初三下学期数学教学计划3篇.docx

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1、 初三下学期数学教学计划3篇初三下学期数学教学规划 篇1 本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成绩差距较大。教学任务特别艰难。因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为宗旨，把培育高素养人才作为目标，特制定本规划。 一、完成九年级下册的内容 1把握圆的概念，圆的根本学问，会建立数学模型来解决实际问题。 2学会用规律推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。 3加强学生对数学学问的熟悉方法，培育他们正确的学习方法。 4、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的规律思

2、维力量与空间观念。 二、本学期在提高教学质量上实行的措施 1、中考复习前，仔细研读中考说明，理解本学科考试水平要求层次的内涵，与新课程标准相联系，以总复习书为依据，制定复习规划。注意学问的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复习指导的实施要充分表达课标精神和课改方向。 2、讨论近几年中考数学命题的走向，讨论中考复习策略。平常考试中，以模拟中考命题，试题来源注意信息的收集和新题型的探究，着重考察学生根本的数学思想和方法。力争每周一个学问点，周末检测。每次测完后准时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生准时做总结（学生将错题改在作业本上），周一师生共同检查总结效果。教师要清晰每一个学生的学习成

3、绩层次，细致地分层教学，利用成绩追踪档案，加强对边缘生和学困生的辅导工作。 3、要重视解题后的反思，要把学问归类、方法归类。每个学问点的复习要以题代点，课堂上选取的例题力争表达本节课复习要点，特殊是概念性的练习要练透练全，避开混淆。留意学问间的渗透，以点牵线，以线成面，帮忙学生构建完整的学问体系。 4、复习阶段的每节课容量都很大，难免会消失个别学生思想上的波动，这就要求我们教师留意他们的动向，多鼓舞，多关注，培育他们的积极性。 三、教学详细安排 1周圆及证明回忆 2周总体与样本 3周复习数与式 4周复习方程与不等式 5周复习函数 6周复习函数 7周复习图形的熟悉 8周复习图形与变换 9周复习图

4、形与坐标 10周复习概率与统计 11周复习课题学习 12周专题复习 13周专题 14周重要学问点的再梳理 15周一些常见题的训练 1619周做往年的中考题 20周考试方法和考试心理的辅导 初三下学期数学教学规划 篇2 一、学情分析 经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学根底和学习态度已经明晰可见。通过上个学期屡次摸底测试及期末检测发觉，本班最大的特点是两极分化现象极为严峻。虽然涌现了一批学习刻苦，成绩优异的优秀学生，但后进学生因数学成绩非常低下，厌学心情特别严峻，根本放弃对数学的学习了。其次是局部中等学生对前面所学的一些根底学问记忆不清，把握不牢。 二、指导思想 坚持贯彻党的十七大教育方针

5、，连续深入开展新课程教学改革。立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进展讨论，积极探究高效的复习途径，夯实学生数学根底，提高学生做题解题的力量，和解答的精确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。 三、教学目标 态度与价值观：通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 学问与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解相像三角形、相像多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。把握锐角三角函数有关的计

6、算方法。过程与方法：通过探究、学习，使学生逐步学会正确合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。班级教学目标：中考优秀率到达 30%，合格率：80%。 四、方法措施 1、从学生实际状况动身，仔细钻研教材教法，细心设置教学情境和教学内容，做到层次清楚，帮忙学生理清思路，建立数学严密的数学规律推理力量。 2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发觉问题准时订正，同时加大课后对学生的辅导力度。 3、向有阅历的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定具体而周密的复习规划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。 4、帮忙学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要

7、的作答技巧和适应中考的力量。 初三下学期数学教学规划 篇3 一、 根本状况分析 1、学生状况分析： 通过上学期的努力,我班多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于我班一些学生数学根底太差,学生数学 成绩两极分化的现象没有显着改观,给教学带来很大难度。设法关注每一个学生,重视学生的全面协调进展是教学的首要任务。本学期是初中学习的关键时期,教学 任务特别艰难。因此,要完成教学任务,必需紧扣教学目标,结合教学内容和学生实际,把握好重点、难点,努力把本学期的任务圆满完成。九年级毕业班总复习教 学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数

8、学教师必需面对的问题。 二、 教学目标和要求 1、 学问与力量目标学问技能目标 理解二次函数的图像、性质与应用;理解相像三角形、相像多边形的判定方法与性质，把握锐角三角函数有关的计算方法。理解投影与视图在生活中的应用。 2、过程与方法目标 通过探究、学习，使学生逐步学会正确合理地进展运算，逐步学会观看、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进展简洁地推理。通过学习沟通、合作、争论的方式，积极探究，改良学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 3、情感、态度与价值观目标 (1)进一步感受数学与日常生活密不行分的联系，同时对学生进展辩证唯物主义世界观教。 (2)通过体验探究的胜利与

9、失败，培育学生克制困难的士气。 (3)通过小组沟通、争论有关的数学学问，培育学生的合作意识和沟通力量。 (4)通过对实际问题的分析和解决，让学生体会数学的价值，培育学生的应用意识和对数学的兴趣。 三、 提高教学质量的主要措施 l、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作考试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的教师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史、介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通的气氛，共享欢乐的学习课堂，让学生体会

10、学习的欢乐，享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 6、加强学生解题速度和精确度的培育训练，在新授课时，但凡能当堂完成的作业，要求学生比速度和精确度，谁先完成谁就先交给教师批改，但凡做的全对要赐予嘉奖。 7、加强个别辅导，加强面批、面改，加强定时作业的训练。并进展作业展览，对作业书写的好又全部正确的贴在学习园地中。 8、积极主动的与其他教师协同协作，仔细钻研教材，搞好集体备课，不断学习他人之特长。 以上内容来自京翰教育一对一辅导针对全国中小学开设课外辅导班，辅导孩子提高学习成绩，帮忙家长正确教育孩子成长，辅佐教师更好指导学生学习方法。