初三体育教学工作总结集合六篇.docx

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1、 初三体育教学工作总结集合六篇初三体育教学工作总结 篇1 本学期的体育教学工作，主要是围围着中考体育和考后的课堂教学两大摸块进展。由于今年泉州市中考体育成绩不计入中考总分，仍是采纳准入制的方法，就是达标中学录用的考生体育成绩只须到达C级及C级以上。所以，师生们包括家长的应考心理气氛都相对宽松。考试结果还算满足，除了个别协调性极差的学生达不到C，其他的均能轻松过关。 本人很欣赏一位体育专家的观念：“提倡体育考试的意志不是为了考试而考试，而是为不考试”。现今，考体育作为一种考试制度，仍旧是一个有效的指挥棒，用分数来引导学生积极熬炼身体的方法应当是有效之举。实践证明，体育运动对青少年的思想品德、智力

2、发育、审美素养的形成都有不行替代的重要作用，学生身体素养好了，文化课成绩自然会提高。有关教育专家坦言，体育再次被提上中考日程并占有肯定分值权重，该举措不仅能加强学生的平常体育熬炼意识，促使学生积极进展体育熬炼，也有利于学生养成良好的体锻习惯，可以说是安康和分数兼得。泉州地区的体育中考采纳准入制而非计入中考总分其实是一种很人性化的操作方式，虽说必考工程是中长跑，但由于有了阳光体育运动的铺垫，大局部学生认为问题不大，只要常常熬炼、练习，成绩到达合格是件较轻松的事。本学期在备考环节我做了以下工作： （一）抓思想。与班主任达成全都，共同做通学生的思想工作，转变绝大多数学生仅仅是为了体育考试的分数才参与

3、体育熬炼。对于思想上存在懒散的学生，通过思想引导，让他们确立不怕苦、懒，英勇坚韧，克制自身“极点”的精神，让学生明确体育熬炼也可以增加对初三学生的心理调适，让他们更好的承受中考的考验。 （二）抓体能。在体育中考跑类不能取得抱负成绩的的学生往往存在“过分瘦小、过分肥胖”的学生中，这些学生由于生理缘由导致了体能的薄弱，在教学中通过长距离的走跑接合，间歇法进展耐力素养训练，连续的蛙跳，进展下肢力气训练，短距离加速跑训练使学生速度有所提高。 （三）抓技术。在体育活动中正确的技术动作是良好在成绩的前提，无论是1分钟跳绳，1分钟仰卧起坐，立定跳远还是实心球的投掷，或者是中长跑工程，学生只有把握了正确的技术

4、，才能在运动中做到“经济”省力，并取得抱负的效果。 （四）、抓心理训练。学生考试时会由于心理上的忧虑、焦虑、紧急、恐惊等心情而使技术动作变形，表现失常而留下了圆满。因此有针对性对学生易受心理因素影响的工程进展技术训练，运用表扬和鼓舞等手段，培育学生的自信念，让他们积极练习、体验胜利、增加自信。 （五） 抓模拟考试。这是有效提高学生考试适应力量的重要途径与手段，模拟考试过程严格按中考要求设计，使学生在真实气氛下进展测验， 让学生把握考试技巧，提高考试适应力量，逐步形成良好的竞技状态。 （六）抓考试工程的选择。在学生确定报考工程前，做个全面摸底，进展一次全面测试，再依据学生的根底、提升空间和兴趣对

5、学生的选项提出合理的建议。教育学生不要盲目跟风，把好选项关，核对学生的选择。记录学生的选项，为学生在考前训练做好指导。 中考体育过后的体育课安排了一些运动强度不大的运动工程，如慢跑、跳绳、踢毽子、羽毛球、篮球、排球、嬉戏等，对缓解学习疲惫，增加大脑的供氧，提高脑细胞的兴奋性具有很大的帮忙。学生也慢慢地从中考体育后的体育课中，找到了比分数更大的收获。 总之，体育中考的实施，使得学校、家长、社会关注学生的体质安康，有效地促进了中学生积极参与体育熬炼，也使得体育教学变得丰富多彩，我想：教与学、学与考充其量只能是学生熬炼的根底工程，而形成一种安康的理念、把握几种健身的方法、将强身健体成为学生自觉自愿的

6、行为则升华为一种高层次的境地。这也是今后体育教学所要努力到达的目标。 初三体育教学工作总结 篇2 一学期的体育教学工作又完毕了，三年一轮的体育教学完毕了一半。本学期我本着全面落实“安康第一”的思想动身，坚固树立了坚持教育面对全体学生的原则，以体育中考目标为重点。自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解。回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下： 1、在平常的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的

7、教学规划，从学生已把握的学问动身，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，仔细备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并安康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培育。使学生尽快的学好技术，形成讨论科学的教学方法和组织方法奠定根底。培育学生科学熬炼身体的方法，使学生实现终身体育熬炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。 2、中考体育测试中，200M跑和立定跳远与实心球，学校制定了相应的措施，要求我们不但在体育

8、课中要加紧练习，而且在课外也要组织训练。初三的学习已经很紧急了，学生又要抽出时间来训练。初三教师教学也很紧急且辛苦，没想到班主任特别的协作，不但每天来“督战”，还给学生们加油。同学们也特别积极地投入其中。特殊是200M跑，枯燥乏味，但同学们没有放弃的，最累最苦的时候，他们也会咬牙跑到终点。更有甚者，完成常规练习后，再加练。这是一种精神，一股冲劲，我也要好好学习的。百分七十以上能在及格与良好根底以上。弱项立定跳远和实心球还需加强练。我信任“有付出总有回报”。在选项上，跳绳相对有把握，学生练习过程中，特殊是加强素养的帮助练习。 3、是从教学阅历上。由于自己教学阅历缺乏，有时还会在教学过程中遇到这样

9、或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很困难了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。 初三体育教学工作总结 篇3 这学期借助体育中考的契机，引起了社会、学校、家长对学生身体安康状况和身体素养的重视，通过不断地改良体育教学，培育学生自觉熬炼身体的良好习惯，到达全面提高学生身体素养，同时，中考

10、体育成绩记入中考总分，使得学生在不知不觉中树立竞争意识。 开学初，对初三全体学生进展了一次较正规的模拟测试，对学生状况进展了全面的分析，大多数学生有肯定的身体素养及体育熬炼习惯，总体成绩能到达中等以上，50米成绩较薄弱，也有一小局部学生不能到达及格，又对体育缺乏兴趣；据此，在教学和训练中，我实行了目标设置，目标设置分：（1）短期目标和长期目标，如12个月的熬炼目标和一学期的目标；（2）简单目标和困难目标，如1分钟仰卧起坐和50米跑的目标；（3）单工程标和综合目标；（4）在熬炼小组中，还设置了个人目标和群体目标。在指导学生不同阶段完成各种目标的设置过程，当学生有了明确的目标，各项训练便有了努力方

11、向，有了为早日实现目标的动力。 实行动机鼓励法，从中考的意义、中考体育的影响，从人生的第一次挑战等方面赐予鼓励，中考是人生中第一个重要阶梯，而中考体育是中考的第一个挑战，中考体育考好了，就为整个中考打下良好的心理根底，为实现人生目标开了一个好头。我常常这样鼓励学生：“任何一个有抱负、有志气的青少年，都应英勇面对挑战，超越自我。”对运动成绩较好，性非常向的学生，为他（她）们设置较高的运动目标，使其在高悬某个目标的鼓励之下，发挥出更大的运动潜能，为全班做出典范；对运动成绩较差的学生，则应当依据他们的个人特质，分别实行鼓舞、劝慰、宽容、表扬等心理调整方法逐步提高其运动水平，让其在训练中看到自己的一点

12、一滴进步，逐步树立起自信念，决不能操之过急，欲速则不达在每一个工程的训练中，测验后，赐予学生积极评价，只要有点滴进步就准时赐予确定、表扬、赞美。 在教学中，学生的心情好否，直接打算着这节课的质量。田径训练是艰难的，如何让学生高快乐兴地承受较大强度的训练，成了我备课的重要一环。调动心情让学生笑着上课，以轻松的心态完成大强度的训练，以开心心情做放松整理，最终笑着下课。假如课堂气氛活泼不起来，有学生愁眉不展，就决不急于进入主教材活动，在通过师生间轻松开心的语言沟通，幽默幽默的对话，逐步化解学生畏难低落的负面心情，排解消积的心理障碍之后，当全体学生都已热忱高涨、剧烈要求投入训练时，才按规划让学生进入训

13、练。这样，学生既使面对大运动动量的快速跑训练并不畏惧和躲避，而是情愿协作教师积极投入，由于是自觉、积极的参与，学生的主体作用得到充分发挥，每次训练效果都比拟好，运动成绩呈稳步上升；而运动完毕后的恢复也比拟快，学生并不感到特殊吃力。运动潜能也得到充分发挥，同时，为以后的训练连续保持热忱制造了良好的心理条件，为中考体育打下坚实根底。 考前的发动也是至关重要的，我向学生强调了不仅要把自己的心态调整到最正确状态，还要把表情也调整到最正确状态，要微笑着走进考场，微笑着完成考试，微笑着走出考场，上场前作自我心理示意，要求学生自己对自己说：“我是最优秀的！”，“别人行，我也行！”，结果，考完试后，学生对自己

14、的成绩是相当满足的。 能获得令人欣慰的成绩，主要因素还在于科研引路，科学训练，把教学改革建立在对实际状况的深入分析和科学的理论根底之上。贯穿于教学活动始终的心理指导，对激发学生学习热忱，克制心理障碍，熬炼坚韧的意志品质起到重要作用。突破了只重视身体训练，无视心理训练的旧模式，追求心理训练的实效，注意身体素养提高的过程，通过心理训练与身体训练的同步进展，调动起每一个学生学习训练的自觉性、主动性，从而使学生内在潜能得以充分发挥，当学生整体素养得到提高之时，必定带来考试成绩的提高。这也从一方面证明白素养教育与应试力量的培育，并非就完全是对立的。体育教学实践中，学生的收获，不仅只是以优秀的成绩完成中考

15、体育，更有意义的是，通过初三阶段的训练，获得自觉熬炼的习惯和良好的心理品质，使学生在今后的人生道路上，面对困难与挫折，面对现实生活中的各种“考试”，都能布满自信，以乐观积极的心态，迎接挑战，成为强者。 初三体育教学工作总结 篇4 在领导的信任和同事们的大力支持下，我第一年从事初三体育教学工作，与初三体育教师共同体验了从20xx年暑假体育辅导到20xx年5月中考体育的二百多个日日夜夜，暑假辅导、早训、晚辅导、冬训、周六加课等等，几位教师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回忆近一年的工作，历历在目： （一）远眺初三体育暑假体育辅导与初三结下姻缘 记得06-07学年度放假

16、前的最终一次会议，东良找到我，说起初三体育教师利用暑假举办暑期体质训练营的事情，义务辅导学生训练，我义无反顾的参加到辅导教师的队伍，紧接着就是近40天的早晚两次训练，在此期间，我不断向初三体育教师请教各项技术的重点，时常上网学习初三学生体育训练的方法，常常翻阅运动训练的书籍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共同练习，渐渐和他们建立了深厚的师生情意，也慢慢的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，也被初三体育教师的这种无私奉献的精神感动了，内心中已很多次萌动过担当时三体育教师，由于我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸！ （二）接近初三体育我与学生快速成长 当我拿到学生初三第一次模拟

17、成绩时，我已明显感到了压力，四个重点班（9-12班）的排名分别是15名、17名、22名、18名，面对这样的成绩和学生较弱的身体素养，毫无初三体育教学阅历的我很多次陷入深思，如何在短时间内提高学生身体素养？如何把这几个班的成绩尽快提上去？我开头制定短时间提升教学力量的规划：第一，多听课、多问；其次，多看书，多上网查；第三，多与班主任沟通；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学力量的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有阅历的教师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。由于我和王

18、智颖教师是第一年带初三，为了让我俩尽快进入初三体育教学状态，另外几位教师不厌其烦的讲解三项技术的重点和难点，常常去听我俩的课，课下帮忙找问题，解决问题。正是由于在这种良好的教研气氛和几位教师的大力支持和帮忙下，使我快速的成长起来，尽快的融入到了初三体育教师团队。 九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就需要教师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任沟通，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解

19、学生心理，开通空间，并写下十余篇文章来鼓励学生坚持不懈。在中国学校体育网站的论坛中查找捷径等等，我的种种努力渐渐的感化了学生，教学秩序变得井然有序，面对学生二模测试中成绩的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。 （三）体验初三体育严酷的冬训使我们更加顽强 学生中考体育成绩的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经屡次教研，共同讨论冬训阶段的周规划、月规划、留意事项等等，每周一、周四的教研活动雷打不动，把教研细化到每一节课，在初三体育团队的引领下我课上严抓效率，课下进展个别辅导，渐渐的与学生打成一片，成为了学生无话不谈的“大朋友”。 我清晰的记得今年一月份遇到了08年的一场大雪，在征求

20、了大家意见的状况下，时东良教师带着我们几位教师开头清理操场的积雪，在不耽搁上课的状况下，两天时间把操场积雪清扫洁净，为学生正常训练和四模体育测试供应了场地，事后我收到了数名学生发来的短信，“教师，您太辛苦了，我肯定好好训练，肯定不会辜负您的！”，“教师，我以后再也不偷懒了！”。这种遇山开路，遇水搭桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了学生，加上周密的教学规划和领导的高度重视使整个冬训特别顺当的完成了。 （四）感悟初三体育为共同的目标我们不懈努力着 冬训完毕之后，初三体育的训练渐渐由量向强度过度，男生400的时间要由原来的一分半提到一分十秒左右，女生300米的时间也要由原来的一分二十向一分左右提，

21、尽管过度的很慢，但由于学生冬训期间从没有这样的强度，所以大局部同学表现出来的就是没有信念，每当我宣布时间，学生们总是感慨完不成，为此我特地请教了时东良和王剑教师，“第一，慢点没有关系，肯定要让学生由信念；其次，要给学生建立必胜的信念；第三，教师可以适当带跑，给学生信念”。在两位教师的指导下，操场上奔驰的学生中多了我的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。五模、六模学生体育成绩进步特别明显。 （五）中考体育我们拼搏过，我们不懊悔 为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通安全到学生着装等等，面面俱到，王智颖教师还特地为最终一节室内课制

22、作了视频。当我站到讲台上与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，我强忍着眼泪宣读了中考 初三体育教学工作总结 篇5 一个学期马上过去，回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排仔细做好各项工作，但在实施过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下： 一、思想政治方面 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。一学期来，我积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的各项工作安排，协作领导和其他教师所布置的各项工作。我在思想上更是严于律己，喜爱教

23、育事业，时时以身作则，以一个体育专业教师的身份来严格要求自己，鞭策自己，和其他教师一样，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、效劳意识，提高自身的综合业务力量水平。 二、深入探究，努力提高教育教学质量。 这一学期我任九年级两个班的体育课，负责学校第三教组，负责九年级的“三操”及党支部、团支部工作。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按体育校本课程要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学规划和早操、大课间规划及课余训练规划，全面进展学生身体素养及技巧性、敏捷性、柔韧性等多种新奇课型。平常工作除了仔细开展课堂教育教学外还保障了学校各项体艺工作的顺当开展，保证了学

24、生每天熬炼一个小时和冬季长跑活动，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建立。半年来，我还非常注意个人的业务学习和提高，紧紧抓住体育文化课题组这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领悟，不断提升自己的综合力量。 1、学生能在教师的要求下积极主动熬炼，增加体质，增进安康，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的.作用，使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的熬炼，一是使学生的体育成绩逐步提高，二是使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。 3、在体育教学中，突出了教育性、有

25、效性、真实性及趣味性的原则，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。突出了个体化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不行缺少的一员。 4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的分层原则，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的把握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求。 5、采纳不同类型的球类运动和运用各种方式来鼓励学生的兴趣，即提高了身体素养，又增加了体育熬炼的兴趣。 6、不连

26、续地与艺体教师分别沟通校园艺体文化建立的设想、措施和方法。例：与王琴教师沟通如何开展文体活动？与陈冬瑜教师沟通如何丰富校园书画？与陈名进教师沟通如何更好地开展年级体育教育教学的常规建立及体育活动开展等等，大家畅所欲言，集思广益，统一思想，分别行动，为学校的体艺文化建立做出了显著奉献。 三、刻苦钻研，努力探究教育教学成果。 为了更好地贯彻“安康第一、欢乐体育”的教育理念，我们要多方面学习讨论，才能真正打破旧的传统教学模式，积极主动向有阅历的老教师学习沟通。在工作中，刻苦讨论，想实招、鼓实劲、办实事，求真务实，全力提质，坚持不懈地努力，不断地提高自己的综合力量，取得了阶段性成果： 1、九年级根据教

27、学规划和教学目标，提前地、圆满地完成了学校规定的任务，为明年的中考取得优异的成绩奠定根底。本期进展了四次考试，学生的体育成绩逐步提高。 2、时常与新教师沟通常规的教育教学，帮忙分析教材，介绍学生状况，讲解体艺活动的开展及要求，使他们提前适应学校，还指导了新教师的教学工作。 3、参与县省教育教学论案例评比中荣获二等奖，通过活动，我收获了很多，看到了对新型体育教师的要求，让我对体育教育教学有了全新的熟悉，也为自身的进展供应了一个展现的平台。 四、重视早操、课间操工作 在开学初我重点抓了播送操，仔细教会每一个班新的播送体操舞动青春。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正熟悉到做操的重要性和必要性，培

28、育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清晰、精确、标准、美丽。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。 第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要准时。 五、存在的缺乏与改良的措施： 1、大课间的跑操和播送操远没有到达预期的效果，下学期开学初要加大力度进展整改。 2、在体育教学过程中个别班级的纪律比拟差，个别教师对问题学生的方法不多，效果不抱负。 3、在本学期进展的九年级体育考试中，感觉到立定跳远的

29、问题还很大，特殊是女同学。 4、教研活动的作用还没有发挥到最大的功能。 5、教科研方面依旧薄弱。 6、篮球队的训练及竞赛。 总之，作为一名体育教师，要不断充实自己，擅长积存阅历，总结成败得失，勇于思索，敢于创新，不断提高自身的综合力量。所以，在新的一年里，我要注意个人的业务学习和整体素养的提升。通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积存、学习教学阅历，多向其他教师请教，多与学生进展沟通等方式，加深对体育教育教学的理解和领悟，完善自己的教学工作。在讨论状态下工作，努力形成自己的教学风格，为学校的体育文化建立做出应有的奉献。 初三体育教学工作总结 篇6 回忆过去的一年，有很多值得总结和反思的

30、地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 二、教学工作方面工作总结 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主效

31、果，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了三种体育杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面 在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生在中考体育成绩平均分为39分，初一学生的体质安康标准合格率达97.5%，良好率38.2%，优秀率16.3%。在课余运动队训练方面，我带着学生坚持业余训练，并做到训练有规划、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成绩，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，克制缺乏，争取在新的一年里取得更大的成绩。 【初三体育教学工作总结集合六篇】