初中数学教研组工作计划(15篇).docx

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1、 初中数学教研组工作计划(15篇) 一、指导思想 本学期，本教研组将仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。 二、上学期教学工作的简要分析 我们组仔细贯彻执行我校教学工作会议精神，仔细做好备、教、改、导、考、析等各个环节的工作

2、。充分发挥备课组的作用，标准备课组活动制度。各备课组定期（每周一次）开展团体备课活动，做到统一教学资料、进度、练习、考核。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。在教学中，我们依据学生实际，精确地确定教学的目标，适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以本领训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培育学生的应用意识、创新意识和实践本领。以备课组为单位设立资料库，如电子教案库、习题库、试题库、课件库、教学论文集锦等，从而逐步建立起科组的资料库。落实听课制度。按学校规定，每学期每位教师听课15节。我组教师全部都能根据学校的要求，完成15节的听

3、课任务。进取开展其次课堂活动，加强补差辅导，全面提高学科教学质量。 三、开展“提高学生数学思维本领”课题讨论 不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。数学的教学就是要不断提高学生数学思维的本领，学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自我总结积存方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试本领上进展教学讨论和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培育学生自学本领的试验。

4、以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，关注农夫工子女教育问题，用鼓舞去激发学生的学习热忱，用欣赏点燃学生才智的火花，鼓舞各位教师依据所教学生的特点和教学实际，确立自我的教改课题。对于较好的年段三分之一的学生，组织每周一次的提高辅导，定员、定时、定资料。对于学困生，各班依据每次小单元考情景，准时对学困生进展补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立进取互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，构成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 四、学科综合实践活动资料和安排 教研活动要求： （1）我组依据学科和年级段特定制定讨论课题，每周开展一次

5、团体备课，确定资料和中心发言人。 （2）仔细组织开展好教研活动。团体备课要留意三个结合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题讨论相结合；要与上课、评课相结合。 （3）本学期每个备课组教师都要围绕专题，按规划上好一节教研课。详细安排见规划安排表。 （4）仔细执行学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位教师要切实做好备课和作业批改工作。 活动安排 二月份： 1、传达学科教学规划；教师制定各种规划、备课。 2、各备课组长谈本学期教学规划。 3、进展寒假作业展评，教师期末总结评比。 4、推门听课、组织骨干教师示范课 5、参与区教研室优质课竞赛复赛。 三月份： 1、数学各

6、个领域分版块整合教学讨论 2、参与区教研室优质课竞赛决赛 3、标准落实教学常规并进展抽查 4、数学观摩课进展讨论汇报。 四月份： 1、组织阶段教学质量监测，并结合监测结果搞好质量分析 2、期中常规检查、优秀教学常规展评 五月份： 1、进展全校解决问题本领竞赛。 2、组织其次轮课堂教学过关达标课 六月份： 1、组织我校各组长召开教学研讨会 2、教师根本功比武 3、期末复习研讨会 4、期末检测、考核有关工作 5、组织教师做好学期工作总结，探寻下学期教学改善措施。 初中数学教研组工作规划2 一、 指导思想 本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究“生本理念“的教学模式

7、作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合学校“电子白板“的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作要点 1、切实加强教学常规治理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。 3、仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。 4、连续开展对青年教师的“老带新“活动，帮忙中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学力量。 5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。 6、深化数学课

8、题讨论提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。 7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。 三、详细措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研力量。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作

9、状况。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学“。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，强调课前备课的研讨，切实做好导学案的研制工作。 5、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务

10、，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备，做好周周练的工作，能够在周练过程中重视学问点的滚动提高。 6、仔细开展学问竞赛的开展。 初一我们可以组织学生的计算力量的技能赛，初二开展推理力量的提升赛，初三组织学生的根底解题的友情赛，在不同的时间段促进学生学习数学的兴趣，同时也能够让学生有肯定的竞争意识。 初中数学教研组工作规划3 一、指导思想 仔细贯彻落实学校教务处工作规划，以新课标为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、 狠抓教学

11、常规，更新教学观念，提高本组教师的教育教学力量; 2、初步构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式; 3、抓好培优补差工作，促进学生成绩全面提高; 4、协作学校教务处提高教学教研。 三、重点及重要措施 1、加强组风建立，增加本组教师的协作意识和团体分散力; 2、增加教师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教育教学规划; 3、用新课标的理念来转变和更新教学理念，指导平常的教学工作，提高课堂教学的效率; 4、积极实行启发式和争论式教学，培育学生自主学习的习惯，激发学生独立思索和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建布满生命活力“主动进展型”新模式，还学生主体参加的权力;

12、5、树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合的思想观念，以公平宽容的态度对待学生，努力构建和谐课堂; 6、在教学中注意根底学问和根本技能的同时，注意根本技能和根本态度的培育，加强课程与学生生活实际的联系; 7、逐步培育本组教师运用多媒体教学的力量，逐步实现信息技术与学科教学的结合; 8、仔细落实常规治理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组教师积极参加教学教研，本期连续实行推磨听课，要求每位教学教师主讲一节公开课，相互学习，取长补短，同时协作教务处开展好说课活动，以促进本组教师教学水平快速提高; 9、抓好数学教学状况的质量检测工作，仔细组织月考统一命题，统一测试。为激发学生

13、学习数学的兴趣，培育学生的创新意思和创新力量，本期安排一次数学竞赛; 10、组织本组教师加强教育教学业务学习，尽可能根据学校教务处的要求撰写教育教学心得体会与工作总结，以提高自己的业务素养和水平。 初中数学教研组工作规划4 一、指导思想 本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展，切实加强中心校教研组建立，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造精神、团结奋进的根底上焕发出新

14、的生气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： (一)加强学习，提高教学素养 教师都要仔细学习数学课程标准(建议每位数学教师人手一本),领悟课改精神;仔细讨论新教材新教法。全部数学教师都要学习讨论近三年中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中招中的构造比例。明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导教师改良教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。 (二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。 组织教师学习数学学科教学常规，使我中心校数学教师的教学能根据教学常规进展。 1、重点抓好各年级教师备课时的沟通 2、各年级要讨

15、论个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量; 3、组织各年级教师讨论教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争连续并进展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。 4、毕业班教师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，讨论每一阶段学习教学策略。 总之教师们共同争论教材的重点，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，转变过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体争论一至二次，做好集体备课笔记 (三)围绕学科教学，开展课题讨论。 开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题讨论，

16、在讨论的实践中不断地收集整理讨论成果，准时推广并借以指导学校的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。 (四)利用数学兴趣小组，开展教学活动 为了提高学生学习数学的兴趣，培育学生的实践力量，培育学生的创新意识和创新力量，以年级为单位建立中心校数学兴趣小组，由专人负责。活动时间由各年级教师制定，活动做到有规划、有预备、有记录，利用数学兴趣小组为各年级的数学竞赛作充分的预备。 总之我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提

17、高教研组整体教学水平。 详细工作安排如下： 十二月份 1、建立健全中心校教研组教研活动制度; 2、组织学习07-09年中招数学试卷，把握初中阶段各年级间的纵向联系! (可组织进展全中心校数学教师以07-09年中招试卷为主的笔试) 元月份 各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高教师对复习课的重视，检查教师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择，不要布置自己未做的作业。 二月份 期末考试、假期 三月份： 1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合) 2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。 3、3月下旬，七年级公开课。(两课一评) 四月份： 1、各年级教师进行数学解

18、题模拟竞赛。 2、4月下旬，八年级公开课。(两课一评) 3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛 五月份： 1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。 2、非毕业班教师做好期末复习、考试。 3、5月中下旬毕业班数学教师集中进展中考最终阶段的复习沟通。 六月份： 1、总结积存教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。 2、通过试验讨论，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学阅历得与失。 初中数学教研组工作规划5 本学期，我校数学教研组的工作开展将以全日制义务教育数学课程标准(试验稿)为依据，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，以学校课题讨论为抓手，用课题讨论有效地解决课程改革中的

19、实际问题，让课程改革促进课题讨论的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。 一、抓好教研组常规建立 1、加强业务学习 连续学习新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。 本学期教师学习的专业期刊为：中国数学教育、中学数学教与学(教师订阅)，网络技术，能娴熟运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学效劳。专心

20、投身到教师教育技术潜力培训中去。不断提高本组教师的教育技术潜力。要求每位教师每学期务必至少撰写一篇专业论文或案例。 2、加大讨论的力度 结合我校实际，鼓舞教师多观看、多思索，将在教学实践中发觉的其他问题总结归纳并有优秀的论文。要透过理论学习，不断反思、探究，联系实际专心投身到初中生数学学习自我效能感的培育与提高的讨论的课题讨论中去，并进展本课题的结题。专心撰写教育教学方面的论文或案例，都磨文章、磨课。重点开展“课题学习”的课例讨论。 3、落实群众备课制度 群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期群众备课要提高质量，做到定时间、有记录(

21、备课组长负责)，有主持发言人。要分析学生、课标、教材、作业等。 4、组织好公开课、研讨课、比武课 仔细落实区教研室和学校科室下达的各项任务，平常以教研组为根本单位，以群众备课为根本形式，以典型课例为根本载体，以全员参加、行动跟进、全程反思为根本要求，以亲密合作、深化沟通、张扬共性、融合汲取为根本准则。在讨论典型案例时，应因时、因地、因师、因生制造性运用。多开展“磨课”活动，其中磨课全定为复习课，并且每位教师每学期至少一次公开课，且在上课前要通知课题，让每位教师有预备进课堂，使听课做到：有备、有比、有说、有写。全学期要求教研组长、备课组长听课15节以上，其他教师听课12节以上，老教师听课8节以上

22、。 5、要注意培优补差。对优秀学生要提高要求，对后进生要共性关注，尤其是后20的学生，要想方法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两头、促中间。 6、按时完成各项规划、总结的拟写，搞好各类资料的整理、归档工作 本学期，教研组的全体成员将连续努力，仔细做好各项工作，力争创出自己的特色。 二、教研组活动安排 九月份：1、制定教学规划、教研组规划、备课组规划 2、新进教师见面课(陈美良) 3、朱先良、胡建新公开课 4、初三复习研讨会 十月份：1、教学常规检查 2、教师学习培训、研读课标 3、区初中农村教师优质课 十一月份：1、“课题学习”研讨活动 2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课 十二月份：1、

23、课题结题 2、参与区“课题学习”研讨活动 3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课 4、陈美良公开课 5、参与区教研组长、备课组长培训 一月份：1、学科竞赛(校级) 2、撰写论文或案例 3、期末教学常规检查 4、教研组工作总结，各类材料整理归档。 初中数学教研组工作规划6 一、指导思想： 以本学期市、区教研室教研活动的会议精神为指导，以下达的任务为目标，确定本学期的工作目标：以新课程的全面实施推动为契机，关注课堂教学，全面提高教学效能，切实做到“减负增效”；连续积极开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究教法，深入推动校本教研；加强教研组的建立，使数学教研组在去年取得较好成绩的根底上连续取得好成绩。

24、 二、工作目标： 1、教学质量目标：中考数学成绩居区同类学校上游，非毕业班成绩在上学期原有的根底上要有进步。 2、师资培育目标：连续发挥优秀教师的作用，推出12名青年教师培育他们在教学上要过关，到达成熟，努力培育一批中青年骨干教师，并鼓舞他们参加各级各类竞赛活动，扩大学校影响。 3、教研科研目标：努力提高教研水平，加强教研组活动和集体备课活动，初步形成先进教研组和示范备课组模式。各课题要有实质性进展，争取能顺当通过中期评估或结题汇报。 三、详细工作规划： 1、在理论学习方面： 依据市教研室的要求，积极组织引导数学组全部教师深入学习和讨论常州市中小学课堂教学建议（常规）。另外，利用平常教研组活动

25、的时机，组织本组教师学习课程与教学等理论书籍，切实提高教师的理论水平。 2、在教学常规的落实方面： 重点加强和落实集体备课活动。教案要重点和难点明确，课后要填写相应的教学小结或反思。加强课堂教学治理，坚决杜绝教师讲课的随便性和课堂组织失控现象。教研组加强备课、听课、评课制度，加强对平常课堂教学质量的监控，大力提高课堂教学效果，切实做到“减负增效”。仔细学习常州市中小学教师教学根本功竞赛实施细则，针对相关竞赛的要求，本教研组做好相应的预备工作，并以此为契机，进一步提升本教研组教师的教学水平。对作业的设计和批改要做到精选、精讲、精练和精批，同时要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠，切

26、实减轻学生过多的课业负担。 3、 在教学讨论及课题讨论方面： 、连续开展教学质量月活动，每月设定听课开放周。要求每位青年教师每月向组内开一节公开课和讨论课，组内开展听课评课活动，同时进展师徒结对，相互帮忙，促进青年教师的快速成长。、进展课后反思，总结胜利的阅历和教学中的缺乏，积存教学阅历，更好地适应新课标、新教材的教学。、积极协作学校校本课程的开发，上好相关课程“图形与变化”。、扎扎实实进展课题讨论，平常肯定要按时标准的开展活动，讨论要有规划，有活动记录和阶段成果。组织本组教师积极撰写论文，提高理论水平。加强校际联动，学习先进的教学水平和阅历。平常留意收集教研组活动等相关资料，做好参与市、校进

27、行的优秀教研组评比活动。 4、在月工作安排方面： 2月，参与市教研活动，传达市教研室布置的任务，争论并制定教研组工作规划，拟定本学期的校本教研和综合活动内容；落实常规检查。 3月，重点加强和落实集体备课活动；针对市中小学教师教学根本功竞赛实施细则中相关竞赛的要求，本教研组做好相应的预备工作；积极进展课题讨论，要按标准开展活动，讨论要有规划，有活动记录和阶段成果；组织学习新课标，常规落实检查；组织好数学组开课的工作；做好期中复习工作；组织本组教师积极撰写论文。 4月， 期中复习，期中考试，期中试卷分析，总结阅历，更好地进展下个阶段的教学工作，连续听课和开课，连续深化教研组的建立。 5月，开展七、

28、八年级的数学活动；积极进展校际沟通；连续进展课题讨论。 6月，完成教学任务，做好期末复习、期末考试阅卷工作，做好学期完毕的相关工作；积极参与校进行的优秀教研组评比活动。 初中数学教研组工作规划7 一、指导思想： 仔细贯彻校教务处工作规划。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践力量。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3

29、、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。 4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、连续抓好培育青年教师工作。 三、重点及主要措施。 1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体分散力强，特殊是对学生、对学校进展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内争论，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加教师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规“为突破口，抓好各项常规治理。严格执行教育处的各项规划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。 用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导寻

30、常的教学工作，提高课堂教学效率。 调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和争论式教学，培育学生自主学习。激发学生独立思索和创新意识，切实提高教学质量。废除“注入式“、“满堂灌“，摆脱阻碍学生主动进展的束缚，构建布满生命活力的“主动进展型”新模式，还学生主体参加的权力，实现学生主体、主动，创新可持续进展。 、连续树立学生是学习的仆人，教师是学生学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。，、强化根底学科和学科根底学问，在注意根底学问和根本技能的同时注意根本力量和根本态度的培育，加强课程与学生生活和现实社会

31、的联系，实现课程生活化、社会化和有用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。 、连续帮助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量。 加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增加应用信息技术的意识与力量。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师猎取信息的力量和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。数学是学生学业成绩分化最严峻的学科之一，从促进学生进展动身，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过

32、反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许局部学生进展补测，让学生准时体验胜利，增加学习信念，自我鼓励，改良学习现状。 4、抓好常规治理，仔细落实教育处的各项常规要求。 仔细落实教育处的各项常规要求，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。 5、仔细，负责的预备数学会考、中考工作。 6、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系。 要积极开展校际之间的沟通与合作，积极参与县镇公开课教学和阅历沟通活动，并积极参加研讨。 四、工作详细安排： 第一，二周学习学校的

33、工作规划，争论制订教研组规划。 其次，四周组内研讨如何开展本学期集体备课，制订个人的教学工作规划，检查作业及教案的开展状况。 第三，六周组织观摩课优秀课件，争论、小结。 第四，六周学习、争论新课标的有关教育理念，学习教改阅历，教改课堂试行。 第五，八周组织开展七年级数学竞赛。 第六，十周学期中期教师备课检查与沟通。九年级中考备考沟通，提出下一阶段的中考备考规划。 第七，十二周期中考试质量分析，教学反思，学期中期教师备课检查与沟通。 第八，十四周高xx教师初二数学教学。 第九，十六周汪xx教师初三数学教学。 第十，十八周教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。 第十一，二十周期末考试及试卷分析，

34、总结本学期工作，进展学期教学工作分析，找准薄弱环节，提整改意见，学期完毕。 初中数学教研组工作规划8 一、指导思想 仔细学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，表达“以学生进展为本”教育理念，为学生供应优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。 围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。连续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，仔细落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。 加强教研组建立，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精

35、神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、根本状况 我校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄构造比拟合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和谐相处，和谐进展。本学期连续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。 三、工作重点及详细措施： 1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为学问的权威，而是充当学生指导者、合和助手的角色。学生不再作为学问的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径猎取信息。提倡教师仔细上好每一节课，提高课堂教学质量

36、。 2、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备形成个案，集体研讨形成共案，共性修改形成特案，课后反思形成定案。 3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少20节课。组织教师外出听课，博采众长。 4、狠抓二0一

37、六年度毕业班数学教学，准时落实辅优补差。九年级在原有根底上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的积极性，仔细复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级积极讨论探究新的教学方法，以新的教学理念为指导，依据学生的思想实际、学问实际，设计最抱负的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关怀和爱惜。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。 5、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培育。连续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的

38、平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热忱和隐藏的巨大潜能得到充分发挥，快速成长为区、学校的骨干。 6、仔细抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。在平常的教学中进展讨论，积存素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。 7、虽然学生学习根底比拟差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的时机，训练、发散学生数学制造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。 8、以课题讨论为切入点，推动课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟

39、”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 9、仔细落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。 四、研组活动规划： 二月份下旬： 1、学习学校的工作规划，争论制订教研组规划 2、制订个人的教学工作规划，检查作业的开展状况 3、理论学习，组织争论有关问题 三月份： 1、集体备课活动。 2、学习、争论新课标教育理念；学习教改阅历，教改课堂试行； 3、找差距，查缘由，落实整改措施； 四月份： 1、组织观摩课，教改课堂听课状况反应、争论、小结； 2、课堂教改模式确定推广实施 五月份： 1、期中质量分析后分析回忆2、学期中期教师备课检查与沟通

40、3、九年级适应性考试分析及后阶段复习建议； 六月份： 1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计2、20xx届毕业生会考、中考； 七月份： 1、七、八年级制定复习规划，并着手思索假期作业、假期的讨论性学习等内容 2、教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。 初中数学教研组工作规划9 一、指导思想： 以新课标为指导，以课堂教学改革探究为重点，进一步构建“先学后教、小班化教育”的轻负高效的课堂教学模式，增加我校数学教师的学习意识、教研意识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二详细实施措施 1、更新教学观念，构建“轻负高效”课堂教学： 、通过隔周的教研活

41、动连续不定期组织数学教师学习、探究“小组合作”理论与实践阅历，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导教学工作，提高课堂教学效率。 、进一步探究“小班化教育”课堂教学模式，培育学生自主学习，激发学生独立思索和创新意识，构建布满生命活力的课堂，努力建立互动的师生关系，还学生主体参加的权力，在沟通和“对话”中实现师生的共同进展。 、连续组织七八年级备课组探究“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉教师“两支笔”课堂教学方式，尝试把课堂教学中的准时面批、指导与课后辅差工作有效结合，提高后25%学生对数学学习的兴趣与参加课堂的主动性。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合力量 充分利用

42、网络资源，组织教师开展多媒体课件的设计、制作，强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识，增加应用信息技术的意识与力量 4、连续抓好培育青年教师工作 加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学构造、模式和方法，通过集体备课研讨与组织这些新、青年教师参与各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、竞赛课等促使他们主动学习教育教学理论，提高教学业务水平。 5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题 教师做好每一单元的试卷分析、统计工作，帮忙学生主动反思阶段性学习存在的问题，在教师指导下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错和分类辅导。 6、抓好

43、常规治理，仔细落实教育处的各项常规要求 仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期组织教师带着课堂观看记录表进展相互间的随堂听课、评课。 7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 组织数学教师参加小课题讨论，加强教学讨论，注意教学反思的积存，结合自己的教育、教学阅历，多撰写教学论文，提高自己的理论修养。 三工作详细安排： 周次 活动主题（内容） 1 本学期教研组活动方向与相应内容确定 3 “小组合作”试点教学中低效现象分析与相应解决策略初步研讨 5 连续借助课堂观看技术学习并借鉴厉教师的“红笔课堂”，应用于各段课堂教学中 7 同课异构七八年级段的小组合作课堂教学，对之前研讨的教学策略进展有效性分析 9 各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨 11 蒋教师课堂教学进展一周若干次教研组集体听评课 13 教学论文、案例撰写进展相关指导与学习 15 确定本学期小课题讨论内容，汲取有兴趣的各段教师参加教学讨论 17 小班化教育“小组合作”数学课堂教学模式相关资料整理与分析，提出下阶段讨论内容 19 期末阶段各段复习规划与内容板块预设与分工 初中数学教研组工作规划10 一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。