初二历史工作总结5篇.doc

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1、 初二历史工作总结5篇 这个学期我连续担当八年级的历史教学工作，由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况反思。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。 一方面，学生的学习根底参差不齐，教学过程中需要面面都尽量考虑到。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生、差

2、生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明

3、是值得的。 历史这一门学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生宠爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜爱学习历史。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的学习成绩。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 总结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的缺乏，确定了今

4、后工作快乐的方向。 爱因斯坦说：“应付一切来说，只要热爱才是最好的教师。”学生只要具备对学习的“热爱”和“探究”精神，才能乐在其中，才能勤劳地学习。有些学生上课留意力不集中或者不能长久，每每凭兴味去熟悉事物，对感兴趣的事甘心愿去做， 初二历史工作总结2 这个学期行将完毕。本学期根据教学规划以及新的历史课程标准已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。现在期末复习工作也正顺当进展。下面就分几个方面来说一说这学期的教育教学工作谈一谈我在这学期教育教学方面的心得和体会现总结如下： 一、本学期大力贯彻新课改精神。 在教学中注意学生活动课堂气氛活泼教学效果良好。使学生乐学充分调动了学生学习积极性到达开心教

5、学的目的。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次清楚。在课堂上特殊留意调动学生的积极性加强师生沟通充分表达学生的主体作用让学生学得简单学得轻松学得开心;留意精讲多练在课堂上教师讲得尽量少些学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量让各个层次的学生都得到提高。努力实现历史课的趣味化。历史课与学生实际生活联系严密因此我在教学过程中将教学与实际严密联系切实解决学生中遇到的实际问题使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为

6、思想素养等方面有了较大转变。 二、深入钻研教材仔细备课细心选择教法。 注意讨论中学教学理论积极参与科组活动上好公开课并能常常听各教师的课从中吸取教学阅历取长补短提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教让学生把握好科学学问。还留意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。依据学生的共性特点去点拔引导对于个别差生利用课间屡次倾谈鼓舞其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。备好课是上好课的前提和保证。为此本人依据课程标准、教材内容及学

7、生的实际设计课堂教学拟定采纳的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的根底上仔细写出了切实可行的教案使每一节课都能做到“有备而上“。 三、辅导面对全体关注个别。 月考是对全体学生进展的测试我依据不同层次的学生的状况进展相应的辅导以满意不同层次的学生的不同需求避开了只重视优生无视后进生的思想和做法力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导主要是学习思想的辅导在解决学生的疑难问题的同时不断的赐予鼓舞和支持让他们熟悉到学习的重要性和必要性渐渐培育他们学习的兴趣。 总之教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展时代在前进学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的

8、教育工必需以高度的敏感性和自觉性准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状况、新问题把握其特点、发觉其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范“成绩已经成为过去在今后的教学生涯中我将一如既往地严格要求自己刻苦钻研教育教学不断提高自身的业务水平。 初二历史工作总结3 本学期我担当中学八年级的历史工作教学、由于教学阅历尚浅、因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习、经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历、以下是我在本学期的教学状况总结。 一、教学反思。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者、学生是教学的主体。因此

9、，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要、最初教学的时候，我还不懂得了解学生的学情对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生不易承受。 一方面，学生的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应、另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛积极，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少、因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负、从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响、这就是教育学中提到的;备教法的同时要备学生;、这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，

10、备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法、备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：;备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机、;我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工、虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅、例如我在讲授血肉筑长城的时候，这课的主题是;抗日战斗;，教学难度比拟大、假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷、为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲、为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜

11、语导入新课，授课时就胸有成竹了、当讲完课的时候，我拿出预备好的录象带，让学生观摩学习，学生特殊用功，教学效果非常抱负、相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。 二、本学期主要工作： 1、凸现现代课程理念，促进学生的全面进展、共性进展和终身进展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习、学习笔记达2023字左右。 2、深入学生实际，准时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。 3、针对各种可能消失的问题，课前积极参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景、累计参与集体备课30节左右。 4、围绕市

12、教学开放周活动，积极参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动。 5、积极主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动、听课节数达50节左右。 6、准时了解每个学生对所学学问的把握状况。 7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如历史人物访谈、沟通历史学习方法，阅历、历史专题报告会、观看爱国主义影视片、学习方法，复习方法指导、社会生活状况调查、从而培育了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师沟通心得。 8、努力开展课题讨论，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。 9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注

13、意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。 三，取得的主要工作成绩： 1、积存了肯定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评。 3、课外活动亦取得肯定的效果、学生在活动中学会了做人，把握了历史学问。 4、课题讨论取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式，教学要素，教学环节的整合，为学生供应自主，合作，探究学习历史的环境和气氛;培育学生的人文素养和科学精神、此外，学生的材料解析水平有了肯定的提高、 四，存在的缺乏： 1、个人备课有时

14、针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 3、课题讨论亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 4、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 五、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题讨论，少一色形式，多一点详细的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。 初二历史工作总结4 本学期我担当八年级历史学科的教育教学工作，一学期来，我始

15、终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学总结。 一、仔细备课、寓教于乐。 今年采纳的是电子教案，每一课都是认仔细真细心设计的。为了激发学生学习历史的兴趣，发挥教师主导、学生主体的作用，我经常采纳分组合作学习、汇报展现，角色扮演，教师点拨总结等方法授课，变“填鸭式”的教学为“寓教于乐”。在上课之前的备课阶段我花了大量时间搜集资料再现历史内容，拓展学生学问的空间。边学习，边上课，在工作中，我发觉自己学问丰富了扩大了。常言道：“教师给学生一滴水，自己得有一桶水”我为自己“水”增多而欣慰，为学生的无私付出而无憾。 二、遵守纪律，团结同事。 从不迟到早退，严格遵

16、守学校的各项规章制度。敬重领导，助人为乐。常常早到校给学生辅导。团结同事，以人为先。由于我中午不回家，主动提出上中午小时。现在是素养教育，不容许打骂、体罚和变相体罚学生。要想上好课，避开和学生冲突得每天读书。上个学期读书了这个学期假如不读我们就不会教学生，上课时就会对学生发脾气、粗暴无礼，让学生很受罪。学生长期被打骂会胆小，走上社会会被人欺侮。我除了看教育类书籍，还看名人伟人传记，励志书籍，积极讨论如何让学生自主勤奋学习励志成才!还在讨论家庭教育，想给广阔家长指导方法。 三、今后改良的方向： 1、连续讨论高效课堂模式，胆子再大点，角色肯定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。 2、多听同行的

17、课。准时将教学困惑与同行沟通，提高自身业务素养，特殊是标准使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技巧等方面。 3、连续加强学生学问的落实效率和力度。 初二历史工作总结5 本学期，本人任八年级二个班的历史课。我仔细学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，专心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际

18、，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上共性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 初二历史工作总结