初中地理教师工作计划7篇.doc

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1、 初中地理教师工作计划7篇 一、指导思想 以地理新课标为依据，围绕“全面贯彻素养教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改良教育教学手段，圆满完成教学任务。 二、工作目标 努力提高学生的地理各方面的素养和技能，着力培育学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的力量。在期末地理考试中取得好成绩。 三、重点难点 1.复习重点:把握世界各地理分区、国家的自然地理与人文地理特征及其形成缘由。 2.复习难点：在识图读图力量考察的根底上，突出了比拟分析的考察。 四、复习方法： 复习过程中，要进一步提高复习效率。 (1)整合地理内容 (2)教师认真讨论新课程标准。

2、 (3)加强读图与判图力量的培育。 五、复习日程安排： 主要目的是根底力量过关。 第十九周：国家专题巴西、美国、澳大利亚、印度、俄罗斯 其次十周：地区专题欧洲西部;中东地区;撒哈拉以南的非洲、东南亚、亚洲 其次十一周：综合复习。主要目的是提高应试力量。做到“三练”： 精选试题强化练; 规定时间适应练; 审题答题标准练。 初中地理教师工作规划篇2 一、状况分析 本学期我担当七年级一个班的地理课，我校使用的是中图版的教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，优良的学习气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养

3、的理念，使大多数学生对地理学科有着深厚的学习兴趣，先进的五步教学模式，完备的地理教具为地理供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完本钱学期教学目标，积极参与教研教改活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传授地理抱负，培育学生学习地理的兴趣和力量，最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。 三、详细规划 本学期我将全力以赴，按学校要求，依据各班的实际状况关注全体学生的学习，竭尽全能，切实可行地开展学法指导，努力提高教育教学成效。详细规划安排如下： 1、在原

4、有的根底上深入理解地理课程标准，落实三维目标，依据学生的实际状况有针对性地做好每一节课的课堂设计。 2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课预备充分的素材。并积极进展课前课后的反思。 3、积极参与听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 4、教学中要充分发挥主体作用，采纳各种形式给学生一个学习探究合作的空间，培育学习地理的兴趣，培育学生读图、识图力量，收集和处理材料的力量，并在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 5、教学中做到精讲，重学问体系，构造联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到，拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，

5、提高课时效益。训练题要做到精讲，精炼，鼓舞微型试题，做到讲练结合，努力提高复习效率。 6、加强平常测试，落实好学问的把握状况，结合练习，做好每个学生每个班级的质量分析，准时发觉学生学习中存在的问题并解决。对重、难点进展分析，引导学生细化学问点，留意学问点的比拟和联系，加强记忆方法和学习方法的指导，对个别学生加强辅导，使他们更快地取得进步。 7、表达“以人为本”育人理念，到处为学生着想，特殊是差生着想，树立他们的信念，帮他们找准人生的坐标和目标，并为之奋斗，让地理教学不仅仅是授业和解惑更能起到传道的作用。 初中地理教师工作规划篇3 本学期我担当八年级3个班的的地理课教学，为了更好地做好本学期地理

6、教学工作，完本钱学期主要的地理教学任务，提高教育教学成绩，我特制定教学规划如下： 一、学生根本状况分析： 八年级学生经过了一年半的学习，对地理学问有了肯定的地理思维，有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况和中国概况有了肯定的了解。对地理学习方法已根本把握。对八年级的学生来说，由于地理在中考中占肯定的分数，学生也相对重视地理学习。学生在课堂上留意力相对集中，学习仔细，因而学习成绩还算抱负。针对这些状况，我将在教学中多讲一些生活中的地理，提高学生学习地理的兴趣，让学生把握好地理根底学问，全面的帮他们复习一遍七八年级的地理学问，争取这个学期的会考取得更好的成绩。在教学中我

7、会注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 二、教学目标和要求 主要是学习中国的地理差异、熟悉中国的四大区域，中国在世界中，最终是对初中地理中考进展总复习。 三、教学进度 八年级为了有更多的时间对地理睬考进展总复习，我规划在四月之前把课上完，然后也许8周时间对初中地理进展总复习，也许在5月末完毕第一轮的单元复习，然后进入总复习阶段，复习安排规划如下：上完课本后，首先安排一次摸底考试，让学生再一次熟识和适应地理中考的题型和难易程度，在阶段考之前复习完七年期的前四章，然后利用一个月的时间进展其他单元的复习。单元复习完毕后再进展一次模拟考试，对学生进展分层，理出差生和踩线生;然后安排个别有针对性的复

8、习并结合复习再做一套综合题;在考前也许6月21日进展最终一次摸底考试。每次考试完毕后对学生进展全面分析。 四、详细措施 1、教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 2、有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3、教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合

9、，努力提高复习效率。 4、重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材仔细做好每节课的课

10、件。 8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 五、教学工作目标： 由于我是教学工作的第5年，对于中学地理教学的学科学问的深度和广度有肯定的理解，但强化学科学问，加强讨论学科学问的构架和表达方式，特殊是结合教学对象进展学科学问的分析处理的讨论还要加强。多向学校有阅历的教师请教，我将会以我最大的努力教好八年级的地理，争取在这次中考中考出好的成绩。 初中地理教师工作

11、规划篇4 一、状况分析 本学期，本人担当七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从

12、“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次单元检测后，全面做好每个学生。留意发觉教学和学生学

13、习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。 初中地理教师工作规划篇5 一、指导思想 本学期连续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作规划和教学工作规划,，深化教育改革，坚持面对全体，面对每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。 通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多

14、的思索；能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试力量，考出好的成绩。 二、课程和学生状况分析 课本根据教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图力量并设计了很多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手力量，培育学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的内容，以敏捷应用的学问点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的学问，注意反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的学问面。 学生已经进入八年级下学期，面对繁多简单的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至消失不知所措的状况。所

15、以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。 随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高。但是有许多的工作还需要更加细化。 三、详细的教学工作规划 1、从长远角度熟悉到地理的重要性： 地理属于非中考科目，在八年级下学期要进展结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的缘由局部学生和家长还有学校不够重视。但是地理方面的学问早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的学问，例如英语阅读理解的短文中常常消失地理方面的学问，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学

16、好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习。 不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一局部是初中地理方面的学问，所以即便你初中不学地理高中必定要学习。总之要使学生熟悉到地理学习对他们来说是非常重要的。 2、连续强化读图、识图以及绘图力量： 地图是地理科学的其次语言，是地理学科最显著的特点，说的简洁一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的学问是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。 所以在平常的地理教学中要注意学生读图力量的培育，还要能识别各种类型的地图，各个区域

17、的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。 3、地理属于小学科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比拟大，所以第一次上课讲的内容其次节课做练习时有不少同学都忘了，这是课程安排的欠缺也是学科本身所致，因此课上的教学效率肯定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使学生所学的内容具有连贯性避开消失“猴子掰棒子”的状况；另一方面准时安排作业，而且作业要精简有针对性。 4、准时查找学生的闪光点鼓励学生提高： 以为教育名家说过，数子十过不如赞子一长，

18、积极发觉学生有教育价值的东西，适时鼓舞促进可以起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬回答下列问题积极，回答下列问题好的学生，以提高他们的自信念；另一方面在改作业中多用鼓舞性的语言，如你做得特别好、你是最棒的、你还能做得更好等鼓励语，第三是考试前要给学生定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题总分值的学生。 5、加强课堂纪律的治理： 好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始肯定要强化纪律，课堂纪律的好坏与学生无多大关系，关键是教师的治理、强调，对于初次犯错的学生肯定要想方法熟悉到其严峻性，对于表现积极、表现好的学生要大肆表扬，建立信任关系，这样才能在教

19、学中游刃有余，取得好的教学效果。 总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作，需要细心细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育，并把诱思探究理论的教学理念深入课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有了教师悉心经营我们的教育教学成绩肯定更加辉煌。 初中地理教师工作规划篇6 新的学期到来了，面对新的学期的开头，面对新的教育教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务力量水平提高的紧迫性与必要性。因此结合自身的专业特点及现有的业务力量水平，制订本学期的业务培训提高工作规划如下： 一、指导思想： 以县教局2022年教育教学会议和我校进展规划

20、为指针，以“终身学习”教师的专业化进展为目标，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素养及力量，使自己逐步朝着“一专多能”型教师方向进展，使自己更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而宏大的职业。 二、奋斗目标： 1、加强政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。 2、加强业务理论的学习与提高，娴熟把握专业技能，用理论指导实践，用技能实践教学。 3、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用学问自己，充实自己，提高自己。 三、详细措施： （一）思想方面： 1、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极现象和不良现象作斗争，发挥仆人翁作用。 2、认清当前教育形势，坚固树立爱岗敬业的

21、思想，关怀学生的身心安康，敬重、爱惜学生，留意自己的言行举止，为人师表。 3、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。 4、以大局为重，听从组织安排的各项工作任务，并努力精彩的完成任务。 （二）文化方面： 1、仔细学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，到达充分利用课余时间，每月读一本好书，每周读一篇好文章，每日写一篇读书笔记或心得，而且要坚持常常，不断的积存、积淀，提高自己的文学功底。 2、坚持自学为主，将学过的中文课程中的一些文学书籍再重新学习一遍，以便使自己能更深刻的理解文学中的内涵，也使自己的文化学问进一步得以充实和更新。 3、将自己在本学期要看的书籍大

22、体的列出明细，使自己在日常的工作之余能按部就班，有条不紊的在文学天地里畅游。 （三）业务方面： 1、加强自身业务水平的提高，积极参与业务培训和学习，参与背、听、评课，做到仔细做好记录，仔细做好预备，抓住每一次的时机熬炼自己，提高自己。 2、按时参与集体备课和教研活动，不断的积存总结教学和教研阅历，使自己的业务力量有肯定的进步与提高。 3、仔细学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高。 4、对课堂教学治理，做到准时反省，准时反思，发觉问题准时解决，充分把握学生的学习状况，使工作有序顺当的开展。 5、坚持学练结合，参与集中

23、学习或培训的时机究竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，根本功，以使自己更加适合体育教学工作。 6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，仔细向学生贯彻“安康第一”的思想，并通过各项活动的组织熬炼自己的组织力量，协调好自己与学生的各种关系，充分调动学生参与体育活动的兴趣和爱好，为学生终身体育意识的形成打下扎实的根底。总之，做到了严格要求自己，仔细执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参与连续教育学习，并仔细做好笔记，努力把学到的学问应用到教学实践中去，做到学以致用。听从领导安排，积极协作领导工作，勇挑重担。“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不

24、尽职。”在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建立，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。 初中地理教师工作规划篇7 秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担当初二34、35、36及初一48、49共五个班的地理教学工作。为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据各年级地理学科的特点，特制订规划如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，

25、培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学任务 1、初二：本学期新授好义务教育课程标准试验教材（湘教版）中国地理（八年级上、下册）。 2、初一：新授好义务教育课程标准试验教材七年级上册地理（湘教版） 三、学生状况分析 总体上讲，初二学生经过初一一年的学习，地理学习积极性比拟高，课堂争论较剧烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维敏捷；固然，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确，成绩不抱负。 四、教材分析 1、八年级地理上册（湘教版）教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大局部。八年级地

26、理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较

27、大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不行忽视的主题思想。 2、八年级地理下册主要学习中国的经济与文化内容，介绍了中国的农业、工业、高技术产业、交通运输业以及三十四个省级行政区。分为经济进展与区域地理两大板块。 在教学过程中留意运用资料并联系实际说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜进展农业的必要性。运用资料说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业进展中的作用。比拟不同交通运输方式的特点，运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。在区域地理中，从位置与分布、联系与差异、环境与进展三个角度来熟悉我国的各个区域。