初中语文中考会考知识点.doc

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1、 初中语文中考会考知识点 出师表 一、重点字词 崩殂(c)恢弘(hng)陟(zh)罚臧否(p)裨(b)补阙(qu)驽(n)钝猥(wi)自枉屈以彰(zhng)其咎(ji) 解释下面加点的词。 (1)引喻失义义：相宜，恰当。 (2)是以先帝简拔以遗陛下遗：赐予。 (3)性行淑均淑：善。 (4)以彰其咎彰：说明、显扬。 (5)猥自枉屈猥：辱，这里有降低身份的意思。 (6)咨诹善道诹：询问。 解释以下加点词语的古今异义。 (1)诚宜开张圣听古义：开放、扩大; 今义：商店开头营业或商店每天第一次成交。 (2)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义：痛心和圆满;今义：深切地憎恨。 (3)先帝不以臣卑劣古义：身份卑

2、微，见识短浅; 今义：品质恶劣。 (4)由是感谢古义：感动、感动;今义：由衷感谢。 (5)先帝知臣慎重古义：仔细、慎重;今义：做事当心。 写出出自本文的（成语）(至少三个)，并解释其现在的意思。 三顾茅庐：比方真心诚意一再邀请。 妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。 作_犯科：指为非作歹，违犯法律。 计日而待：为期不远，不久就可以实现。 重点（句子）背记学问清单 (1)开头分析形势，指出不利的客观条件是：今日下三分，益州疲弊，此诚危险存亡之秋也。有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 (2)表现无意于功名利禄的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (3)表现临危受命的句子是：

3、受任于败军之际，奉命于危难之间。 (4)诸葛亮出师北伐的目标是(用原文四个（短语）来答复)：北定中原、攘除_凶、兴复汉室、还于旧都。 二、文学常识背记学问 1、出师表的是诸葛亮，三国时蜀国的政治家、军事家。 2、历有“三国鼎立”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。 初中语文中重点学问点 外国诗两首 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 虔qin信镶嵌xingqin深邃su 晨曦x瞰kn望 2.用恰当的词语填空。 (1)都不能激起我心中的安慰的幻梦。 (2)我的灵魂变得像河流一般深邃。 (3)我瞰望尼罗河，在河畔建筑了金字塔。 二、重点句子背记学问清单 1.我爱祖国，但用的是奇异的爱情!/连我

4、的理智也不能把它制胜。 2.我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流淌的血液更古老的河流。 三、文学(文体)常识背记学问清单 1.祖国莱蒙托夫，是十九世纪俄 国继普希金之后的宏大诗人。 2.黑人谈河流的是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的首领，被称为哈莱姆的桂冠诗人。 星星变奏曲 一、重点字词 1.给以下加点字注音。 模糊mnglng覆f盖冻僵jing 2.用恰当的词语填空。 (1)每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头抖动 (2)萤火虫和星星在睡莲丛中游动/谁不喜爱春天，鸟落满枝头。 (3)闪闪耀烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦模糊胧。 二、重点句子背记学问清单 1.假如大地的每个角

5、落都布满了光明/谁还需要星星，谁还会/在夜里凝视/查找遥远的劝慰 2.谁情愿/一年又一年/总写苦难的诗/每一首都是一群抖动的星星/，像冰雪掩盖在心头 三、文学常识背记学问清单 星星变奏曲的是江河。 初中语文期中学问点 沁园春 雪 一、重点字词 1、给以下加点字注音。 沁qn园（春分）fn外妩媚ro 成吉思汗hn数sh风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要留意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1)惟余莽莽惟：只。 (2)须晴日须：等到。 (3)略输文采输：差、失。 (4)俱往矣俱：都。 二、重点句子背记学问清单 1、用原文填空。 (1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2)点明这首

6、词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引很多英雄竞折腰。 (5)写出采纳比方、对偶、夸大的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释以下句子。 (1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山似乎(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)似乎(很多)白象在奔驰。 (3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今日。 三、段落背记学问清单。 默写沁园春

7、 雪下阕词的内容。 江山如此多娇，引很多英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记学问清单 我爱这土地 简介： 艾青(19101996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从今更名为艾青可见其坚决的政治立场。1932年，正在巴黎（留学）的因感民族危机日益严峻便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没连续创作，狱中创作了大堰河我的保姆，接着创作了芦笛，巴黎，1937年写了雪落在中

8、国的土地上，1938年初，又创作了北方等诗篇。 写作艺术 这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精致。土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境地极其宽阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的盘旋天地也是无限自由、宽阔的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地宽阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了的艺术效果。 写作手法 诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来绽开全诗的艺术境地，使诗的整体构架显得奇妙自然，使人浑然不觉。诗以“假设”开头，显得新颖，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境地。固然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。“用嘶哑的喉咙唱歌”，是一句引人注目、令人心动、值得品尝和深思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。这是当时悲壮的时代气氛(抗战初期)、诗人特别的共性与气质(艾青自称是“悲伤的诗人”)以及诗人特别的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。它大大提升和强化了形象的审美表现力从中我们不仅能感到时代的气氛、诗人的共性和气质，更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和坚韧。