初中毕业班数学复习研讨会团队的力量发言稿.docx

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1、 初中毕业班数学复习研讨会团队的力量发言稿 敬重的各位领导、各位教师: 大家上午好!我刘伟平，在新华路初中的教九年级数学，特别感谢教研室的领导给我这样一个和大家沟通的时机。能够代表新华路初中发言，我感到特别荣幸，我和大家共享的主题是团队的力气。 一、没有完善的个人，只有完善的团队 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 跟全部的数学教师一样，我们首先会在备、讲、批、辅上下足功夫。在新华路初中的九年级数学办公室，你会看到这样一种现象，四个数学教师常常在一起教研，不管是办公时间或者课余时间，不管是在操场或者是餐厅，几个人常常沟通，有时候是一节课怎么设计教学环节，有时候是一道数学

2、题有几种解法。说实话，我们学校的学生根底特殊薄弱，我们学校的教师也都是特别朴实，我们深知，以我们的师资力气和学生现状，要想取得优秀成绩，只有多下功夫，只有发挥团队的力气。俗话说，三个臭皮匠顶个诸葛亮，没有完善的个人，只有完善的团队，只有大家各自发挥优势，才能将资源利用最大化。例如桑亚涛教师做题速度最快，他主动就肩负起筛选习题的重任，给学生做全部的题目，桑教师都会先做一遍，然后再精练精讲;王春芳教师最擅长一题多解，不管是几何或者代数，甚至计算题，她都想方设法一题多解，力争找出解决问题最好的方法，王银芳教师最擅长讲评，她常常对学生说,要小题大做，大题小做。九年级四个数学教师，最没有特点的就是我了，

3、但是我最大的一个优势就是人缘好，他们几个精选的习题，精讲的方法，都肯定会告知我。当我外出开会时，他们几个争着替我上课，当我分身乏术时，从不担忧教室里没有教师辅导学生。这就是我的同事，我们之间情同手足，所以对于我们来说，工作不是负担，是一种享受，我们在享受这份和谐和亲情。我们深知，我们或许不行能教一辈子数学，不行能做一辈子同事，但是我们可以做一辈子的朋友，一辈子的兄弟姐妹。 在学生治理上，我们依旧是充分发挥团队的力气，不仅是班级、备课组，整个年级组都是统一治理，当某个教师在教学或者班级治理上遇到状况时，背后肯定有一个团队在支持。在我们学校，教师们从来不用担忧管不住学生，一个班级消失问题了，全年级

4、的教师都会进教室对学生绽开强大的心理攻势，所以，新华路初中没有所谓的差生和弱势班级。 对待学生的学习，几年以来我们始终“从最终一名抓起”。有的教师可能会这样说，毕业班追求的是升学率，那些差生反正也考不上学，只要不捣乱就行。可是你知道吗?当一个学生的学习被教师放弃时，他要么厌学辍学、要么传染，渐渐的你会发觉，班上不学的学生越来越多。我们九年级的每个班，都会把学生分成四个大组ABCD,然后每四个学生分成一个小组，A组学生是组长，他的职责是带着BCD的学生学习，我们会根据小组评价的方式进展积分，一人违规全组荣耀。所以在我们九年级，那些不好好学习的、不好好体育训练的，不等教师发话，光组长就把他们批得够

5、受了。根据这样的方式A类学生带动B类，带动C类，带动D类，我们力争不让一个学生落伍，所以尽管我们首批考试升学率一般，但是我们的二批有肯定的优势，不管分数线划到那里，我们都有学生上线，肯定不会消失断层现象。 二、不仅要提升数学教学质量，还要提升数学教学品尝 我们的数学教研组长齐彩花教师，是我们学校唯一一个数学专业的教师，齐教师常常带着数学组的15位教师学习。每周一次的大组会议，齐教师除了安排听评课之外，还会带着大家进展理论学习，并且要求全部教师在说课和评课时说一般话，我们不仅在提升数学的教学质量，我们还要提升数学教学品尝。 尽管生源根底不是很好，但是我们始终在进步，从七年级抽考的二十几名，到八年

6、级的十几名，再到九年级的前十名，数学成绩始终在进步，这是全体数学教师共同努力的结果。 知己知彼才能百战百胜，每次期中或者期末考试，不管教体局教研室是否抽考数学，我们都会主动跟兄弟学校比一比，找一找差距。尽管和质量较高的市直学校还有很大差距，但是我们始终在进步。 三、学校领导首先是教学上的领导 仔细落实“学校领导首先是教学上的领导”的文件精神，学校全体班子全部深入一线，仔细做好担当学科教学、参加听课评课，参加集体教研。做到以教学指导教学，引领、推动学校教育教学质量的提升。 以我为例，我是我们学校的校务副校长，负责协调政教教学和后勤等工作，要帮助校特长理日常事务，我还要负责毕业班的工作，同时教九年

7、级一个班级的数学，还要教学生做生物试验。有人问我你累吗?我说我不敢说自己累，由于我们学校的校长和另外抓教学政教工作的两个副校长更累，他们年龄比我大，都担当着主课。学校经受过招生和教学质量的最低谷，那种不被认可的尴尬和自卑，曾经深深损害过我们教师的心。这就是为什么新华路初中的教师这么舍命的缘由，大家有一个共同的幻想，盼望有一天，我们学校的教学质量在新密市名列前茅，我们学校的教师走出去，都是扬眉吐气。 有梦相伴，行将更远。我们信任，在新华路初中这个团结务实的领导班子的带着下，在全部教师的共同努力下，学校的明天会更辉煌。 篇2:中学语文研讨会总结 文章来源制度大全课件 中学语文研讨会总结 绿柳拂风，

8、河水微漾，迎春灿灿，玉兰盛放，去参与研讨会的我们的心情也不禁变得喜悦万分。一切都布满了活力，一切都布满了盼望。 *中学年轻的陈*教师讲授了马说一课，遵循文言文的学习规律，课上得扎扎实实，滴水不露。重视了学生的习惯养成和学习方法的指导，“文”“言”兼顾，朗读贯穿始终，可谓渐入佳境。假如解读文本设计教案时能兼顾文本、文学和文化三个层次，与现实社会、学生生活相联系，可让课堂变得更丰厚些，比方课堂最终可问学生：“假如你的闪光点不被人认可时，你会怎样做？”就会关注了学生所学在现实社会中的价值。假如能把课堂再放得开一些，能大胆让学生质疑，更重视学生的主体地位，小组沟通争论再充分些，课堂应当会更臻完善吧！

9、*九中的张*教师讲授了鲁迅的名篇雪。始终很喜爱听金菊教师的课，温婉细腻中不乏厚重大气，引导学生品尝语言总是得心应手，游刃有余。很观赏她对这篇文章的取舍，这么一篇有难度有深度的文章，竟然被她用三个主问题就轻松解读，抽丝剥茧，水到渠成。课堂上始终敬重学生对文本的共性化理解，课堂上生成的东西特别多。总之，超群的教学艺术确实值得我学习。固然，假如最终能有一个小的练笔拓展，把读与写结合起来会更好。 最终又听取了教研员张*教师关于教师成长的报告。听后如醍醐灌顶，受益匪浅。对许多问题都有了更深刻的熟悉。我们教师的成长应当与生命相伴，渐渐蜕变。为学生的身心进展供应最正确效劳就是我们的职责。我们不应做灌输者，而要做学生的引导者、合、陪伴者，在引导学生进展的同时，反思成长自我。我想我们教师最重要的任务就是学习读书，不然我们自身成长的滞后就会阻碍学生的进展，而且也会很难成为学生喜爱的教师。 文章来源制度大全课件