初中生入学教育总结(多篇).docx

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1、 初中生入学教育总结(多篇) 第一篇：初中生入学教育总结 军训作为一种特别的教育形式，在培育和提高学生综合素养方面发挥着其他教育形式不行替代的作用。对此，学校党委高度重视，特地讨论成立了以党委委员，副校长为军训领导小组组长，政教主任任唯佳、团委书记岳珂为副组长的组织机构。以通过组织军训和入教育，提高学生思想觉悟，激发爱国热忱，增加国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念，加强组织纪律性，培育吃苦耐劳和艰难朴实的作风，促进学生综合素养的提高。为中国人民解放军培育后备兵员，为国家培育社会主义事业建立和接班人打好根底。培育学生自觉执行中学生手则、中学生日常行为标准，勤奋好学的

2、良好作风，做一个合格的中学生为目的。 本期军训共完成了队列动作中的立正、稍息、跨立，停顿间转法，齐步与立定，跑步与立定和正步与立定，教唱中华人民共和国国歌、xxxx等军营歌曲。 军训期间，集中学习了中学生手则、中学生日常行为标准以及毕节一中违纪学生处分条例、毕节一中嘉奖条例等校规校纪，参观了学校陈设室，完成学生电子照相和入学登记。 由于本期军训正值三伏天，气温高，学生身体个体差异大，少数学生不适应强度大的训练，消失中暑、低血糖等现象，政教处和班主任积极协作医务室全力做好学生的护理工作，保证了军训期间960余名学生无重大事故。 军训中，全体军训领导小组成员发扬了高度责任感和事业心，全身心投入治理

3、工作，绝大多数治理人员跟班作业，主动帮助教官对班上个别学生动作急躁辅导，细致地做好思想教育工作。特殊是在组织全体新生通过参观军营看到部队官兵统一的内务，整齐的物品摆放，洁净干净的与此无关卫生，步调全都的行动深受启发和教育。 8月13日，学校组织进展了全校07xx年学年度的开学典礼和高一新生军训结营汇报表演。军训队列的汇报表演通过武警支队教官综合评分、评比，（10）班、（11）班获一等奖；（2）班、（4）班、（7）班、（12）班、（14）班获二等奖；（1）班、（3）班、（5）班、（6）班、（8）班、（9）班、（13）班获三等奖。在结营仪式上，学校党委书记、校长李立生做了重要讲话；常委委员、副校长

4、王发礼作了军训总结。 军训是熬炼人毅志的训练,有毅志的人才能胜利.8月21日到26日我们来到大兴第九支队军训.这短短6 天里,教师细心为我们安排了各种活动，既有学问的学习,又有体能的训练,更有很多感受在体验中萌生。 发动会上德育校长的这句话:“军训不是去享福的,而是去吃苦的。”始终回响在脑海中,也正是这次发动会使我曾认为军训就是夏令营的观点转变了，正确的熟悉了军训的意(版权归公文素材库：)义。军训不仅磨炼我们的意志和品行，更把那份誓死保卫家园的责任感骄傲感要烙刻在我们的心中;军训是每个学生必上的一课，作为新时代的天之骄子，我们负担着振兴祖国的大业，只有拥有强健的体魄，顽强的意志，严格的纪律才能

5、精彩完成我们肩负的使命。 六天的军营生活，虽然艰难但却是那样的让人回味无穷，虽然单调但却是那样令人充实欢乐。正是这六天的生活让我有了自己已经是一个初中生的骄傲感，正是这样的六天让我初步感受到初中生活将是紧急而有丰富多彩的。正是这六天让和我教师同学彼此熟悉、彼此熟识，使我们这些从不同学校聚在一起的学生在朝夕相处中有了集体的感觉。军训生活的每一幕都是那么的让我难忘。难忘全班晨读朗朗的读书声，它让我感受到一日之际在于晨的珍贵；难忘站军姿时那种难熬的感觉，但就是这种我从未有过的感觉让我知道什么是毅力与坚决；难忘教官一招一式的训练与指导，让我感受到了军人严格的作风与铁的纪律；难忘每晚的班会课的总结，让我

6、感受到谢教师观看入微与和气可亲，让我不由自主的喜爱上我们这位新班主任 这次军训真是让我懂得了许多东西，概括为六个字：坚持、奋斗、团结。酷暑中的训练教会我顽强和不轻言放弃，由于我看到了我们的进步与成果是在坚持与奋斗中得来的。住集体宿舍，吃集体食堂，教会了我与同学之间的相处秘诀，那就是彼此谦让彼此关怀。拔河竞赛、成果展现教会我熟悉到了团结就是力气。应当说，军训当中有意料中的苦，也收获了意料不到的东西。更重要的是军训让我知道了要去珍惜我所习惯的生活。军训思来苦后甜，人若砺志趁少年.军训生活将作为记忆中的一抹绿色永久留在我的脑海中。感谢军训，我会永久记得它。 八月欢唱歌出我们少年的风采和激情，军训苦乐

7、磨练着我们的意志，丰富着我们的人生体验。难忘那些汗流如雨、风雨无阻、军歌响亮的连队、教官和军营。很难衡量通过军训我们经受了多少，学到了多少，但至少我们有了一点军人的感觉，我们的生命有了六天当兵的日子。 记得闻名作家魏巍曾经写过一篇文章,名叫谁是最得意的人.军训让我们的生命不再空白.它见证了我十二岁的生命，教会我自律、自强，挑战自我极限. 以苦为甜，忆苦思甜，亦苦亦甜. 其次篇：谈谈初中生入学教育 谈谈初中生入学教育 七年级上学期，学生刚从小学升入中学。初中的生活学习环境、学习任务和方式与小学相比有很大的差异。从学生群体而言，对于农村的学生来说，升入初中，意味这他们开头走出村落，开头与更广泛的同

8、龄人接触，共同度过初中的学习生活。从学生本身而言，小学时的“大哥哥，大姐姐”，到了中学却变成了“小弟弟，小妹妹”。这地位的变化，简单使学生在思想上放松自己。从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增多了，要求有更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间。从学习方式而言，中学新课改的“自主、合作、探究”的学习方法，代替了小学的“机械重点，死记硬背”。教学重点由小学的“学问教育”转到了中学的“力量培育上”。此时，由父母的“重点爱护”对象过渡到独立性较强的集体生活；由教师的“重点培育”转变为自主性学习；由过去见识、交往、活动范围较窄的生活环境，到置身于中学这个小社会中。为了让学

9、生更好的适应初中生活，以积极的心态融入新环境，做新生活的仆人，帮忙学生尽快适应中学生活的入学教育非常重要。 闻名教育家斯宾塞曾说过：“记住你的管教的目的应当是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来治理的人”。那么，怎样帮忙学生尽快适应中学生活呢？依据工作经受，我认为可以从以下几方面入手。 一、童心换童心，增加学生对新生活的信念。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”七年级新生对中学有一种神奇感，他们对中学教师抱有很大盼望。因此，班主任要做好新生入学的各项预备工作，如开学初的第一次讲话，新班级的第一次活动等都要细心设计好，甚至

10、一言一行，一举一动，都要非常留意，用自己的榜样行动为同学做出典范，在学生中树立威信，让学生对你产生信任感，以增加他们对新生活的信念。记得开学之初，新生全部进班坐好之后，我开头第一次讲话：“同学们，我是本班的一员，欢送各位新同学的到来，信任在坐的同学也会欢送我。”这番讲话一下子拉近了班主任与新同学的距离，七年级的学生还是孩子，他们虽已步入初中，但是，生理、心理诸因素打算了他们仍旧稚嫩。因此，只有适应其童心、童趣，以童心唤起童心，才能帮忙他们树立新生活的自信念。 二、细心加急躁，增加学生的生活自理力量。 七年级新生的生活自理力量比拟差，特殊是以前没有寄宿过的同学，假如不指导好他们的生活，就不能使他

11、们安心学习，甚至有个别同学因此而弃学。作为班主任，要信念指导好学生如何打饭、打水、购物、整理内务、治理财物等日常生活。七年级学生究竟还是孩子，要想他们一下子就学会，是不现实的，要常讲、常指导、常深入、亲自动手，这就需要急躁。学生学会生活自理的同时感受到父母般的呵护,享受到阳光般的暖和，从而喜爱新集体、喜爱新生活，进而安下心来。 三、放手不撒手，培育学生的独立力量。 七年级新生正处在半稚嫩，半成熟时期，他们的自主性与依靠性并存，自觉性与被动性相互交替着。他们开头从依恋教师的状态下逐步朝着独立的方面进展，我们必需适应这一特点，放开手而不撒手，努力培育学生的自理力量。为此，在开学初的编组、排位、发书

12、及教室的布置和卫生扫除方面，我都充分发挥学生的作用。另外，还可以开展形式多样的有意义的活动，如朗读会、主题班会、黑板报的出刊等，充分发挥学生的特长，让他们自己出办法，想方法，自已动手，教师只做穿针引线的工作，努力使学生在活动中受到教育，增长才智，提高独立力量。 四、简介与参观，增加学生对新学校的骄傲感。 每个学生都盼望在一个好学校里学习，而七年级学生刚进校，对学校不甚了解，班主任可以通过学校简介、带着学生参观等形式让学生进一步了解学校。学生听到“县级文明单位”、“州级示范学校”、“省级电教先进单位”、“国家幼苗育才基地”等荣誉，看到一流的设备与将来美妙的蓝图，自然会产生剧烈 的骄傲感。今日，我

13、以镇中为荣；明天，镇中以我为荣。从而增加学生的仆人翁意识和责任意识，很快融入到新的集体中。 五、创立新集体，增加学生的分散力。 “班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，良好的班风对于集体的成长是特别重要的。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；假如说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；假如一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建立的核心、班风是引领我们前进的旗帜。班风的形成需从多方面去做。 1、共同确立班级目标。高尔基说过：“追求的一个人目标越高，他的才能就进展越快，对社会就越

14、有益。”目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有了生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。生活在一个班级中，假如没有共同的奋斗目标，各想各的，各做各的，班级就会一盘散沙。可以共同确立班训、班徽、班级誓言、班级进展目标等，将大家融入到班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好气氛。增加班级分散力和调整奋斗的不懈的动力。 2、共同制订班级治理制度。告辞童年，跨进中学大门的新生，这一时期正处在新奇奇怪、亢奋的状态。他们活泼敏感，好向往将来，但心情波动大，是非区分力差、纪律松散，他们渴望和教师同学相互了解，建立感情联系。这一时期班主任若不抓紧班级建立，那么学生的松驰松散会使一

15、个班变成一盘散沙，同时会加重学习的不适应症。作为班主任，应当抓住新生入学的最正确教育情境和良好的教育契机，准时组织他们学习中学生守则、中学生日常行为标准、野三关镇中学生治理制度、野三关镇中文明班级创立细则等。指导他们结合自己的实际状况，留意从生活、思想、学习各方面严格要求自己，力争做一个合格的中学生。其次，通过班级制定班级治理制度、班级安全卫生制度班级就寝制度等，强调纪律的重要性，加强制度建立，为其他工作的开展供应了先决条件。 个人的成长离不开集体，集体的进展离不开个人的努力。通过全员参加，让每个同学在班级中找到自己的位置，从而把自己的才智和热忱奉献给集体，班集体就会成为一道亮丽的风景线，呈现

16、出彩虹般迷人的颜色。 六、动之以情，增加学生的向心力。 “感人心者，莫先乎情。”努力的做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！我班的谭项自我约束力量差，爱演独角戏，严峻的批判后，看着孩子满脸的委屈，我是又气又心疼！一次安全课上，他又深情的演绎着自己，我静静走到他跟前，摸着他的头，对他说：“教师在等你！”一节课下来，他表现特别的好！事后，我又表扬了他。晚上我观察班中的“心灵碰碰车”的时候，他在给我的静静话中这样写道：“教师，我上课只顾抢话，你不让我说我还用劲嚷嚷，您今日没

17、说我，还摸了我的头，说要等我，我特殊快乐，我想你肯定很喜爱我，教师，我也喜爱你，以后我再也不抢话了。”捧着孩子的一颗心，我久久不能安静。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自带着看医生；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。送出的是真情，收获的是更多的真心回报。 七、捕获闪光点，增加学生的进取心。 心理学讨论发觉，任何一个人只要他有改善现状的愿望和不愿输给别人的思想，在他的行动中就会不断进取。我把这一原理应用到班主任工作中，发挥典范的作用，收到了明显的效果。我班有位品德较好，成绩名列全班第一的女生，该生被我树为全班学生的典范后，

18、反而进步不大。经过几次谈心，我觉察她因缺少竞争对手而停滞不前。于是我拿同年级别班一个学习成绩和品德更好的学生与她相比，告诫她不要傲慢自满，对她提出更高要求，后来该生果真到处严格要求自己，不断进取，其一言一行更为四周的学生所 注目。固然，在树典范时要留意层次性和针对性，依据不同学生的共性特点，广树典范，擅长捕获每个学生身上的“闪光点”。这样就会形成你学我的良处，我学他的特长，相互取长补短的良好风气。 八、授之以渔，指导学生把握学习新节奏。 七年级新生的思维力量日渐增加，但他们思维的独立性和批判性还不成熟，简单产生片面性和外表性。因此，班主任要擅长加以引导，帮忙他们尽快适应新环境。尤其要在学习方法

19、上加强指导 小学教学中“扶”得较多，而中学教学中留意于学生的独立思索，“放”得较多。为此，要帮忙学生主动安排时间和支配时间，特殊要指导学生学会在课堂上按教学要求组织自己的智力活动，转变学习方式，由“被动”转为“主动”，逐步做到：会听讲，能全神贯注，积极思维和记住重点；会预习，那划出重点，提出疑问；会小结，课后能留意小结，整理笔记，自觉完成作业。一般来说，依据初中生的学习特点，应指导学生做到“三个事先事后”、“四个到”、“六个字”，抓住“八个环节。 “三个事先事后”就是先预习后听课，先复习后作业，先独立思索后请教别人。 “四个到”就是心到、口到、眼到、手到。心到，即动脑多想；口到，即朗读课文要动

20、口，教师提问积极争取答复；眼到，即多看、细看、仔细看；手到，即勤于动笔，多写多练。 “六个字”即看、听、记、写、问、练。 “八个环节”就是制订规划，课前自学，用心上课，准时复习，独立作业，解决疑难，系统小结，课外学习。 固然，每个人都有自己的学习方式，不同的学习方式各有特点。只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法，从而把握学习新节奏。 第三篇：谈谈初中生入学教育 谈谈初中生入学教育 201*-02-17 06:53:34|分类： |标签： |字号大中小 订阅 七年级上学期，学生刚从小学升入中学。初中的生活学习环境、学习任务和方式与小学相比有很大的差异。从学生群体而言，对于农村

21、的学生来说，升入初中，意味这他们开头走出村落，开头与更广泛的同龄人接触，共同度过初中的学习生活。从学生本身而言，小学时的“大哥哥，大姐姐”，到了中学却变成了“小弟弟，小妹妹”。这地位的变化，简单使学生在思想上放松自己。从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，学科的门类增多了，要求有更适合的方法与策略，更合理地安排学习时间。从学习方式而言，中学新课改的“自主、合作、探究”的学习方法，代替了小学的“机械重点，死记硬背”。教学重点由小学的“学问教育”转到了中学的“力量培育上”。此时，由父母的“重点爱护”对象过渡到独立性较强的集体生活；由教师的“重点培育”转变为自主性学习；由过去见识、交

22、往、活动范围较窄的生活环境，到置身于中学这个小社会中。为了让学生更好的适应初中生活，以积极的心态融入新环境，做新生活的仆人，帮忙学生尽快适应中学生活的入学教育非常重 要。 闻名教育家斯宾塞曾说过：“记住你的管教的目的应当是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来治理的人”。那么，怎样帮忙学生尽快适应中学生活呢？依据工作经受，我认为 可以从以下几方面入手。 一、童心换童心，增加学生对新生活的信念。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”七年级新生对中学有一种神奇感，他们对中学教师抱有很大盼望。因此，班主任要做好新生入学的各项预备工

23、作，如开学初的第一次讲话，新班级的第一次活动等都要细心设计好，甚至一言一行，一举一动，都要非常留意，用自己的榜样行动为同学做出典范，在学生中树立威信，让学生对你产生信任感，以增加他们对新生活的信念。记得开学之初，新生全部进班坐好之后，我开头第一次讲话：“同学们，我是本班的一员，欢送各位新同学的到来，信任在坐的同学也会欢送我。”这番讲话一下子拉近了班主任与新同学的距离，七年级的学生还是孩子，他们虽已步入初中，但是，生理、心理诸因素打算了他们仍旧稚嫩。因此，只有适应其童心、童趣，以童心唤起童心，才能帮忙他们树立新生活 的自信念。 二、细心加急躁，增加学生的生活自理力量。 七年级新生的生活自理力量比

24、拟差，特殊是以前没有寄宿过的同学，假如不指导好他们的生活，就不能使他们安心学习，甚至有个别同学因此而弃学。作为班主任，要信念指导好学生如何打饭、打水、购物、整理内务、治理财物等日常生活。七年级学生究竟还是孩子，要想他们一下子就学会，是不现实的，要常讲、常指导、常深入、亲自动手，这就需要急躁。学生学会生活自理的同时感受到父母般的呵护,享受到阳光般的暖和，从而喜爱新集体、喜爱 新生活，进而安下心来。 三、放手不撒手，培育学生的独立力量。 七年级新生正处在半稚嫩，半成熟时期，他们的自主性与依靠性并存，自觉性与被动性相互交替着。他们开头从依恋教师的状态下逐步朝着独立的方面进展，我们必需适应这一特点，放

25、开手而不撒手，努力培育学生的自理力量。为此，在开学初的编组、排位、发书及教室的 布置和卫生扫除方面，我都充分发挥学生的作用。另外，还可以开展形式多样的有意义的活动，如朗读会、主题班会、黑板报的出刊等，充分发挥学生的特长，让他们自己出办法，想方法，自已动手，教师只做穿针引线的工作，努力使学生在活动中受到教育，增长才智，提 高独立力量。 四、简介与参观，增加学生对新学校的骄傲感。 每个学生都盼望在一个好学校里学习，而七年级学生刚进校，对学校不甚了解，班主任可以通过学校简介、带着学生参观等形式让学生进一步了解学校。学生听到“县级文明单位”、“州级示范学校”、“省级电教先进单位”、“国家幼苗育才基地”

26、等荣誉，看到一流的设备与将来美妙的蓝图，自然会产生剧烈的骄傲感。今日，我以镇中为荣；明天，镇中以我为 荣。从而增加学生的仆人翁意识和责任意识，很快融入到新的集体中。 五、创立新集体，增加学生的分散力。 “班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，良好的班风对于集体的成长是特别重要的。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么，班风就是这个生命的灵魂；假如说一个班级是一个完整的圆，那么班风就是这个圆的圆心；假如一个班级是一支整装待发的队伍，那么班风就是这支队伍勇往直前的一面旗帜。对于一个班集体来说，班风是班级的灵魂、班风是班级建 设的核心、班风是引领我们前进的旗帜。班风的形成需从多方面去做。 1、共同确立

27、班级目标。高尔基说过：“追求的一个人目标越高，他的才能就进展越快，对社会就越有益。”目标是激发人的积极性、产生自觉行为的动力。人一旦没有了生活目标，就会意志消沉、浑浑噩噩。生活在一个班级中，假如没有共同的奋斗目标，各想各的，各做各的，班级就会一盘散沙。可以共同确立班训、班徽、班级誓言、班级进展目标等，将大家融入到班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好气氛。增加班 级分散力和调整奋斗的不懈的动力。 2、共同制订班级治理制度。告辞童年，跨进中学大门的新生，这一时期正处在新奇奇怪、亢奋的状态。他们活泼敏感，好向往将来，但心情波动大，是非区分力差、纪律松散，他们渴望和教师同学相

28、互了解，建立感情联系。这一时期班主任若不抓紧班级建立，那么学生的松驰松散会使一个班变成一盘散沙，同时会加重学习的不适应症。作为班主任，应当抓住新生入学的最正确教育情境和良好的教育契机，准时组织他们学习中学生守则、中学生日常行为标准、野三关镇中学生治理制度、野三关镇中文明班级创立细则等。指导他们结合自己的实际状况，留意从生活、思想、学习各方面严格要求自己，力争做一个合格的中学生。其次，通过班级制定班级治理制度、班级安全卫生制度班级就寝制度 等，强调纪律的重要性，加强制度建立，为其他工作的开展供应了先决条件。 个人的成长离不开集体，集体的进展离不开个人的努力。通过全员参加，让每个同学在班级中找到自

29、己的位置，从而把自己的才智和热忱奉献给集体，班集体就会成为一道亮丽的风 景线，呈现出彩虹般迷人的颜色。 六、动之以情，增加学生的向心力。 “感人心者，莫先乎情。”努力的做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！我班的谭项自我约束力量差，爱演独角戏，严峻的批判后，看着孩子满脸的委屈，我是又气又心疼！一次安全课上，他又深情的演绎着自己，我静静走到他跟前，摸着他的头，对他说：“教师在等你！”一节课下来，他表现特别的好！ 事后，我又表扬了他。晚上我观察班中的“心灵碰碰车”的时候，

30、他在给我的静静话中这样写道：“教师，我上课只顾抢话，你不让我说我还用劲嚷嚷，您今日没说我，还摸了我的头，说要等我，我特殊快乐，我想你肯定很喜爱我，教师，我也喜爱你，以后我再也不抢话了。”捧着孩子的一颗心，我久久不能安静。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自带着看医生；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的 心目中留下的记忆却是很深的。送出的是真情，收获的是更多的真心回报。 七、捕获闪光点，增加学生的进取心。 心理学讨论发觉，任何一个人只要他有改善现状的愿望和不愿输给别人的思想，在他的行动中就会不断进取。我把这一原理应用到班主任工作中，发挥典范的作用，收到

31、了明显的效果。我班有位品德较好，成绩名列全班第一的女生，该生被我树为全班学生的典范后，反而进步不大。经过几次谈心，我觉察她因缺少竞争对手而停滞不前。于是我拿同年级别班一个学习成绩和品德更好的学生与她相比，告诫她不要傲慢自满，对她提出更高要求，后来该生果真到处严格要求自己，不断进取，其一言一行更为四周的学生所注目。固然，在树典范时要留意层次性和针对性，依据不同学生的共性特点，广树典范，擅长捕获每个学生身上的“闪光 点”。这样就会形成你学我的良处，我学他的特长，相互取长补短的良好风气。 八、授之以渔，指导学生把握学习新节奏。 七年级新生的思维力量日渐增加，但他们思维的独立性和批判性还不成熟，简单产

32、生片面性和外表性。因此，班主任要擅长加以引导，帮忙他们尽快适应新环境。尤其要在学习方法上 加强指导 小学教学中“扶”得较多，而中学教学中留意于学生的独立思索，“放”得较多。为此，要帮忙学生主动安排时间和支配时间，特殊要指导学生学会在课堂上按教学要求组织自己的智力活动，转变学习方式，由“被动”转为“主动”，逐步做到：会听讲，能全神贯注，积极思维和记住重点；会预习，那划出重点，提出疑问；会小结，课后能留意小结，整理笔记，自觉完成作业。一般来说，依据初中生的学习特点，应指导学生做到“三个事先事后”、“四 个到”、“六个字”，抓住“八个环节。 “三个事先事后”就是先预习后听课，先复习后作业，先独立思索

33、后请教别人。 “四个到”就是心到、口到、眼到、手到。心到，即动脑多想；口到，即朗读课文要动口，教师提问积极争取答复；眼到，即多看、细看、仔细看；手到，即勤于动笔，多写多练。 “六个字”即看、听、记、写、问、练。 “八个环节”就是制订规划，课前自学，用心上课，准时复习，独立作业，解决疑难，系统 小结，课外学习。 固然，每个人都有自己的学习方式，不同的学习方式各有特点。只有在不断尝试的努力过程 中，才能找到更适合自己的学习方法，从而把握学习新节奏。 总之，七年级新生的入学教育特别繁杂，其方法也许多，只要能使全部学生尽快适应新环境、把握学习新节奏就是行之有效的。将自己所为总结于此，与各位同行沟通，还

34、望大家 斧正指教。 第四篇：入学教育和军训总结 为期一周的高201*级新生入学教育军事训练今日就要完毕了。一周来，在77148部队局部官兵的大力支持下，各位教官和教师们、同学们精诚团结、努力拼搏，圆满完成了军训的各项科目，到达了预期目的。在此，我谨代表学校向77148部队全体官兵和参训的全体教官表示诚心的感谢！向圆满完本钱次军训任务的教师们、同学们表示热闹的庆贺！ 这次军训共有38个教学班，2400多人参与，是我校历史上军训人数和班级最多的一次。学校领导、参训的全体同学、教师、教官都高度重视，学校德育处和年级组协同制定了新生入学教育实施方案， 77148部队不仅派出了数量足够，素养过硬的教官，

35、还对训练科目做出合理的安排，既表达科学化又做到从实际动身。 军训期间，教官们仔细履行职责，细心组织，严格训练，面对酷暑高温，领先垂范，身先士卒；全体同学根据军训大纲的要求，严格要求，严格训练，敬重教官，听从领导，知难而进，克制了很多困难；各位班主任与下班科任教师教师始终坚守在第一线，尽职尽责，协作教官仔细做好学生的思想工作，构建了教官、教师、学生三位一体的和谐局面。 教师们、同学们，军训马上完毕，留给我们的是美妙的回忆，是严格的组织纪律性和不怕苦不怕累的作风，是顽强的意志和不断追求、勇往直前的精神，是剧烈的爱国心和报效祖国的抱负。因此，在以后紧急的学习生活中，我盼望同学们以这次军训为起点，做到

36、以下几点： 1、把军训中养成的军人作风保持下去，带到我们今后的学习和生活中，高标准，严要求，标准自己的言行。 2、发扬部队的优良传统和作风，严于律己，遵守中学生守则和中学生日常行为标准，遵守学校各项规章制度，树立集体观念，做文明学生，创文明班级，建立和谐校园。 3、感受军人的爱国之情，培育正确的世界观、人生观和价值观，树立远大抱负，勇往直前，百折不挠。 4、增加团队意识和集体观念，在今后的学习和生活中，相互帮忙、团结友爱，共创和谐校园。 最终，祝各位教官身体安康，阖家欢快！祝各位教师工作顺当、生活开心！祝全体同学安康成长、学习进步！ 感谢！ 敬重的大武口区人武部官兵、教师们，敬重的家长和同学们

37、： 大家好！ 在大武口区武装部和高一年级全体师生的共同努力下，我校xx年高一新生入学教育及军训工作，圆满完成了预定的各项规划，今日就要完毕了。本次入学教育和军训，得到了大武口区人武部的大力支持，他们千方百计克制自身人员少、工作任务重、无兵源等困难，准时抽调20名干部战士担当了我校高一年级16个班的军训任务。人武部领导在百忙中几次抽出时间，专程前来我校对军训工作赐予指导，表达了部队领导高度的责任心、严谨扎实的工作作风和仔细负责的精神。在学校的细心组织安排下，通过10天的入学教育和教官的严格训练，取得了明显成效，汇报表演获得圆满胜利，到达了军训和入学教育的预期目的。在此，我代表学校向关怀支持我校军

38、训工作的大武口区人武部领导以及全体教官表示诚心的感谢，向在军训中表现突出的优秀班集体和优秀学生、优秀教官表示热闹的庆贺！ 回忆我校今年的军训和入学教育工作，主要有五个特点：一是学校领导高度重视，屡次会同武装部领导协商学生军训工作，并召开有关会议讨论安排此项工作；二是动手早，预备充分。德育处为此特地制定了具体的军训和入学教育规划，逐项明确责任分工，落实讲课人员和训练科目，做到有的放矢；三是内容丰富充实，时间安排紧凑。短短10天的入学教育内容涵盖了中学生日常行为标准、文明礼仪、高中新课程学习方法指导、安全法制教育、校园文化解读、消防学问和防火避震演练、参观军营等方面。军训内容涉及军容军姿、队例队形

39、、三大步伐等；四是德育处、年级部、总务处亲密协作，热忱为参训官兵和学生效劳，搞好后勤保障；五是形式敏捷多样，入学教育以讲座为主，协作音像资料穿插一些班级常规教育、防灾演练，军训间隙还穿插些嬉戏消遣活动。每天完毕前，由教官和班主任进展小结点评，丰富了入学教育和军训生活。需要特殊提出的是大局部教官和教师都能尽职尽责，对入学教育和军训工作投入了极大的热忱。训练中，教官们做到严格要求、严格训练，对每一个动作反复订正，一丝不苟，班主任教师们早出晚归，坚持跟班，了解学生思想状态，主动做好班级学生教育治理工作，为学生效劳，与学生打成一片，同甘共苦，从而确保了入学教育和军训任务的顺当完成。十多天中，同学们主动

40、承受入学教育和军事训练，用心听讲，仔细作听课笔记，撰写心得体会和日记。虽然每天骄阳似火，炎热难耐，但同学们热忱高涨，信念十足。训练中，虚心向教官学习，不怕苦、不怕脏、不怕累，严守纪律，坚持训练，经受住了考验。汇报表演中，个个精神抖擞，队列、步伐整齐，动作标准，口号洪亮，有的同学带病坚持训练，有的班级和同学自愿留下来训练。表现出本届新生崭新的精神风貌和昂扬向上的进取精神。同学们用实际行动为班集体赢得了荣誉，也为高中三年的学习生活开了一个好头，得到前来参与观摩的领导与家长的全都好评。 同学们：经过入学教育，使大家对高中阶段学习生活特点、学习方法和学校治理标准有了深入了解，同时也明确了跨入三中校门以

41、后自己的努力方向和奋斗目标，进一步增加了遵纪守法、勤奋学习、合作沟通和文明礼貌的意识；通过军训使大家领悟和体验了军人那种特殊能吃苦、特殊能战斗的精神以及人民军队听从命令、听党指挥、效劳人民的铁的纪律、铁的意志和铁的作风，从而进一步增加了组织纪律观念和国防意识，锤炼了顽强的意志和坚韧的作风，大大激发了爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国的朴实情感。也在军地联合开展学生思想品德教育、国防教育方面积存了珍贵阅历，对当前乃至今后学校精神文明建立必将起到积极的推动作用。 同学们：入学教育和军训虽然只有10天，但入学教育和军训所带来的收获半会使你们今后的学习生活受益匪浅。步入高中以后，你们面临的学习任务会更加繁

42、重，从现在起必需有足够的思想预备。军训完毕后，盼望同学们以此为起点，在今后的学习生活中连续坚持和发扬军训中焕发出来的好作风、好精神，努力把入学教育和军训成果转化为优良学风、班风和校风，转化为学习进步的强大动力，圆满完成高中阶段学业，迈好人生这关键的一步，用辛勤和汗水，用聪慧与才智争取更加优异的成绩，为实现自己的人生抱负而拼搏奋斗，制造属于你们美妙幸福的明天 第五篇：201*新生入学教育总结 201*新生入学教育总结 在瓜果飘香的9月，我校迎来70名新同学。为了使这些同学尽快适应初中生活，9月2号，在学校统一部署下，开展了“开学第一天”新生入学教育活动 。通过活动的开展，同学们了解了校史，熟识了

43、校情，懂得了校规。 营造气氛使学生对学校产生亲切感。 学校教学楼正门悬挂“热闹欢送新同学”的条幅；班级教室黑板布置新奇，到处表达着对初一新生的浓浓暖意，有像到家一样的感受。 二、进行了升旗仪式，参观校园净化了同学们的心灵，激发爱校之情。 9月3日上午，全校师生进行了盛大的升旗仪式，在升旗献词中赐予了新生极大的鼓舞。另外，在班主任和授课教师的带着下，全体初一学生参观了校园、校图书室、理化生试验室、微机室、语音室以及教师电子课室等学校设施。同学们倾听了各室负责教师的介绍及使用状况，使学生对学校的建立状况有了大致的了解，并产生了爱校之情。 三、召开主题班会自我介绍，缩小距离感 9月3日上午第三节课，

44、两个班的同学在班主任教师的带着下，召开了第一次班会，教师和同学们在班会上各自进展了1 自我介绍，并且畅所欲言，各自表达了对这个集体的美妙愿望。组建班委会，争论制定班级公约，确定班级目标，这既熬炼了同学们组织力量与治理力量，又为同学们以后的学习供应了牢靠的保证。 四、学习方法讲座让同学完成了从小学到初中的角色转换 工欲善其事，必先利其器。好的学习方法是胜利的一半，人们常说：“他山之石，可以攻玉。”为了让同学们有更好的学习方法适应初中学习，让同学们尽快完成从小学到初中角色的转换，学校教育处刘主任给新生进展了学习方法讲座，让同学们了解小学学习与初中学习的不同，让同学懂得在学习中“自主、合作、探究”的

45、重要性，激活了同学们的灵感，为同学们今后有共性地学习指明白方向。 五、召开“新生入学典礼”让同学们明确校规校纪，有努力的方向。 9月3日，初一年级同学在教育处的组织下，召开了“新生入学典礼”，会上负责一年组的校领导刘主任致欢送词，张主任公布了校规校纪，新生代表进展了表态发言。通过本次大会，同学们了解了校史，知道了校规，明确了目标。 六、观看初二、初三年级学生上课会在“构建自主高效课堂”理念指导下上好每一节课。 9月3号下午，初一年级同学在教育处的组织下，分别参观2 了二、三年纺同学的上课状态，知道了初中课堂怎样上，初中学生怎样学习，收到很好的效果。 9月4日上午全校师生进展了除草劳动，对校园环境卫生进展了彻底的清扫。 9月5日，发放学生安全手册，成长记录袋。