材仔细讨论，让学生充分思索、争论，注意学生综合力量的培育。 2)针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。 3)标准晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语

24、感 4)每周做12次听力练习。 5)关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。 五、课程安排及教学进度 第12周：unit 1 练习与阶段性检测 第35周：unit 2unit3 练习与阶段性检测 第67周：unit4unit5练习与阶段性检测 第8周：unit 6 练习与阶段性检测 第9周： mid-exam of unit 1-unit 6迎接期中考试 第1011周：unit 7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测 第1213周：unit 8-unit 9 阶段性检测 第1415周：unit 10阶段性检测 第1617周：review unit 7-unit 12 复习迎接期末考试 第1819周

25、：revision and test 2023年初二英语教学反思(推举)五 女，19_年_月诞生。_年本科毕业于湖北师范学院外语系，_年7月走上工作岗位。任教于湖北师范学院附中。参与工作以来，我始终坚持党的四项根本原则，并积极向党组织靠拢，在_年我严肃向党组织递交了入党的申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素养教育的方针政策，着力于培育学生的创新力量，教书育人齐头并进，在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，总结阅历，在教育教学方面取得了肯定的成绩。 一、教学方面 我参与工作的这几年，为了提高教学水平，首先，我积极参与省、市及学校的连续教育培训，不断追踪教育科研信息;其次，常与大学教师保持联

26、系，从网上扫瞄各地的信息，了解本学科的教育、教学动态、学习相关的教育教学问题，与其他教师一道完成相应的课题讨论;再次，还利用工作之余讨论教学法、现代教育理论。我在教学中实行了如下的一些措施和方法： 1、敏捷英语教学。 我非常注意教学技巧，讲究教学艺术，注意口语交际和学生求异思维，创新力量的培育;我非常注意学生学习兴趣的培育，树立学生自信和士气，让学生成为学习主体，让学生学得轻轻松松，教师教得自然;我非常关注教改动态，并大胆实行教改试验，摸索出“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本，既要抓住课堂，又要跳出课堂”的教学模式，英语教学由繁到简，由难到易，深入浅出，敏捷易懂。我的英语课成为英语教师争着听

27、、争着学的示范课。教学效果有口皆碑，受到学校领导、同事和家长好评。 2、探究讨论新教法，新课型，全面提高学生的英语素养。 英语课的工具性特点打算了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它表达的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合力量的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探究、尝试新的教法、新的课型着重培育学生的英语规律思维力量。从教的几年来我不连续的探究里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错猜想活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的喜爱。实践证明，学生很喜爱上这样的课，这也是我以后

28、连续探究、努力的方向。 3、多形式英语教学，提高英语课堂教学的效益。 注意教法改革，不断探究英语教学规律，大胆尝试新的教学方法，开展了情趣英语教学方法，求异思维教学法，交际教学法等一系列英语教学新法，激发学生兴趣，让英语教学“活”起来。在英语课堂上，我组织课前几分钟开展听说训练，运用做嬉戏、唱英语歌、表演等方式诱发学生的学习兴趣，课堂教学中运用实物教具，幻灯片，创设情景，设置悬念等教学手段启发学生，活泼气氛，收到了良好的教学效果。同时鼓舞学生大胆质疑，充分调动学生主观能动性，转变教师垄断课堂恶习，真正形成以学生为主体，教师为主导的教学方式。学生疑难之外，我总是不厌其烦地讲课，分析、带读，让他们

29、能懂，会用。 在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了成绩的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联系实际的机灵，英语组织课堂的运用，有教学模式的转变，有教学手法上的更新。我在教学中能活字领先，不拘一格，所以我的英语课受到同学们的宠爱和欢送。这几年的英语教学，也取得了肯定的成绩。 二、班主任工作 在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担当了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到两个字爱和严。我以一颗博大无私的爱去滋润颗颗幼苗，使他们健壮成长。我实行以身作则，宽严相济的科学治理方法。我始终坚持以下原则：有一颗爱心这

30、是做好工作的前提。细心、急躁、诚意这是做好工作的根底。严格要求，措施得力这是做好工作的保证。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既转变了一批后进生，又培育了一批优秀的学生。由于我工作的成绩，得到学校领导和上级部门的确定，_年我所带的初二(4)班被评为集团公司优秀中队。_年，我所带的初三(4)班被评为集团公司文明班级。 三、教育治理工作 做为教育治理工作，除了以身作则、勤奋努力、积极向上，还必需有一套科学的行之有效的教育治理方法。这年来，我对学生治理是宽严相济。首先是“严”。严师出高徒，古训言之。我每接手一个班，首先用制度去约束人，用行为去标准人，我制定了一套完整班规班纪，让学生在纪律和道德范

31、围内约束自己，去发挥共性;其次是“宽”、是“爱”。 四、其他方面 1、自从参与工作以来我不怕困难，勇挑重担，始终担当两个班的英语教学，也曾跨年级代课，总是让自己应届挑战，不畏难，这几年虽然始终劳碌，但却特别的充实。让我对教师这个职业更加的喜爱。也更加喜爱学校的工作气氛。 2、参与工作以来我始终能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。积极参加学校组织的各种活动，劳逸结合，和学生打成一片。 3、参与工作以来我始终能和同事们相处融洽，无论是老教师、中年教师、青年教师还是后勤人员都能和谐相处，与人为善，真诚待人。同时也感谢领导和同事的帮忙和关心使我不断的成长和进步。 捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我工作才刚刚开头，我还有许多需要学习和改良的地方，教师的不断学习才能更好的教育学生。在以后的日子里，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 感谢!