制定地理的学习计划5篇.doc
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1、 制定地理的学习计划5篇 一、状况分析 本学期我担当七年级一个班的地理课,我校使用的是中图版的教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教育理念,优良的学习气氛 为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念,使大多数学生对地理学科有着深厚的学习兴趣,先进的五步教学模式,完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校工作为指导加强课题教学,运用“先学后教,当堂训练”的教学模式,高效地完本钱学期教学目标,积极参与教研教改活动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高。同时通过传授与学生
2、生活亲密联系的地理学问,传授地理抱负,培育学生学习地理的兴趣和力量,最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。 三、详细规划 本学期我将全力以赴,按学校要求,依据各班的实际状况关注全体学生的学习,竭尽全能,切实可行地开展学法指导,努力提高教育教学成效。详细规划安排如下: 1.在原有的根底上深入理解地理课程标准,落实三维目标,依据学生的实际状况有针对性地做好每一节课的课堂设计。 2.充分利用网络资源,切实做好地理备课资料的收集整理工作,为地理课预备充分的素材。并积极进展课前课后的反思。 3.积极参与听评课活动,虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 4.教学中要充分发挥主体作用,采纳各种形
3、式给学生一个学习探究合作的空间,培育学习地理的兴趣,培育学生读图、识图力量,收集和处理材料的力量,并在加强“双基”的根底上,注意过程和方法,情感态度和价值观的形成与培育。 5.教学中做到精讲,重学问体系,构造联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到,拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益。训练题要做到精讲,精炼,鼓舞微型试题,做到讲练结合,努力提高复习效率。 6.加强平常测试,落实好学问的把握状况,结合练习,做好每个学生每个班级的质量分析,准时发觉学生学习中存在的问题并解决。对重、难点进展分析,引导学生细化学问点,留意学问点的比拟和联系,加强记忆方法和学习方法的指导,对个别学生加强辅导,使
4、他们更快地取得进步。 7.表达“以人为本”育人理念,到处为学生着想,特殊是差生着想,树立他们的信念,帮他们找准人生的坐标和目标,并为之奋斗,让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。 制定地理的学习规划2 一、学生根本状况分析 本学期,本人担当七年级五至八班共4个班的地理教学任务,新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习,学生对地理相关学问有了肯定的感性熟悉,具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。大多数学生对地理学科怀有深厚的兴趣,计算机帮助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 少数学生学习兴趣或许不
5、是非常的深厚,认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比拟难,难以理解;有些学生认为读图比拟难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是,大多数的学生还是兴趣比拟深厚,也喜爱地理这个学科,且根底还行。 二、教学任务或目标 1.优质地完成教材的教学任务,尽量多的辅导学生。 2.让学生学得轻松,课堂气氛和谐。 3.让学生学会学习,学会分析问题,能客观的对待事物,学会做人。 4.减轻课业负担,提高教学质量的措施;细心钻研教材,科学设计教案,仔细备课,仔细教学,适时总结教学中的得与失。 5.教材在构造设计中加大了探究活动的力度,教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成局部,其功能已经从复习稳固课堂学问
6、,继而担当一局部新学问的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式,切实让学生参加到教学活动中,增加了教材的探究性和实践性; 6.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式,例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展现地理过程的组照或组画等,不断给学生以新奇感,激发他们对地理课的兴趣。 7.亲密联系生活和生产实际,尤其是留意挖掘学生的生活经受和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的。 8.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语,鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如,尝试在表现学生对话的对话框中,使用
7、学生的语言。此外,一些小标题也比拟活泼,富有启发性。 三、教学目标和要求 1.了解地球和地球仪的有关根底学问,熟悉地球的运动及其对人类活动的影响,把握地图的根本学问和运用地图的根本技能; 2.熟悉地球外表的海陆面貌,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点,熟悉地球外表的海陆变迁,了解大陆漂移,板块运动的根本观点,培育学生的科学兴趣科学探究精神,及辨证唯物主义思想观; 3.熟悉世界气候的地区差异,初步学会分析影响气候的主要因素,熟悉气候与人类生产、生活的相互关系,形成爱护大气环境的意识; 4.理解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观,了解世界文化的差异,理解各国的新文化传统,形成爱护人
8、类文化遗产的意识。 四、提高教学质量 主要措施: 1.通过“活动”和“综合探究”两种形式,切实让学生参加到教学活动中; 2.留意挖掘学生的生活阅历和体验,尽可能多地联系学生的生活实际,使学生感受到地理就在身旁,是鲜活的; 3.在课堂教学中,充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等,加强地理教学的实践性; 4.依据地理科的特点,留意在教学中贯彻启发性教学原则,充分调动学生学习地理的兴趣和积级性。 制定地理的学习规划3 一、状况分析 本学期,本人担当七年级三个班的地理教学任务,每周每班为二个课时,课时相对教材内容有些缺乏。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际
9、关系,先进的教育理念,爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念,大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣,计算机帮助教学,网络环境,完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教育处工作规划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动,努力使教学水平,业务力量有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的兴趣和初步力量,最终使学生走向胜利。 三、详细工作 1、抓好常规课堂教学。仔细备好每一节课,努
10、力讲好每一节课;保障每节一练。 2、仔细学习新课标理论,领悟新课标精华,用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。 7、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作预备充分的素材。 四、教学策略与方法 本学期地理教学在新的教学理念指导下,依据新课标的要求,大胆尝试,运在学习中挖掘学生的主动性与制造性,
11、教学中注意引发学生发觉问题,启发思维,最大限度的调动学生主动参加、主动探究的积极性。充分表达的教学原则,帮忙学生形成的学习方式。在地理教学中注意与其它学科的整合,并帮忙学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。 依据新理念的要求,本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位,调动学生学习地理学问的积极性,使学生喜爱学、爱学,变被动的学为主动的学,转变学生的学习方式,构建的地理课堂这一教学思路,在本学期的教学工作中做以下几点设想。 (一) 增加教师的亲合力 要充分调动学生学习地理的兴趣,让学生喜爱地理课,就首先要让学生喜爱地理教师,而教师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是教师的教学水平
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