初中语文听课体会.docx

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1、 初中语文听课体会 初中语文听课体会 初中语文听课所悟 沙市店联校初中语文组 前段时间参与了县教育局进行的大型公开课的听课活动，其中韩峻玲、黄群芳等教师的课让我受到了很多启发，现在联系我自己平常教学中的一些问题，说一说我的心得体会。 第一、韩峻玲、黄群芳等教师的教姿、教态和教风自然大方，成熟干练，他们能最大程度的激发学生的学习兴趣，活泼学生的思维，真正做到把学习的主动权交给学生。比方韩峻玲教师在上考场作文人物素材积存与运用一课时，以东方卫视第一季中国达人秀总冠军刘伟的人生重大大事导入，并且以此贯穿整堂课，来引导学生总结作文方法，通俗易懂，引起学生深厚的学习兴趣。其次、备课的细心和设计的新奇给了

2、我很大的震撼。在听课中时常看到教师们独特的教学设计，精致的课件制作。比方韩峻玲教师插入“刘伟的人生”的视频，以“从，我看到了”的模式，鼓舞学生谈谈感受，可见其备课和设计花了许多心思。他们的做法使我熟悉到了教无定法，一切可用的资料都可以随机而敏捷地运用于教学中。 第三、注意学生的主体地位,注意让学生成为课堂的仆人,教师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式共享自己喜爱的声音。学生各抒己见,积极性很高！这一点，是全部听过这次课的教师都有的最深的体会。而要做到这一点，就必需在备课和设计上多花点心思了。 第四、注意反复朗读。好文章是用来读的,无论是现代文还是文言

3、文,教师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深刻理解了文章的内涵。黄群芳教师的记承天寺夜游一课，对学生的朗读指导，可以说是特别的具体。比方说，读出简单的情愫欣喜，闲适，惆怅，得意，旷达 第五、就是教师所特有的魅力，比方说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价是课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的

4、喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。两位教师的课堂语言，清楚流利，优美动听。“这个地方你再读上一遍，教师信任你肯定会有新的感受和发觉”-像这样的评价常常说。我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生，只要专心去做我们是能办到的。 总之，这次的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在

5、以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的教师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，提高自己驾驭课堂教学的力量，并真正地到达教育的抱负境地“寓教于乐”。 扩展阅读：初中语文听课心得 心得体会 首先请允许我向在座的各位领导、表示诚心的感谢。感谢领导的支持与信任，给了我这次外出学习的时机！下面我将这次学习状况介绍一下。主要有两方面一是听课心得，一是参观田家学校的心得。 一、201*年11月22日上午，由辽宁省根底教育教研培训中心组织的201*初中语文教师课堂教学大赛开幕式在田家学校盛大进行。省根底教育教研中心研训部主任、初中语文教研员都春月、盘锦市教师进修学院院长张佳

6、余、初中部主任张娜、初中语文教研员赵继武、田家学校校长金国辉以及来自全省十四市的300余名初中语文教师参与了开幕式。 本次竞赛为时两天。在这两天的课堂教学大赛中，参赛的十六名语文教师以其自身扎实的教学根本功，充分展现了语文课堂教学的无穷魅力。生动形象的讲解、声情并茂的范读、恰到好处的点拨、工整美观的板书、课外学问的拓展、饱满激扬的心情无不让人由衷叹服，得到了评委和与会数百名教师的赞扬。 我有幸的观摩了七节课，课堂上年轻教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。我从以下几个方面谈谈我对此次活动的学习心得： 第一， 备课的细心和设计的新奇。授课教师的课件多采纳幻灯片，课

7、件内容丰富，设计引人入胜，利用直观形象的图片有利于学生理解把握，更能调动学生学习的积极性。鞍山的王丹教师在讲授老王一课时，用让世界布满爱这首歌曲配着各种不幸者生活困苦的图片去感染每一位学生，让学生学会去关爱生活中的不幸者，学会以和善体察和善，以和善回报和善。盘锦市的 张伟教师在讲授云南的歌会一课时，用彩云之南这首歌配着云南各种漂亮的图片向学生充分呈现出彩云之南的民族风情与民俗文化。 其次， 注意学生的主体地位,注意让学生成为课堂的仆人。教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的感受体会。我所听的七堂课都是分组教学的形式，全班三十人分成六个小组，五人一组坐在一起（大屏幕）。课堂上教师

8、抛出问题，以小组为单位合作争论后并派出一位同学汇报成果，其他组同学对该组同学进展不同的点评，教师最终进展个别重难点问题的讲解。许多教师在课的结尾都让学生自己畅所欲言，谈谈本堂课的收获。盘锦的张伟教师在上课时，让同学写板书，在写完课题后，让同学自己说通过本节课盼望能学到什么。并让学生用自己的理解方式谈谈什么是美丽的语句。学生们各抒己见，积极性很高，特别有利于熬炼学生的口语表达力量，课堂气氛活泼有序。 第四，注意反复朗读。无论是现代文还是文言文，教师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的情感和语言。比方：辽阳的刘君教师在夏感一颗中让学生反复诵读，在朗读、点评、再读的过程中体会语

9、言的魅力，感受夏天的特点。盘锦的张伟教师在云南的歌会一课中，引用了孔子的话：“工欲善其事，必先利其器”来向学生传达了朗读对于学习语文课文的重要性。 最终，就是教师所特有的魅力，比方说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心。在上课时，这几位教师的 语言魅力深深的折服了我，尤其是课堂教学评价的语言，她们都对学生的答复做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但教师还是要感谢你的士气和胆识”，“这个地方你再读一遍，教师信任你肯定会有新的感受和发觉”，“对于这个问题，你先保存自己的意见，我们听听其他组的不同建议”以上这些评

10、价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、欣赏的话语去鼓励学生，只要专心去做我们是能办到的。 二、这次竞赛，田家学校的语文骨干教师也为大家上了一堂课春，她为我们呈现出了新奇的教学模式。课堂上充分地表达出了自由和公平。 上课开头了，首先一名学生组织课堂演练（内容:提问根底学问，古诗词，文体常识等）。接下来由授课教师进展情境设置导入本课。然后有一名学生介绍本课的学习内容和目标。接下来就由小组（有时是全体）根据“学案”的挨次开展学习活动了。学生可以自由离开座位寻求教师和同学的帮忙，每个人都能自由地表达，无论是男生还是女生，都能

11、大胆地、自然地发表自己的意见，教师把自己融入到学生中去，课堂的气氛热闹而不失和谐。 经过同行人员的沟通，不难发觉田家学校课堂的一个共同的特征：教师敢于放手，把课堂还给学生，把时间和空间让给学生，把整个的学习过程放给学生，把进展的舞台送给学生，学生的自主性得以充分表达。教室的三面都有长长的黑板，每个教室外的走廊上也有一块大黑板。每个人都能到黑板上书写，黑板成了学生施展才华、展现自我、合作沟通的阳光地带。在课堂上争论问题 时，师生是学习的合作伙伴，是公平探讨和沟通；学生自由发言时，教师积极了解学生的思维，仔细倾听学生讲解，关键时候准时地追问、点拨和评述。 通过此次听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教学中，我将不断地提升自身的素养，不断地向有阅历的教师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，提高自己驾驭课堂的教学力量。 友情提示：本文中关于初中语文听课体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初中语文听课体会：该篇文章建议您自主创作。