北东师范大学建立健全师德建设长效机制实施办法.docx

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1、 北东师范大学建立健全师德建设长效机制实施办法 北东师范大学建立健全师德建立长效机制实施方法 东师党发字202329号 为深入贯彻*主席总书记2023 年在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神，积极落实教育部关于建立健全高校师德建立长效机制的意见(教师202310 号)精神，加强和改良我校师德建立，积极引导广阔教师做有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满足的好教师，积极构建师德建立的长效机制，努力培育造就一支立场坚决、师德高尚、学风严谨、业务精湛的高素养专业化高校教师队伍，结合我校实际， 制定本实施方法。 一、总体原则 坚持价值引领，以社会主义核心价值观为我校教师崇德

2、修身的根本遵循，促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上，以立德树人为动身点和立足点，找准与我校教师思想的共鸣点，增加师德建立的针对性和贴近性，培育我校教师高尚道德情操。坚持以人为本，关注我校教师进展诉求和价值愿望， 落实教师主体地位，激发教师的责任感使命感。坚持改良创新， 不断探究新时期我校师德建立的规律特点，擅长运用教师喜闻乐见的方式方法，增加师德建立的实际效果。 二、总体要求 1.高度重视，仔细学习，深刻熟悉建立健全高校师德建立长效机制的重要性和紧迫性，努力建构学校党委统一领导，相关部门各负其责，以教师为主体，多措并举、全方位践行的师德建立长效机制。要仔细组织教师学习贯彻教

3、育部关于建立健全高校师德建立长效机制的意见(教师202310 号)、*中心办公厅、国务院办公厅印发关于进一步加强和改良新形势下高校宣传思想工作的意见(中办发202359 号)和*主席总书记关于教育工作系列重要讲话精神，结合学习高等学校教师职业道德标准(教人202311 号)、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见(教师20231 号)，引导教师自觉遵守职业道德，以社会主义核心价值观为教师崇德修身的根本遵循，促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观。 2.深入贯彻，积极落实，把“师德为上”在我校落细落小落实，使师德建立活动常态化，不断开创师德建立新局面。要结合实际工作中突出的问题，以师德建立为

4、突破口，充分敬重教师主体地位，建立教育、宣传、考核、监视与奖惩相结合的师德建立工作机制。 三、实施方案 (一)师德建立的引导机制 将师德教育摆在教师培育的首位，贯穿高校教师职业生涯全过程。 1. 将社会主义核心价值观教育作为教师培育的重要内容，加强教职工抱负信念教育、法制教育和心理安康教育。结合“思想理论高端论坛” “东师青年教师文化沙龙”等载体，开展社会主义核心价值观教育。(牵头单位：党委宣传部、各学院) 2.将师德教育作为新教师入职培训、优秀教师团队培育，骨干教师、学科带头人和学术领军人物培育的重要内容。(牵头单位：人事处、社会科学处、科学技术处、教务处) 3.建立新教师入职宣誓仪式和老教

5、师荣休仪式机制。组织相关领域专家撰写北东师范大学教师誓词，将新教师入职宣誓仪式作为每年新教师入职培训结业式的重要内容;在学院、学校层面举办老教师荣休仪式，组织全体教师或教师代表参与，请老教师发表师德感言。(牵头单位：人事处、党委宣传部;校工会、各学院) 4.结合教学科研、社会效劳活动开展师德教育，鼓舞教师参加社会调研、学习考察、挂职熬炼、志愿效劳等实践活动。(牵头单位：党委组织部、人事处、各学院) (二)师德建立的宣传机制 把握正确舆论导向，坚持师德宣传制度化、常态化，将师德宣传作为学校宣传思想工作的重要组成局部。 5.以讲座、报告会、培训、校内各类媒体等多种形式，系统宣讲、宣传教育法高等教育

6、法教师法和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及高校教师职业道德标准。(牵头单位：党委宣传部) 6.结合大学文化建立，挖掘和提炼学校历史上和现实中的名家名师为人为学为师的大爱师魂，生动呈现学校教师的精神风貌。(牵头单位：党委宣传部) 7.充分利用教师节等重大节庆日、纪念日契机，通过校内各类媒体，集中宣传校内外优秀教师的典型事迹。(牵头单位：党委宣传部) 8.利用“情系东师”-师德风范报告会和“情系东师”-学术人生报告会两个载体，定期开展师德宣讲活动，用身边事教育身边人，努力培育良好师风。(牵头单位：党委宣传部) 9.起草、公布北东师范大学师德公约，并在全校教师中开展宣传、学习活动。(

7、牵头单位：党委宣传部) (三)师德建立的考核机制 在敬重教师主体地位的前提下，将师德考核作为高校教师考核的重要内容。 10.讨论制定北东师范大学教师师德考核方法，将考核的结果存入教师档案。将师德作为教师考核的重要内容，实行个人自评、学生测评、同事互评、单位考评等多种形式，形成公开、公正、公正的师德考核机制。(牵头单位：人事处) 11.将师德考核结果与教师切身利益相结合，考核结果不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务(职称)评审、岗位聘用、评优嘉奖等环节实行一票拒绝。(牵头单位：人事处) 12.严厉学术诚信问题，对于违反学术标准、学术不端行为视其性质与情节，赐予相应处分。(牵头单位：人事处

8、) (四)师德建立的监视机制 将师德建立作为高校教育质量督导评估的重要内容。 13. 每年定期开展教师师德建立调研活动。深入基层，推举师德先进个人，采访师德先进事迹，形成我校总体师德建立调研报告，作为学校师德建立和师德宣传的重要依据。(牵头单位： 党委宣传部) 14.建立健全师德重大问题报告和师德舆情快速反响制度，应对师德层面突发问题，准时讨论加强和改良师德建立的政策措施。(牵头单位：党委宣传部) 15.建立网上师德监视平台，设立师德投诉举报箱，公布投诉举报电话，构建学校、教师、学生、家长和社会多方面参加的师德监视体系。准时把握师德信息动态，准时订正不良倾向和问题。(牵头单位：信息化治理与规划

9、办公室、党委宣传部、纪委) 16.健全学生评教机制，完善学生评教调查问卷，渐渐形成学生实时评教系统，发挥学生的主动性，加强对教师教学态度、教学规章、师生关系等师德问题的监视。根据“学术讨论无禁区， 课堂讲授有纪律”的要求，加强课堂教学治理。(牵头单位：教务处) 17.加强对外籍教师的师德监视和教育工作。(牵头单位：国际合作与沟通处) (五)师德建立的嘉奖机制 18.进一步完善“三育人”标兵和先进个人、炜然奖教金、优秀教师奖、先进共产党员等表彰嘉奖的评比方法，将师德表现作为评奖评优的首要条件。(牵头单位：校工会、教务处、党委组织部) 19.进一步做好“我心中的好导师”等评师评教活动，将师德 建立

10、作为学校文化建立的核心内容，构建和谐师生关系。(牵头单位：讨论生院、大学文化建立领导小组办公室) 20.完善师德鼓励体制，在同等条件下，师德表现突出的， 在教师职务(职称)晋升和岗位聘用，讨论生导师遴选，骨干教师、学科带头人和学科领军人物选培中予以优先考虑。(牵头单位：人事处) (六)师德建立的约束机制 21.建立健全教师师德失范行为惩办机制。教育部关于健全高校师德建立长效机制的意见中对有违师德的行为做出了具体的规定，是师德建立的根本遵循，结合我校有关规章制度，对于师德失范行为进展从严处理。(牵头单位：纪委、人事处、党委组织部、保卫处) 22.建立一岗双责的责任追究机制。对教师严峻违反师德行为

11、监管不力、拒不上报、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严峻后果的，要追究所在单位主要负责人的责任。(牵头单位：纪委、党委组织部) (七)师德建立的组织领导机制 23.成立由学校党委书记、校长为主任的北东师范大学师德建立委员会，学校办公室、纪委、党委组织部、党委宣传部、教务处、社会科学处、科学技术处、讨论生院、人事处、国际合作与沟通处、学生处、保卫处、校工会、团委等部门协同协作，下设师德建立工作办公室，负责协调沟通相关事宜。(牵头单位：党委宣传部) 24.各学院(部)成立学院(部)师德建立工作组，由学院(部) 党委书记任工作组组长，负责学院层面的师德建立工作。(牵头单位：各学院) 四、附则 本方

12、法于 2023 年 9 月 11 日经党委常委会审议通过，自通过之日起实施，由党委宣传部负责解释。 *北东师范大学委员会 篇2：高级中学师德建立主题教育月活动方案 高级中学师德建立主题教育月活动方案 为进一步加强师德建立，提高学校教师和教育工的思想政治素养和师德水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、布满活力的教师队伍。依据湛江市教育局及广东省教育厅关于开展2023年师德建立主题教育月活动的通知等文件精神，开展“立德树人、做好学生引路人”主题教育月活动，特制定本活动方案。 一、指导思想 以*主席总书记系列讲话精神为指导，以立德树人作为根本任务，以深化争做四有好教师”活动为抓手，以“学高

13、为师、身正为范”为准则，建立健全师德建立长效机制，以解决当前师德建立中存在的突出问题为导向，以师德建立专题活动为载体，形成师德建立长效机制，全面提升学校师德建立工作水平，努力把我校建立成为一所具有“高水平、高品位、信息化、现代化”的高中学校。 二、主要目标 1、发挥“敬业专业，精益求精”的引领作用，加强教师传统文化和人文素养培训，深化师德建立机制，构筑师德底线; 2、坚持师德为先、专业为重的教师培育导向，提高广阔教师的职业道德熟悉，标准广阔教师的职业行为，促进良好教风、学风和校风的形成，营造人人“以人育人，协同成长”的校园文化风气; 3、建立健全师德建立长效机制，以完善考评机制为重点，逐步完善

14、师德档案制度建立，构建治理严格、特色鲜亮、富有活力的师德教育新格局，全面提升我校教师职业道德水平。 三、成立领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z办公室设在校办。 四、活动内容 1、仔细学习贯彻z总书记关于加强教师队伍建立的重要讲话精神及有关政策法规，开展“立德树人、做好学生引路人”师德建立学习、争论活动。 利用全校教工会时间，组织教职工深入学习中小学教师职业道德标准、教育部关于印发中小学教师违反职业道德行为处理方法的通知、教育部印发严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定的通知等标准准则，明确不行触犯的师德红线。依据中小学教师职业道德标准，开展师德师风大争论。重点查找旅行岗位职责的态度，

15、是否从事有偿补课等。通过查找问题，不断增加履行岗位职责自觉性，提升效劳学生水平，以良好的思想和道德风范影响和培育学生，做学生安康成长指导者和引路人。 责任部门：党总支部、办公室 2、组织广阔教师开展以树立抱负信念为主题的教育学习活动 依据中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德标准的要求，切实解决师德建立中的突出问题，不断改良和创新师德建立的工作内容、形式、方法和手段，提高教师的思想政治素养、职业抱负和职业道德水平，在学习中，主动查摆抱负信念的缺乏，师德师风方面存在的问题。从而树立崇高的抱负信念，建立正确的人生观、价值观和教育观，不断增加政治意识、大局意识、责任意识，爱岗敬业，扎实工作，教师队

16、伍整体思想政治素养和道德水平有明显的提高。做到积极向上，人人讲抱负，人人争奉献，干事创业的良好气氛得以形成。 责任部门：党总支部、办公室 3、广泛开展先进典型宣传活动，弘扬社会正能量 大力弘扬先进典型、广泛宣传身边的好人好事，注意培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，通过组织报告会、争论会、演讲会等活动，深入地开展榜样教师、师德楷模、教学名师等优秀教师的学习活动，弘扬当代教师育人、为人师表的职业情操。鼓舞和号召全体教职员工向z、李保国等教书育人的先进典范学习，组织召开先进教师阅历介绍。在学校形成学先进、争先进的深厚气氛，引导广阔教师用社会主义核心价值观分散力，以德立身、以德立学、以德施

17、教、以德育德，弘扬时代新风，成为良好社会风气的引领者。 责任部门：党总支部、办公室 4、组织开展师德征文及微视频征集活动 为深入推动学校师德建立主题教育月活动开展，广泛宣传、层层发动，发动广阔教师踊跃参与省教育厅将托付广东教育杂志社组织开展“立德树人，做好学生引路人”师德征文及微视频征集活动，积极组织开展本校同类活动，并根据活动方案要求，公正公开做好优秀作品的评比和推举工作。 责任部门：办公室、德育处 5、组织师德素养学问有奖问答活动 为仔细贯彻教育部关于建立健全中小学师德教育长效机制意见，引导教师立德树人，为人师表，加强人格修养和学识修养，提升学校教师政治素养和职业道德，树立人民教师良好形象

18、，助力湛江创文工作深入推动。学校以级组为单位组织全校教师参与湛江市师德素养学问有奖问题竞赛。 责任部门：办公室 6、开展“立德树人、做好学生引路人”主题论坛活动 开展以“立德树人、做好学生引路人”为主题的师德论坛活动，宣传身边典范的师德先进事迹;开展“两段七步教学法的实践探究”为主题的教学论坛活动，引领教师坚持学习、勇于实践、敢于创新改革。开展以“做一个幸福的教师”班主任论坛活动，提倡“爱与责任”是教师义不容辞的义务。通过活动，弘扬“四有”教师的精神，增加看齐意识，力量做到“为人、为师、为学”的和谐统一。 责任部门：党总支部、工会 7、开展青年教师主题活动 组织开展青年教师主题教育活动：“做最

19、好的自己拼最美的青春”。组织团员学习*主席总书记五四重要讲话精神;评比2023-2023学年度优秀团员、优秀青年月表并沟通在教育教学中成长的体验和感悟;全体青年教师“走进高雅艺术”，陶冶了情趣。全方位提升青年团员教师的综合素养，增加“为人、为师、为学”的使命感和责任感。 责任部门：党总支部、教育处、团委 8、开展读书学习活动 开展以“读好书，为师表，铸师魂”为主题的读书活动，为教师供应读书材料，要求每位教师至少读一本好书，在读书的根底上，每人撰写了一篇读书心得体会，并开展读书心得沟通。 责任部门：党总支部、德育处、团委 9、完善师德建立规章制度 (1)建立师德培训制度。把师德培训作为教师连续教

20、育的重要内容，积极利用政治学习、主题活动、专题宣讲、研讨座谈等有效载体，不断创新师德教育方法和内容，积极探究校本化师德教育模式，做到师德培训常常化、制度化。 (2)建立师德谈话制度。对师德表现欠佳的教师分管领导先个别谈话，没有改良的再校领导集体谈话，限时整改，并记录档案。 (3)完善师德档案制度。结合学校实际，以提升教师职业道德水平为核心，深入推动师德档案制度，建立科学标准的师德考评机制，把师德建立与师德考核相结合，建好、管好、用好师德档案;将师德档案建立与教师考评相结合，将考核结果与教师聘用、晋级、职称评聘、评优嘉奖、绩效考核、干部培育等亲密挂钩。 (4)建立师德建立评议制度。不断完善师德考

21、核与评议工作，建立师德表现观看点，落实师德随访、检查、考核的责任部门和责任人，建立标准、常态、科学的评议教师师德的方法。聘请由家长代表组成的师德师风建立监视员，定期开展“家长开放日”活动,听取家长的意见和建议。师德考评实行自评，互评，家长、学生测评，领导评议，考核领导小组综合评定的方法，促进师德师风建立活动取得实效。 责任部门：党总支部、办公室 10、开展师德先进典型评比表彰活动 重视发觉和培育师德先进典型，组织民主推举评比先进班组和先进个人活动，开展“四有”好教师评比活动，广泛宣传，发动全校师生参加推举、评比、表彰。 责任部门：党总支部、德育处 11、开展“为人、为师、为学”典型宣传活动 通

22、过校园网、校播送台、宣传橱窗等阵地，结合校“四有”好教师评比活动，提倡师德建立，重视发觉和培育身边的师德先进典型，开展“为人、为师、为学”典型宣传活动，营造“立德树人、做好学生引路人”的深厚气氛。 责任部门：办公室、团委 四、活动要求 1、加强组织领导。切实加强对师德建立工作的组织领导，充实力气，完善制度，落实责任，把师德建立作为教师队伍建立的首要任务仔细抓实抓好，形成党政工团齐抓共管，学校教代会和群团组织严密协作，学生、家长共同参加工作格局，切实加强和推动师德建立。 2、营造良好气氛。要结合全国文明城市创立、校园文化建立创立等工作，坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，通过校园网站、微信公众号、

23、校教师微信群、宣传栏、校园播送等多种宣传阵地，大力宣传先进教师的事迹，树立新时期教师的良好形象，为师德建立营造良好的舆论气氛。 3、构建长效机制。学校要严密联系实际开展“师德建立主题教育月”活动，把专题学习、个人学习与整改提高、解决实际问题结合起来，把师德建立主题教育月活动与建立健全师德教育、考核、鼓励和监视机制结合起来，建立健全师德建立长效机制，着力解决教师师德师风方面存在的问题，增加师德教育的针对性和实效性。 篇3：中学师德建立教师承诺书(17) 1、要喜爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。不做有损党的领导、有损国家利益、有损教育事业进展和有损学校声誉的事。 2、要关怀敬重学生，严格要求

24、学生，急躁教育学生。不准挖苦、辱骂、体罚学生或卑视赶走。 3、要公平对待学生，正确处理师生关系。不准男教师偏爱污辱女生，凡男教师找女生谈话、辅导等，一律在公开场合进展，不得找女生进入寝室或办公室个别谈话、学习辅导。不得随便安排学生为自己做私事。 4、要奉公守法，为人师表。不准有盗窃、诈骗、抢劫、打架斗殴、嫖娼赌博等违法犯罪行为;不准参加封建迷信及*活动;不准索取学生钱财。 5、要仪表端庄，穿戴干净，举止文静。不准穿拖鞋、背心、内衣、短裤进入校园，男教师不蓄长发，女教师不浓妆艳抹;不准上课吸烟、坐讲。 6、要遵规守纪，按时上下班。不准迟到、早退、拖堂、旷课和私自调课;不准在工作时间内打牌、下棋、

25、钩鱼、搓麻将等。 7、要团结协作，爱惜学校集体荣誉，维护教师整体形象;与当地干群、学生家特长好关系。不准拉帮结派，搞小团体，说有损教师形象的话，做有损教师形象的事。 8、要有艰难奋斗、献身教育事业的优秀品质，正确处理国家利益、集体利益与个人利益的关系，树立正确的人生观、价值观与奉献精神。不准擅离职守，私自外出从事其它职业。 9、要珍惜时间，刻苦学习，锐意改革，不断提高自己的教育教学水平。不准贪图享受，不学无术，不思进取，成为懒汉懦夫，成为改革的“绊脚石”。 10、要认清改革进展形势，树立紧迫感与危机感，增加事业心与责任感，充当改革的开拓者。不准工作马虎，不负责任，庸庸碌碌，无所作为。 承诺人：