初中化学必背知识点归纳.docx

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1、 初中化学必背知识点归纳 1、化学变化：生成了（其它）物质的变化 2、物理变化：没有生成其它物质的变化 3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 (如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等) 4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 (如:可燃性、助燃性、氧化性、复原性、酸碱性、稳定性等) 5、纯洁物：由一种物质组成 6、混合物：由两种或两种以上纯洁物组成,各物质都保持原来的性质 7、元素：具有一样核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不行再分 初中化学教学规划 一、指导思想 本学期（九年级化学）教学将连续在“课改”新理

2、念和新的课程标准的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，标准教学过程，坚持全体学生的全面进展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以中考精典为蓝本进展中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备肯定的化学学问与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的根底。 二、学生分析 本人所教九年级两个教学班，其中九(1105)班学生学习习惯较好，学习力量比拟强，九(1106)班大多没有养成良好的学习兴趣，自觉性比拟差，从考试状况来看：优等生占21%，学习进展生占27%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一局部学生对学习热忱不

3、高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的缺乏，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，学生反响力量弱。总体来看，两极分化还是较严峻，很多学生对此感到无从下手，不会进展学问的梳理，导致学生落伍，同时学生面临（毕业）和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。这就要求我们在教学过程还注意爱护学生学习和积极性，并因材施教。 三、教材分析 人教版九年级化学(下册)的内容共五个单元，分别是：第八单元金属和金属材料介绍了金属和金属材料的有关内容;金属的化学性质及用途和金属资源的利用和爱护。重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途;金属

4、活动性挨次;有关含杂质物质在化学方程式中计算的问题。 第九单元溶液有三个课题，先从定性的角度初步熟悉溶液，然后从定量的角度讨论物质的溶解性，接着再从定量的角度熟悉溶液组成的表示（方法）。重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念;以及溶质的质量分数的简洁计算。 第十单元酸和碱的第一局部从生活和试验中常见的酸和碱动身，介绍了几种常见酸和碱的性质及用途，并说明酸和碱各有相像性质的缘由。其次局部介绍了酸和碱之间的反响(中和反响)及中和反响在实际中的应用，溶液的酸碱度等。 第十一单元盐 化肥介绍了盐和化肥，并对酸、碱、盐之间的复分解反响及其发生的条件、碳酸根离子的检验、分别提纯物质及化合物的分类等

5、内容进展（总结）。重点是酸碱盐的反响规律和条件及过滤、蒸发等分别提纯物质的运用。 第十二单元化学与生活教学难度不大，多属于“知道”、“了解”的层次，简单引起学生的学习兴趣。 四、任务、（措施） 1、进一步激发学生学习化学的兴趣，培育学生科学严谨的态度和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 2、每位教学要按学校教务处的要求做好“教学六仔细工作”，本学期要注意教学（反思）的书写。备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培

6、育学生适应中考及答案的各种技巧。特殊是要处理要落实好中考精典的教学任务。 4、在平日要留意化学试验教学，确保试验操作考试学生顺当过关。 5、加强课堂教学方式方法治理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。并做好跟踪检查，培优工作。 化学考试答题技巧 选择题 1.答题稳 很多考生在答选择题时毛躁，没看清题就落笔，这时考生要提示自己：评卷看精确度、不看速度，答快不加分。 2.看全面 ABCD四个选项都要看，这样可以避开选出“似乎正确”的“陷阱”答案，是保证选择题不扣分、解决马虎的好方法。 3.做标记 标记出否认表达，要求选出

7、“不正确”或“错误”选项的题，考生在审题时要做个标记，以便在答题和检查时提示自己别选成“正确”的。 非选择题 1.注意情境 做情境类试题时，不仅要考虑答案是否符合化学原理，还要考虑是否符合生活、生产实际。例如在铁制品外表涂油可起到防止铁生锈的目的，但铁质的衣架不能用涂油的方法防锈。再如铁衣柜、汽车涂油漆不只为了防锈，还为了美观。 2.围绕核心问题 审题时要明确试题的设计意图，找出答题的方向，围绕问题的核心组织答案。照实验设计题、试验探究题，甚至是综合计算题都涉及到试验目的或探究目的，你所做的一切都要为试验目的或探究目的效劳，别偏离核心。 3.以最常见的方式作答 开放性试题的答案是不唯一的，答题时应尽可能选择最贴切的答复，以最常见的方式作答不易失分。能用详细物质作答的要用详细物质，这样表达更精确。应尽可能写出自己最有把握，没有争议，能得到大家认可的答案，不给别人扣分的时机。