初中教研组活动总结.docx

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1、 初中教研组活动总结 一年来，我组在学校领导班子的正确领导和帮忙下，在组内全体教师的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现详细总结如下： 一、积极开展业务学习 一年来，本组教师仔细学习现代（教育）教学理论;学习两纲的有关精神，不断深入课堂教学中;学习现代信息技术，努力提高运用现代教学手段的力量;仔细钻研新教材、新课标;以及教务处印发的学习材料等，不断提高自身的业务素养。 二、钻研教材，提高课堂教学质量 1、备课 (1)、仔细备课，把功夫化在刀口上，钻研每个单元、每节课的教学目标、重点、难点，用探究性学习的教学理念设计教法、学法。本学期，老教师采纳了电子备课的形式(新教师手

2、写教案)，主要通过先议(统一目标、重难点处理（方法）、教法等)，然后每个人分工打印的形式，并在课后准时修改每一节课的教案，准时调整教学进度，显示各自的教学风格，努力把“减负增效”做到实处。 (2)仔细钻研习题，提高习题开发的力量，练习设计向纵深进展，能依据当前的教改形势，制造性的设计探究型的习题，培育学生敏捷解题的力量，开拓学生的思维，做好复习过程中的专题讨论。 (3)写出具有理论指导的专题性的教后感，教后感准时写好，达三分之一以上，并且有专题。 (4)组长常常不定期的检查备课的修改状况，一学期共检查2次，并且准时反应每位教师的优缺点，缺乏之处准时改正。 2、听课 (1)、每位教师仔细听组内的

3、教研课、随堂课和不同学科的展现课，并做好听课笔记和评课纪录。组内的教师听课节数要均超10节。 (2)、利用外出学习的时机学习其他教师的珍贵（阅历）。倾听专家们的评课和专题（报告），以提高理论水平。同时，仔细参与评课活动，把自己的珍贵阅历介绍给同行，到达资源共享、阅历共享。 3、辅优补差 平常我们以作业、测试、学科竞赛为窗口，抓好质量治理。作业格式、批改要求等方面都做到统一。单元测试质量分析透彻，对学生的把握状况分析清晰，对症下药，对少部份学习有困难的学生常常谈心，给他们不断的鼓舞，增加师生间的感情，并对他们的作业面批，单独评讲，使他们对本学科产生兴趣;对学有余力的学生，开设辅优班，不仅定时间，

4、而且定规划、定地点、定内容，教师们还放弃休息时间，双休日为学生辅优、补差，为他们拓展学问和打好根底制造条件。在全组教师的共同努力下，这项工作取得了显著的成效。 4、上课 为了能真正有效提高课堂教学质量，做到“减负增效”，我们的教师不仅肯把功夫化在备课上，而且还不放过再一次锤炼自己的时机，一学期下来每位教师都能踊跃上好自己的教研课，作好评课、说课工作。积极地把二期课改的精神贯穿在课堂中，充分表达了“学生进展为本，教师指导为辅”的教学原则，此外，我组还养成了相互听随堂课和听其他学科教师的展现课的好习惯，并积极发表自己的见解。本学期，路佩华、胡引忠两位教师上了高级教师展现课，吴珏上了一节区新教师展现

5、课。听课均超出学校规定的节数，仔细写好课后评价。 (三)、加强教研，提高教研活动质量 1、提高每次教研活动的质量 (1)、每两周教研组活动一次，每次活动做到定时间、定地点、定人员。 (2)、本学期连续围绕课题“初中化学习题设计讨论”。并设想新课题，力争在三月分申报为区级课题。 2、以科研促教研，改革课堂教学 (1)、通过学习先进的教学理念，加强教师观念的转变与提升，加强讨论性理论的讨论，改革课堂教学，不断提高教学质量。 (2)、在进展课题讨论的同时，积存资料，为将来结题作预备。教师们还积极撰写论文。 一学期中还做了以下工作： 1、人人都是德育工，我组教师积极协作班主任做好下班教师的工作，常常找

6、学生谈心，增加师生之间的情感，促进学生学习化学的积极性。 2、做好帮教工作，主动进展家访工作。使帮教学生有了明显的进步。 3、我组还进展了区优秀教研组的验收。 4、我组还进展了结（对联）盟教研活动，向区内其他学校进展展现，起到辐射作用。 回忆一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出才智、协作出成果。化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，在走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的进展再上新台阶，做出我们应尽的努力。 最新初中教研组活动总结篇2 本学期在紧急劳碌中马

7、上完毕，我们初中文科教研组在校领导的带着下，全面贯彻落实（学校（工作规划），切实提高了文科组教师的素养，提升了教育教学质量。 为此现在依据本学期的教研工作规划，结合我校开展的文科教研组开展的活动实际状况，总结： 1、连续开展教研活动，更新教育观念。积极开发和利用课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们教学的每个环节，我们教研组这学期就常常深入课堂，组织教师共同讨论文科教学，渐渐地我们教师也对课堂教学有了新的熟悉，也正在努力尝试用新的教学理念来进展课堂教学。 2、组织教师利用学习时间学习教育（政策法规）、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新力量，并与6月份组织组内教师学习了“

8、课程标(20_版)准解读”，尤其是课堂目标的解读。活动后，组内教师纷纷表示这次活动让自己对新课程标准有了一个更新的了解。 3、加强教师对学科素养的理解，组内教师会准时传达会议关于学科素养的内容，也让我们其他教师准时知道学科素养的新动态。 4、加强对阅读和写作教学讨论的力度。针对山区学生在阅读和写作方面比拟薄弱，各位教师在本学期努力地查找各自符合学生实际的教学突破口，但目前效果不明显，很大一个缘由是我们山区学校的孩子对外面的世界了解地太少，他们唯一的（渠道）就是通过电视，没有真真实实地去体会。 5、强化对集体备课的治理。尽管我们学校的条件限制(各备课组成员就2人)，但这一学期我们教研组还是组织了

9、针对不同年级段开展尽可能多的集体备课活动。采纳“教研组定内容，分头预备集体备课一人主讲，集体争论一人上课，集体听课集体评课，形成共识”的操作程序，让我们的集体备课切实有效，并尽量把课程标准(20_版)的理念和精神落实到教学过程中去，正渐渐提高教学质量。 6、连续开展自由听课、评课活动，形成了更为深厚的教研风气，在评课这方面有了重大突破，不仅仅只停留在听课上，各位教师在课后争论时都会积极发言，相互促进，共同提高。 7、连续开展“老带新”和“结（对子）”活动，老教师(金立彭、陈爱鸯)对新教师进展培育，帮忙她们修改教案，并且要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。 8、努力营造教学教研风

10、气，借以带动教师撰写教学教研论文，但这个教研论文我们文科组仍待加强，大家参与评比的积极性不高。 最新初中教研组活动总结篇3 时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，依据学校教学教研工作规划，本学期，我校的语文教学教研工作以学校教育处教学规划作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下： 一、加强学习，提高语文教师的教学技能 本学期，依据我校青年教师理论学习的特色，我校语文教研组组织语文教师进一步学习语文新课程标准，并要求教师严格执行课堂教学

11、常规。加强理论学习，要能有自己的学习体会，并运用于语文课堂教学实践，到达提高了我校语文教师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了教师的视野。 在加强语文教师理论学问学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，进展网上备课，并向学校网站和海陵教育网上传课件等教学资源，每人不少于20节。此举提高了我校语文教师利用多媒体教学的力量，实现了教学资源共享。 二、落实教研活动 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，根据学校工作规划如期开展活动，力求做到每次活动有预备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、加强教学常规治理，切实针对教学中存在

12、的问题重点讨论;本学期在校长室和教育处领导下召开了两次教学质量建立分析会。 2、加强上课，特殊是加强课堂教学的讨论，以促进课堂教学效益不断提高;上好组内的公开课、示范课，并加强评课。 3、加强集体备课，切实做到统一有标准的备课程序。 4、组织本组教师参与区级各种教科研活动。我校钱剑威和韩军民两位教师参与海陵区语文教师粉笔字板书及课文诵读竞赛均荣获区级一等奖。 三、促进专业进展 语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现： 1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作; 2、写作。多写教学论文，准时总结教学阅历;本学期有多位教师撰写的论文在市级及以上刊物上发表或获奖。 3、讨论。

13、多讨论语文课堂教学，多讨论教材，多讨论学生。 特殊是青年教师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓： 一是做到“三给”：给时机;给动力;给时间。 二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关怀、帮忙青年，让青年教师感受到被关心的暖和，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的力量，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高讨论力量。这样，本组的几位青年教师都在不断进步，不断提高。韩军民教师获海陵区语文优质课赛课一等奖。 四、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。 1、我校语文组教师重视对学生良好习惯的培育，实行切实（措施）为学生的共性进展奠定

14、良好的根底，积极开展语文学科竞赛，提高学生的语文素养，为学生的成长开拓更宽广的空间，我校三名学生参与海陵区中学生（作文）竞赛，分获二、三等奖。我校积极开展“三进”工作，定期组织开展了“晨风扬帆”书法社各项活动，培育学生良好的写字习惯。今年我校顺当通过了泰州市教育局“三进”工作评估小组的验收，被确定为泰州市书写特色校。 2、加强学生课外阅读，注意学生积存。 在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生开展阅读活动。使学生课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉

15、行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。我校开展的“读书竞赛”活动取得丰硕成果，得到上级的确定。我校有200多名学生参与了第四届江苏省中小学生网络读书征文活动，在海陵区中小学中名列前茅。 五、下一步的设想与努力方向 1、连续加强校本培训、校本教研，创设以人为本开展教学讨论的浓郁气氛，提高我校语文教师新课程的实施水平，使语文教研组不仅成为学生学习成长的摇篮，而且成为教师不断学习、超越自我的学习型组织。 2、连续从教师个人自学讨论，教师集体研讨，教研组沟通提高，专业讨论人员引领这四个方面讨论和落实详细的校本教研工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。 3、教研组工作要 在“实”字上下功夫，在“研”

16、字上做（文章），真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。 4、语文教师在教科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，争取把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。 最新初中教研组活动总结篇4 本学期依据学校教务处工作规划，结合本学期生、化学教研组的工作规划，本组教师仔细完成学校的各项工作

17、，贯彻执行市教研室有关化学教学方面的要求指示，仔细学习学校有关教学工作的要求，仔细履行教研组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作力量较强的教研组。 (一)教学常规方面 1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规治理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好标准的学习习惯，最终到达提高教学效益的目的。 2. 充分发挥集体力气。备课做到根本统一进度、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有规划、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体上课的质量。 3. 加强作

18、业治理。全组教师尽量掌握作业量、标准作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4. 仔细组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，仔细作好考试后的状况分析，依据成绩对教学作准时的调整，并拿出相应的措施和方法进展弥补。 5.加强试验教学、加强根底训练、加强过手训练。 (二)教研组活动开展状况 1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期连续坚持间周一次教研组活动和间周一次自学活动，做到每次活动都有规划有主题。 2.加强理论学习，更新教育观念。本学期，生化学组利用教研活动时间组织组内教师进展了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自

19、觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的教育教学力量不断提高。 3.组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。 (三)教研组建立的准备 今后，我们初中化学教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;连续搞好课题讨论，重视课题资源的整理、修纂、治理，提高教师的教科研水平;连续鼓舞教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或阅历进展准时的（反思）或总结。连续做好培育青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高初中化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 最新初中教研组活动总结篇5 中学数学课堂教学如何实施

20、素养教育，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进展学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念： (1)转变传统的教育观念，提高对学生素养培育的要求; (2)留意讨论有效的（教学方法），培育学生的力量; (3)有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约教师的备课时间，发挥每位教师的特点，同仁之间互（相学）习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、

21、目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生养成良好教学目标应有的学习习惯。 2、应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重点是（学习方法）的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地表达学生的主体地位，要求教师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及其他的课余时间针对学习成绩差、有困难的学生进展个别辅导。 四、相互听课 每周依据教务处的统一安排组织一名数学教师开设校级公开课，其余教师进展听，听完以后相互评课，教师之间加强相互沟通和学习。