勤学上进好少年事迹材料.docx
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1、 勤学上进好少年事迹材料 李娜,女,今年刚刚10岁,是李家湾小学四年级学生。她小小年纪,却以良好的思想品质,优异的学习成绩,全面进展的综合素养,成为同学中的佼佼者。 她有一颗和善真诚的心灵。有人说,金子是最纯美的,但比金子更美的是人的心灵。李娜同学有一颗雪白无暇、和善真诚的心灵,她心地和善、纯真无邪。在家里,关注亲人的冷暖,常常帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务活,清扫卫生,摘菜洗菜、洗衣服,让亲情其乐融融。对待邻里,她文明礼貌、与人为善,休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息,深得邻里宠爱。 在学习上,她刻苦好学,勤于动脑。从一年级到现在,各科成绩始终在年级名列前茅,年年被评为三好学生。一个孩子
2、靠着兴趣,四年来坚持看书,从少儿科普到一些中外名著,如:爱的教育、小公主、王子与贫儿、昆虫记等等,她最大限度的吸取养分,体会着阅读时的喜悦,体会着思维灵敏而又严谨地运转时的喜悦,体会着克制惰性战胜自己的喜悦。这个孩子太爱看书了,经常是书不离手,她的业余时间全部被书籍占据了,甚至忘了吃饭。她常说“书籍是我的精神力气。”“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”。正是由于养成了良好的看书习惯,促进了她写作水平的提高,她的作文屡次被作为范文在班级中沟通。而写作的好词好句都是她平常一点一滴的积存。我们都知道学习语文需要的是长期的积存。她经常随身带着一个本子,并随时把书中美丽的段落和句子摘录在一个本子上,
3、并写上自己的一些体会。一有时间就拿出来读一读。这样时间长了,就积存了丰富的素材。 李娜虽然爱读书,但并不是书呆子。同学生病了,她总是想法设法给同学补上拉下的课程,并急躁地为他(她)讲解。同学们谁有了困难找她,都能得到帮忙。走出校园,她同样把自己的爱心献给需要帮忙的人,尊老爱幼,助人为乐。自入学以来,她始终担当班长及学习委员,把班集体的荣誉看得高于一切,在班主任及任课教师的指导帮忙下,她大胆治理,主开工作,积极参与学校组织的各项活动,每次都能够获得不错的成绩。 李娜同学身上表达了一名莘莘学子良好的道德品质,表达了一名当代小学生的根本素养。在学生心目中,她无疑是一面旗帜,一个众人瞩目的学习典范,是
4、一名当之无愧的优秀干部、读书状元。 勤学上进好少年事迹材料2 从她那副厚厚的眼镜中就能看出她是一个爱书的女孩。她从小喜爱读书,特殊爱读古今中外的书籍,小小年纪的她已经读完了鲁滨逊漂流记等数十部名著,课余时间总能看到她捧着书悄悄地品读,正如她所说:“最是书香能致远,书香伴我一路行。”阅读让她学会了顽强,学会了做人,学会了写作。她出口成章,妙语如珠,是班级里同学们的学习典范。她在学校进行的作文竞赛中曾获一等奖,还积极参与读写大赛,学校出版的盼望校刊里也能常常看到她写的文章。 他极强的表达力量、演讲力量都缘自于书海中的收获、书海中的所得,更珍贵的是书中的养分、书中的才智推动了他在各方面的进步提高,使
5、他成为了同学们竭力推崇的学习好典范。 她追求全面进展,课堂上总能看到她仔细听讲,积极思索的双眸,回答下列问题总是有精彩的表现,课间总会看到她与同学交谈甚欢的笑脸。她兴趣广泛,除仔细学习课本学问外,她还特殊喜爱看书、写作。小小年纪的她已经是读过几十本名著的“小小书虫”了。每次读书之后她总能将好词佳句积存下来,而且她对写作着了迷,一星期坚持写了十几篇作文。对读书与写作的爱好,加之她的勤奋,让她在班级中作文常常被当做范例展现给大家,真不愧是一颗“读书星”! 读书与写作是不分家的,是读书让我积存的广博的学问,是读书让我有了写作的欲望。在读书与写作中让我展翅高飞,给了展现自我的平台。我们不仅要拥有书、爱
6、书,而且要勤于读书,要学以致用,那才能充份表达书的价值。 他是个阳光、积极、上进、活泼开朗的男孩。有很多的兴趣和爱好,如:运动、拼图、车模等,特殊热爱看书,读各种类别的书。他的座右铭是:“读什么书都比不读书好。”家里他有3个特地书柜,里面摆满了他个人的书籍。书桌上、床头上、椅子上、茶几上,甚至卫生间里都有他喜爱的图书。书籍是他最好的朋友,平常在学校,当大家在玩时,他总是在津津有味地看书。午睡时间到了,他时时“遗留”在学校的图书馆里看书。由于平常多看书,他积存了丰富的学问,出口成章。在家里,时时向父母提问;在漫步时,跟父母叙述书中精彩的局部;课堂上,常常听到他独特的发言;作文里,他条理清晰,丰富
7、的词汇、精辟的语句令同学们极为艳羡。教师时常在班上范读他的作文。他曾经在阳江日报上发表过一篇文章。 勤学上进好少年事迹材料3 张丹同学是金鹿中学八年级338班的语文课代表,在教师的谆谆教育和辛勤培育下,她成为了一名勤奋好学 积极进取的好学生。张丹是独生子女,但父母从不娇生惯养,从小就受到良好家庭教育的她,在家是妈妈的好帮手,一有空就帮助做一些力所能及的家务。在班级中,她是教师的得力小助手,常常帮助教师处理一些班级的事务。 各科成绩优异的她仔细履行课代表职责,除了不断提高自身的学习力量之外,还不断催促并帮忙其他同学端正学习态度,提高学习成绩。作为语文课代表,积极协作班主任做好班级各项工作,喜爱班
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