初二英语Smiling简短初二英语课后教学反思简短(二篇).docx

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1、 初二英语Smiling简短初二英语课后教学反思简短(二篇)有关初二英语Smiling简短一 两个班学生的学习状况都不一样，一个班的学生比拟活泼，有一半的学生学习积极性比拟高，所以课堂气氛活泼。而另一个班的同学比拟沉静，学习不活泼，尖子生相比照较少，中下生占大多数，我备课的时候对这两个班的差异重视不够，因此，教学效果不够抱负。从今看出，了解学生实际状况，因材施教是直接影响教学效果的重要环节。 一堂预备充分的课会令学生获益不浅。例如我在教授的时候，这一科的主题是“如何问路和答复”，假如照本宣科地教授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出重点，难点，为了教学生动，不沉闷，我

2、预备了大量的日常用语，编成对话附有图片，图片里画有：人物，地点，和交通工具。讲课时就胸有成竹了。当上课时，我就让学生看着我预备好的内容进展操练，直到他们把握了这些句型，就让他们自己对话和演对话，学生显得特殊的有兴趣， 教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课时，课堂气氛沉闷教学效果不好，与此相比，可见，仔细备课对教学非常重要。 回忆自己教学工作，我感到有点内疚，由于有时我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。 中段考

3、是考察每一位同学在本学期的学习成果，因此，应当予以重视。考试前进展有系统的复习。考试后进展总结。从中段考试中可以看出两个班的水平拉开了一段距离。另外，还发觉学生的综合力量不够强。所以，以后的教学中要加强这方面的训练，特殊留意缩小两个班的成绩差距。 以上是我这个学期的教学的工作总结。盼望在将来的日子里，在学校领导下取得更好的成绩。 有关初二英语Smiling简短二 一、 教学目标 培育学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮忙学生树立自信念，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的力量，形成有效的学习策略;使学生把握肯定的语言根本学问和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的力量，为实际应运打下扎实的

4、根底。同时注意综合力量的开发、提高，培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量;让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，到达教学的最优秀性，培育学生良好的自学力量和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育学生学习英语的兴趣，连续培育学习英语的学习习惯，要很好地完本钱学期的教学学习任务，重视阅读力量的培育，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。 二、教材分析 八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1.要使学生受到听、说

5、、读、写、英语的训练，把握最根底的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的根本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培育初步运用英语交际的力量和自学力量。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学 本册课本在上册的根底上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好学生的预习，自学力量。 2、词汇教学 本册课本所要学习、把握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。 3、语法教学 本册课本的语法教学工程有：动词过去完成时、过去进展时、情态动词、五种简

6、洁句的构造等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简洁的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的力量仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法根底，具备相当的句子表达力量，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，学生英语根底较差，兴趣不高，甚至有局部学生的听说读写力量还不够一年级水平，所以在课堂教学时，消失有学生不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习气氛。有少局部学生根底较好，自制力量较强，能仔细听课，按教师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要消耗不少时

7、间和精力。 五、教学措施 1、依据学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际力量。 3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特殊注意阅读力量的培育。 初二阶段的英语教学工作非常关键，而这届学生英语底子薄，兴趣不高，在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于承受的教学方法及模式。同时，要进展分层次教学。对于好的学生要加大学问的容量，拓展

8、学问的层面，使好学生成绩更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的根底上有所提高。 重点：笔头练习： 在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么，应有肯定的示范、例子，使他们明白该怎么做;听写是培育学生写这一技能的有效方法。 【一】、阅读训练 1. 读材料题目 2. 让学生用较快的速度默读一遍对话或短文 3. 当学生找到答案时，鼓舞他们答复 4. 再细读一遍，进一步理解文章 5. 对于生词何习惯用语，让学生推想 6. 学生间的争论 7. 加强阅读训练，培育阅读力量 【二】、语法教学 教师应掌握讲解时间，重点必需在学生言语训练上，启发学生自己发觉，探究和归纳。 【三】、其他方法、措施 六、教学进度 本书为初二年级下册用书，共8单元，每天一课,剩余时间用来复习。